Rekonstruksi Matakuliah

Presentasi berjudul: "Rekonstruksi Matakuliah"— Transcript presentasi:

1 Rekonstruksi Matakuliah

2 Tujuan Instruksional Umum
Dapat melakukan rekonstruksi mata kuliah yang diampu Tujuan Instruksional Khusus q Menjelaskan hubungan evaluasi dan rekonstruksi mata kuliah q Menjelaskan prosedur rancangan rekonstruksi q Menjelaskan tahapan rekonstruksi mata kuliah

3 Reclective Practitioner
Quality Assurance Continuous Improvement

4 Mata Kuliah Diperlukan?
Mengapa Rekonstruksi Mata Kuliah Diperlukan? q Meningkatkan kualitas perkuliahan q Perkembangan ilmu pengetahuan q Perubahan kebijakan pendidikan q Pendekatan/paradigma baru pendidikan interdisipliner

5 Prosedur Rekonstruksi
Evaluasi Terhadap berbagai aspek mata kuliah Rekonstruksi Konstruksi mata kuliah berdasarkan hasil evaluasi

6 Obyek Evaluasi Strategi perkuliahan Proses
Penggunaan media instruksional Cara mengajar dosen Cara belajar mahasiswa Input Output Hasil belajar mahasiswa Senang belajar Percaya diri dalam belajar Mahasiswa Dosen Sarana perkuliahan Kurikulum Materi perkuliahan

7 Evaluasi dilakukan untuk memperoleh INFORMASI tentang DOSEN
Apakah dosen mengajar dengan efektif? Bagaimana persiapan perkuliahan yang dilakukan dosen? Bagaimana penguasaan materi dosen? Akurasi materi? Kemutakhiran materi? 4. Metode dan media instruksional apa yang digunakan dosen? 5. Bagaimana sistem penilaian hasil belajar yang digunakan oleh dosen, dan sejauh mana keberhasilannya?

8 Tingkat perubahan Modifikasi
Terbatas pada aspek-aspek matakuliah dan perkuliahan tertentu Rekonstruksi Perubahan menyeluruh secara sistemik

9 Tahap Rekonstruksi Mata Kuliah
1. Lakukan evaluasi program pembelajaran pada mata kuliah yang diampu 2. Lakukan analisis terhadap informasi yang diperoleh dari evaluasi, kemudian tentukan tidak lanjut untuk perbaikan matakuliah. 3. Lakukan rekonstruksi terhadap mata kuliah yang sudah dievaluasi, berdasarkan tahapan berikut. Menentukan TIU Menentukan TIK Menyusun materi perkuliahan Menentukan strategi instruksional Menentukan cara penilaian hasil belajar

10 Kompetensi Menentukan TIU Menentukan TIK

11 Menentukan Materi dan Sumber Belajar

12 Strategi Pembelajaran
Tatap muka dalam kelas Pembelajaran berbasis WEB Studi Kasus Bermain Peran Kelompok Diskusi Curah Pendapat Debat

13 Penilaian hasil belajar
Tes (mid & akhir semester) Praktikum Project (individual atau kelompok)

14 Evaluasi merupakan usaha mengumpulkan informasi pada ...
Sehubungan dengan ... A. Tahap l menentukan tujuan mk. l perencanaan l uji coba l implementasi l pengendalian mutu B. Komponen/Faktor l pedoman dosen l materi perkuliahan l proses perkuliahan l program secara keseluruhan Berdasarkan ... Ditinjau dari segi ... D. Data l penilaian l observasi l hasil angket/wawancara C. Kriteria l memenuhi standard l menghasilkan proses l membuahkan hasil Untuk membuat keputusan Yang disusun dalam ... tentang ... E. Bentuk Data l kuantitatif l kualitatif F. Tingkat rekonstruksi l modifikasi l rekonstruksi total l justifikasi Suatu program instruksi-onal

15 Terima kasih