PENGEMBANGAN KURIKULUM PROGRAM S1 AKUNTANSI UNIVERSITAS METHODIS

Presentasi berjudul: "PENGEMBANGAN KURIKULUM PROGRAM S1 AKUNTANSI UNIVERSITAS METHODIS"— Transcript presentasi:

1 PENGEMBANGAN KURIKULUM PROGRAM S1 AKUNTANSI UNIVERSITAS METHODIS

2 Agenda 1 2 3 4 Pendahuluan Regulasi kurikulum
Pengembangan Kurikulum S1 4 Pengembangan Kurikulum Unlam

3 KURIKULUM : SOFTWARE INPUT
PENDIDIKAN SEBAGAI SISTEM KURIKULUM : SOFTWARE INPUT SOFTWARE INPUT HARDWARE INPUT INPUT MAHASISWA PROSES BM OUTPUT LULUSAN EXTERNAL INPUT

4 Kurikulum Kurikulum merupakan rambu-rambu untuk menjamin mutu dan kemampuan sesuai dengan program yang ditempuh. Seperangkat rencana pengaturan berdasarkan standar pendidikan tentang kemampuan dan sikap serta pengalaman belajar dan penilaian yang berbasis pada potensi dan kondisi peserta didik. (SK Mendiknas 045U/2002) Seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu UU 20/2003 Sisdiknas

5 Kurikulum Alat untuk mencapai tujuan pendidikan
Kurikulum dirancang fleksibel agar tujuan pendidikan dapat dicapai dan mengantisipasi perubahan lingkungan. Bersumber pada visi, misi, tujuan dan strategi program studi. Bukan hanya komposisi dan susunan mata ajar tetapi meliputi tujuan, kompetensi yang akan dicapai, materi, metodologi dan alat evaluasi. Kurikulum dijabarkan dalam: Profil lulusan Kompetensi apa akan dicapai Susunan mata ajar dan peta mata ajar Buku rancangan pengajaran  silabus (untuk mahasiswa) Satuan Acara pengajaran

6 Pencapaian Kompetensi
Susunan mata ajar Metodologi pembelajaran menekankan pada student centered learning – presentasi, tanya jawab, kasus, diskusi, membuat makalah, tinjauan lapangan dll Kegiatan ekstrakurikuler oleh mahasiswa Penciptaan suasana akademik dalam kampus melalui regulasi – larangan mencontek, disiplin berperilaku. Pola asih asuh yang terintegrasi dalam penyelenggaraan pendidikan – setiap aktivitas dalam kampus ditujukan dalam rangka kegiatan belajar

7 Kompetensi Lulusan PT Kompetensi Lulusan
Penguasaan pengetahuan dan keterampilan: Analisis, sintesis, kreasi Menguasai ICT Manage ambiguity Communication 2nd language Sikap: Kepemimpinan Bekerjasama (teamwork) Bekerja dalam kelompok heterogen/multibudaya Pengenalan sifat pekerjaan terkait: Terlatih dalam etika kerja Memahami makna globalisasi Fleksibel terhadap pilihan kerjaan

8 KESENJANGAN KEMAMPUAN DAN KEBUTUHAN

9 SURVEY KEAHLIAN YANG DIPERLUKAN SEORANG AKUNTAN
Analytical/critical thinking 4,53 Written communication 4,39 Oral communication 4,22 Computing technology 4,10 Decision making 4,03 Interpersonal skills 3,94 Continuous learning 3,82 Teamwork 3,81 Business decision modeling 3,65 Professional demeanor 3,64 Leadership 3,58 Risk Analysis 3,42 Measurement 3,32 Project management 3,26 Customer orientation 3,23 Change management 3,13 Negotiation 3,13 Research 3,08 Entrepreneurship 2,99 Resources Management 2,98 Salesmanship 2,61 Foreign language 2,60

10 KOMPETENSI Terlalu banyak diberikan namun tidak mampu menjawab kebutuhan di praktik

11 Looking at an exhibition Participating in a discussion
MODEL PEMBELAJARAN Verbal reciving Visual reciving Partici- pating Doing PASSIVE ACTIVE 10% Reading 20% Hearing words 30% Looking at picture Watching video Watching a demonstration Seeing it done on location Giving a talk Doing a Dramatic Presentation Simullating the Real Experience 50% Looking at an exhibition 70% Participating in a discussion Untuk menunjukkan bahwa dengan metode kuliah, pemahaman mahasiswa akan kurang dicapai 90% Doing the Real Thing TINGKAT MEMORISASI TINGKAT KETERLIBATAN

12 Bentuk: Akademi, Politeknik, Sekolah Tinggi, Institut dan Universitas
Pendidikan Tinggi Pendidikan tinggi merupakan jenjang pendidikan setelah pendidikan menengah yang mencakup program pendidikan diploma, sarjana, magister, spesialis, dan doktor yang diselenggarakan oleh perguruan tinggi. Perguruan tinggi adalah penyelenggara pendidikan tinggi untuk jenis pendidikan akademik, profesi, dan/atau vokasi. Bentuk: Akademi, Politeknik, Sekolah Tinggi, Institut dan Universitas

13 UNDANG-UNDANG NO 12 TAHUN 2012 PENDIDIKAN TINGGI
JENJANG PENDIDIKAN FORMAL PADA PERGURUAN TINGGI Doktor Terapan Magister Sarjana Doktor Spesialis Magister Terapan Profesi D I D IV / Sarjana terapan D III D II PROGRAM AKADEMIK pendidikan tinggi program sarjana dan/atau program pascasarjana yang diarahkan pada penguasaan dan pengembangan cabang ilmu pengetahuan dan teknologi. Pendidikan Profesi: pendidikan tinggi setelah program sarjana yang menyiapkan Mahasiswa dalam pekerjaan yang memerlukan persyaratan keahlian khusus VOKASI : pendidikan tinggi program diploma yang menyiapkan Mahasiswa untuk pekerjaan dengan keahlian terapan tertentu sampai sarjana terapan dapat dikembangkan sampai magiter terapan dan doktor terapan

14 Kurikulum Berbasis Kompetensi
Semua program studi wajib merumuskan kompetensi atau learning outcomes lulusannya dengan mengacu pada Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) dan pada rumusan kompetensi hasil kesepakatan forum program studi sejenis yang melibatkan dunia profesi dan stakeholders. Kompetensi lulusan suatu program studi terdiri dari kompetensi umum, kompetensi utama, dan kompetensi khusus. Kompetensi umum dicapai mata kuliah umum, Kompetensi utama  penciri suatu program studi Kompetensi keahlian  penciri perguruan tinggi sesuai visi dan misinya, dicapai melalui mata kuliah keahlian

15 Ketentuan Kurikulum Kurikulum perguruan tinggi dikembangkan dan dilaksanakan berbasis kompetensi. Kerangka dasar dan struktur kurikulum pendidikan tinggi dikembangkan oleh perguruan tinggi yang bersangkutan untuk setiap program pendidikan dengan melibatkan asosiasi profesi, instansi pemerintah terkait, serta kelompok ahli yang relevan, melalui forum program studi sejenis. Program studi wajib merumuskan kompetensi atau learning outcomes lulusannya dengan mengacu pada Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) dan pada rumusan kompetensi hasil kesepakatan forum program studi sejenis yang melibatkan dunia profesi dan stakeholders. Kompetensi lulusan terdiri dari kompetensi umum, kompetensi utama, dan kompetensi khusus.

16 KKNI KKNI adalah kerangka penjenjangan kualifikasi kompetensi yang dapat menyandingkan, menyetarakan, dan mengintegrasikan antara bidang pendidikan dan bidang pelatihan kerja serta pengalaman kerja dalam rangka pemberian pengakuan kompetensi kerja sesuai dengan struktur pekerjaan di berbagai sektor. KKNI merupakan perwujudan mutu dan jati diri Bangsa Indonesia terkait dengan sistem pendidikan dan pelatihan nasional yang dimiliki Indonesia

17 PERAN: PENINGKATAN AKUNTABILITAS PENYELENGGARAAN PROGRAM
Dari Megawati Santoso, Sosialisasi /2011

18 Dari Megawati Santoso, Sosialisasi .... 2010/2011

19 Deskripsi Umum

20 KKNI Level 6 Dari Megawati Santoso, Sosialisasi /2011

21 STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI Permendiknas 49 tahun 2014
Standar Nasional Pendidikan Tinggi terdiri atas: Standar Nasional Pendidikan; Standar Nasional Penelitian; dan Standar Nasional Pengabdian kepada Masyarakat. Ketiga standar merupakan kesatuan yang tidak terpisahkan dalam pelaksanaan Tirdarma Perguruan Tinggi

22 RUANG LINGKUP STANDAR NASIONAL PT

23 SISTEMATIKA STANDAR NASIONAL PT

24 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

25 KOMPETENSI LULUSAN Sikap sebagaimana merupakan perilaku benar dan berbudaya sebagai hasil dari internalisasi dan aktualisasi nilai dan norma yang tercermin dalam kehidupan spiritual dan sosial melalui proses pembelajaran. Pengetahuan merupakan penguasaan konsep, teori, metode, dan/atau falsafah bidang ilmu tertentu secara sistematis. Keterampilan merupakan kemampuan melakukan unjuk kerja dengan menggunakan konsep, teori, metode, bahan, dan/atau instrumen Keterampilan umum sebagai kemampuan kerja umum dalam rangka menjamin kesetaraan kemampuan lulusan Keterampilan khusus sebagai kemampuan kerja khusus yang wajib dimiliki oleh setiap lulusan sesuai dengan bidang keilmuan Proses pembelajaran, pengalaman kerja, penelitian dan pengabdian masyarakat: Pengalaman kerja mahasiswa berupa pengalaman dalam kegiatan di bidang tertentu pada jangka waktu tertentu, berbentuk pelatihan kerja, kerja praktik, praktik kerja lapangan atau bentuk kegiatan lain yang sejenis.

26 STANDAR ISI PEMBELAJARAN
DITUANGKAN DALAM BAHAN KAJIAN YANG DISTRUKTURKAN DALAM BENTUK MATAKULIAH

27 RUMUSAN SIKAP Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esadan mampu menunjukkan sikap religius; Menjunjung tinggi nilai kemanusiaandalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral,dan etika; Memiliki kepribadian dan jati diri bangsa; Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila; Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa; Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain; Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan; Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara; Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.

28 STANDAR PROSES PEMBELAJARAN

29 STANDAR PROSES PEMBELAJARAN (BEBAN BELAJAR)
Beban belajar mahasiswa berprestasi akademik tinggi setelah dua semester tahun pertama dapat ditambah hingga 64 jam per minggi = 24 SKS per semester. Mahasiswa yang memiliki prestasi akademik tinggi dan berpotensi menghasilkan penelitian yang sangat inovatif dapat mengikuti program doktor bersamaan dengan penyelesaian program magister paling sedikit setelah mengempuh program magister 1 tahun

30 SATU SKS KEGIATAN PEMBELAJARAN

31 BEBAN BELAJAR NORMAL MAHASISWA

32 STANDAR PENILAIAN PEMBELAJARAN

33 STANDAR DOSEN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

34 STANDAR DOSEN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN BEBAN KERJA DOSEN: 40 JAM PER MINGGU

35 STANDAR DOSEN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN KLASIFIKASI DOSEN

36 STANDAR SARANA DAN PRASARANA PEMBELAJARAN

37 STANDAR PEMBIAYAAN PEMBELAJARAN BIAYA PENDIDIKAN TINGGI

38 STANDAR NASIONAL PENELITIN

39 STANDAR NASIONAL PENGABDIAN PADA MASYARAKAT

40 PENGEMBANGAN KURIKULUM PROGRAM 1

41 Tahapan Penyusunan Kurikulum

42 Tahapan Penyusunan Kurikulum

43 Langkah - Langkah Pengembangan Kurikulum
Program / Universitas Dosen Mahasiswa Lulusan Pengguna Analisis Kebutuhan Perumusan Kompetensi Asesmen dan Evaluasi Pengembangan Kurikulum Penyusunan Silabus, SAP Pengembangan GBPP

44 Learning Outcomes

45 Learning Outcomes dan Kompetensi

46 Capaian Kompetensi

47 Standar Kompetensi Lulusan

48 Capaian Pembelajaran Lulusan

49 Capaian Pembelajaran Lulusan Perguruan Tinggi

50 Capaian Pembelajaran Lulusan Perguruan Tinggi

51 Muatan Wajib dan Muatan Diluar Mata Kuliah
Kurikulum perguruan tinggi wajib mengandung : muatan kepribadian dan kebudayaan untuk membangun karakter bangsa dan pembentukan softskills, muatan lain yang bertujuan : memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menemukan, mengekspresikan dan mengembangkan jati diri dan kepribadian sesuai dengan potensi, bakat, minat, kebutuhan dan kondisi dirinya, dalam bentuk mata kuliah yang berdiri sendiri, terintegrasi dalam mata kuliah tertentu, ataupun melalui kegiatan ekstrakurikuler dan kokurikuler.

52 Kurikulum akuntansi - IES
Kualifikasi sebagai akuntan profesional: Professional values Ethics Attitudes Tiga bidang utama IES 2: Accounting, finance, and related knowledge Organizational and business knowledge Information technology knowledge and competence Keahlian/Skill (IES 3): Intellectual skills Technical and functional skills Personal skills Interpersonal and communication skills Organizational and business management skills

53 Accounting, finance, and related knowledge
financial accounting and reporting; management accounting and control; taxation; business and commercial law; audit and assurance; finance and financial management; and professional values and ethics.

54 Organizational and business knowledge
economics; business environment; corporate governance; business ethics; financial markets; quantitative methods; organizational behavior; management and strategic decision making; marketing; and international business and globalization.

55 Information technology knowledge and competence
general knowledge of IT; IT control knowledge; IT control competences; IT user competences; and one of, or a mixture of, the competences of, the roles of manager, evaluator or designer of information systems.

56 Skill – IES 3 The skills professional accountants require are grouped under five main headings: Intellectual skills Technical and functional skills  numeracy decision modeling and risk analysis, measurement, reporting, compliance with legislation Personal skills  self management, professional skepticism, decision making, initiative. Interpersonal and communication skills Organizational and business management skills

57 Value & Ethic – IES 4 the public interest and sensitivity to social responsibilities; continual improvement and lifelong learning; reliability, responsibility, timeliness, courtesy and respect; and laws and regulations.

58 Teknisi Akuntansi DIII Akuntansi Akuntan Beregister Akuntan Publik
Cetak Biru Profesi Akuntansi Indonesia Syarat pendidikan Pendidikan profesi Uji profesi Pengalaman Pengakuan Jasa WNI bersertifikat LN MRA G2G WNA bersertifikat LN Teknisi Akuntansi Teknisi Akuntansi Level 6 MRA Asosiasi DIII Akuntansi Professional Accountant in Business, Akuntan Pendidik, Akuntan Sektor Publik, KJA (non Asurans) Min DIV/S1 Akuntansi atau setara Ujian CA 3 thn sbg praktisi CA + Ak. Akuntan Beregister PPA MRA Asosiasi Min DIV/S1 Non Akuntansi atau setara Ujian CPA 3 thn sbg praktisi 1500 jam audit KAP (Asurans) CPA AP Akuntan Publik MRA Asosiasi WNI bersertifikat LN MRA G2G WNA bersertifikat LN

59 Kurikulum berbasis Kompetensi Kurikulum Sertifikasi
KURIKULUM – PROGRAM 1 Program studi wajib merumuskan kompetensi atau learning outcomes lulusannya dengan mengacu pada Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) dan pada rumusan kompetensi hasil kesepakatan forum program studi sejenis yang melibatkan dunia profesi dan stakeholders. KKNI CA (Chartered Accountant) Pelaporan korporat Manajemen stratejik dan kepemimpinan Etik profesi dan tata kelola Akuntansi manajemen lanjutan Manajemen perpajakan Manajemen keuangan lanjutan Sistem informasi dan pengendalian intern Kurikulum berbasis Kompetensi Kurikulum Sertifikasi Integral Knowledge Skill Value & Ethic Kompetensi Utama Pendukung Lainnya CPA Akuntansi Pelaporan Keuangan Audit, Assurance dan Atestasi Akuntansi Manajemen Lingkungan Bisnis dan Hukum Pajak Akuntansi Manajemen Sistem Informasi Sertifikasi Lain: Konsultan Pajak, Syariah, Akt Pemerintahan, CIA, CFA, CIMA, CMA

60 KURIKULUM – PROGRAM S1 Kurikulum dikembangkan: Content knowledge
Mengacu pada ketentuan pemerintah SNPT, KKNI Mengacu pada kesepakatan nasional Mengacu pada ciri khusus yang dikembangkan universitas dan fakultas Memiliki spesifikasi dan kekhasan Program Content knowledge Diturunkan dalam matakuliah mengacu pada IES 2 Mempertimbangkan kurikulum dalam sertifikasi (CA, CPA, CPMA, USKP) Profesional value and ethic: Matakuliah khusus atau di bagian mata kuliah Tersebar di seluruh matakuliah Skills yang harus diajarkan selama proses pembelajaran (IES - 3). Dapat dicapai melalui : Matakuliah yang diintegrasikan dengan knowledge  problem, latihan, laboratorium, PR, tugas terstruktur Metodologi pengajaran  Student Centered Learning, problem based, presentation Kegiatan ekstrakurikuler

61 Profesional Value and Ethic
Matakuliah tersendiri Etika Bisnis dan Etika Profesi  pendekatan kasus dengan mengajarkan bagaimana mengambil sikap ketika dihadapkan pada suatu keadaan. Bagian matakuliah –1-2 pertemuan membahas etika Bisnis / Manajemen  etika bisnis Governance  etika bisnis Auditing  Etika Profesi Menjadi bagian pembahasan dalam setiap pengajaran Pada setiap topik matakuliah dipastikan aspek etika diajarkan, ujian harus ada yang menguji kemampuan mahasiswa untuk menentukan sikap etis dalam pengambilan keputusan.

62 Skills Intellectual skills  soal berorientasi kasus atau problem sehingga mengasah daya kritis dan kemampuan analisis Technical and functional skills  laboratoraium / asistensi mengajarkan / tugas terstruktur  membuat jurnal, menyusun laporan keuangan, menghitung HPP, membuat SPT Personal skills  ekstrakurikuler Interpersonal and communication skills  ekstrakurikuler, presentasi, tanya jawab. Organizational and business management skills  ekstrakurikuler, tugas proyek, tugas kelompok.

63 Skills Intellectual skills  Akuntansi keuangan, akuntansi manajemen, Perpajakan, Auditing, manajemen keuangan Technical and functional skills  Akuntansi keuangan, akuntansi manajemen, perpajakan, auditing, manajemen keuangan Personal skills  ekstrakurikuler, agama, etika Interpersonal and communication skills  ekstrakurikuler, auditing, bisnis global, lingkungan bisnsi. Organizational and business management skills  ekstrakurikuler, manajemen, bisnis, strategi bisnis, evaluasi proyek, enterpreuner.

64 Knowledge Matakuliah Matakuliah Umum – Kompetensi Utama
Matakuliah Pendukung Matakuliah Keahlian Akuntansi – Kompetensi Utama Matakuliah Mata kuliah wajib Mata kuliah Pilihan Matakuliah Landasan kepribadian Penguasaan Bidang Ilmu Keahlian dalam berkarya Perilaku dalam berkarya Berkehidupan bermasyarakat

65 Profile Profil lulusan sarjana akuntansi dapat menjadi:
Akuntan di entitas bisnis baik di skala kecil, menengah maupun besar. Akuntan di entitas sektor publik External Auditor Internal Auditor Peneliti/Pendidik Konsultan Akuntansi dan Keuangan Analis keuangan Bagian keuangan dan perpajakan Wirausaha Draft

66 CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN PROGRAM S1
Sikap bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika Memiliki kepribadian dan jati diri bangsa; berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila; berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa; menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain; bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan; taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara; menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan mampu mengambil sikap yang tepat dalam bidang akuntansi dan keuangan sesuai den etika dan nilai-nilai profesional Draft

67 CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN PROGRAM S1
Sikap Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esadan mampu menunjukkan sikap religius; Menjunjung tinggi nilai kemanusiaandalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral,dan etika; Memiliki kepribadian dan jati diri bangsa; Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila; Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa; Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain; Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan; Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara; Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan. SNPT

68 CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN PROGRAM S1
KETRAMPILAN UMUM mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora di bidang akuntansi dan keuangan; mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur; mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora di bidang akuntansi dan keuangan berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik; mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi; mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang akuntansi dan keuangan, berdasarkan hasil analisis informasi dan data; mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya. mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya; mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri; mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi; mampu mengkombinasikan kompetensi teknikal dan keahlian profesional untuk menyelesaikan penugasan kerja mampu mempresentasikan informasi dan mengemukakan ide dengan jelas, baik secara lisan maupun tertulis, kepada pemangku kepentingan DRAFT

69 CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN PROGRAM S1
PENGUASAAN PENGETAHUAN Menguasai pengetahuan prosedural bidang pengauditan yang dapat digunakan untuk melakukan pengauditan dan memecahkan masalah-masalah dalam pengauditan, termasuk tujuan dan langkah-langkah audit atas laporan keuangan, serta elemen kunci perikatan asurans dan standard yang berlaku dan relevan Menguasai konsep teoritis dan standar akuntansi keuangan secara mendalam untuk menyelesaikan masalah bidang akuntansi dan keuangan secara sistematis dalam konteks berbagai entitas Menguasai konsep teoritis akuntansi manajemen dalam rangka menyediakan informasi yang relevan untuk pengambilan keputusan dan pengendalian manajemen Menguasai konsep teoritis manajemen keuangan dan investasi aset keuangan untuk pengelolaan keuangan perusahaan dan mendukung pengambilan keputusan investasi Menguasai konsep pengembangan sistem informasi akuntansi dan pengendalian teknologi informasi Menguasai peraturan perpajakan dalam rangka menghitung dan melaporkan kewajiban perpajakan Menguasai pengetahuan manajemen strategik yang terkait faktor-faktor eksternal dan proses bisnis internal yang diperlukan untuk meningkatkan kinerja Menguasai konsep teoritis tata kelola, pengendalian internal dan manajemen risiko dalam pengelolaan entitas Memahami hukum dan peraturan yang menyangkut berbagai macam bentuk entitas legal dan aplikasinya pada lingkungan bisnis dan akuntansi Menguasai pengetahuan lingkungan bisnis (ekonomi, legal, politik, sosial, teknik, internasional, dan budaya) yang mempengaruhi perdagangan dan keuangan global Menguasai prinsip-prinsip dasar ekonomi makro dan mikro dan hubungannya dengan aktifitas bisnis DRAFT

70 CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN PROGRAM S1
KETERAMPILAN KHUSUS Mampu melaksanakan proses audit sesuai dengan standard audit yang berlaku Mampu mengaplikasikan standar akuntansi keuangan untuk menyusun dan menganalisis laporan keuangan serta menginterpretasi informasi keuangan dan non-keuangan Mampu menerapkan teknik-teknik dan analisis akuntansi manajemen dengan memanfaatkan data keuangan dan non-keuangan untuk pengambilan keputusan dan pengendalian manajemen. Mampu mengaplikasikan konsep manajemen keuangan dan investasi aset keuangan untuk pengelolaan keuangan perusahaan dan pengambilan keputusan investasi Mampu menerapkan pengendalian internal dan manajemen resiko dalam sebuah organisasi Mampu menganalisis dan mendesain sistem informasi serta menggunakan teknologi informasi untuk mendukung penyediaan informasi guna pengambilan keputusan. Mampu menghitung dan melaporkan kewajiban perpajakan individu dan organisasi DRAFT

71 Kurikulum Inti - Knowledge
Mata Kuliah Penj 1 Akuntansi Dasar Menyusun laporan keuangan berdasarkan siklus akuntansi 2 Akuntansi Keuangan Menyusun laporan keuangan sesuai dengan standar akuntansi yang berlaku untuk organisasi privat dan publik 3 Analisis Laporan Keuangan Mampu melakukan analisis laporan keuangan. 4 Akuntansi Biaya dan Manajemen Melakukan analisis biaya dan dapat menggunakan informasi tersebut untuk pengambilan keputusan 5 Atestasi dan Pengauditan Mampu melakukan audit sesuai dengan standar audit yang berlaku 6 Perpajakan Mampu mengadminstrasikan pajak entitas serta dapat mencatat dan menyajikannya dalam laporan keuangan. 7 Hukum Komersial Mampu menganalisis aspek hukum dalam transaksi bisnis. 8 Manajemen Keuangan, Investasi dan Pasar Modal Mampu menggunakan konsep dasar manajemen keuangan dalam pengelolaan entitas dan menganalisis keputusan investasi di pasar modal. 9 Komunikasi Bisnis / Bahasa Ind / Inggris Mampu melakukan komunikasi lisan dan tulisan dengan baik. 10 Tata kelola dan Etika Bisnis & Profesi Mampu menerapkan etika profesi dalam pekerjaan yang dilakukan dan mempertimbangkan kepentingan masyarakat dalam setiap keputusan yang diambil. 11 Metode Kuantitatif Mampu menggunakan metode statistik dan metode kuantitatif dalam pengambilan keputusan 12 Bisnis, Manajemen, Marketing dan Strategi Bisnis Memiliki skil manajemen dan mampu menerapkannya dalam pengambilan keputusan. 13 Lingkungan Ekonomi, Bisnis dan Global Mampu menganalisis dampak perkembangan bisnis dan ekonomi dalam keputusan yang diambil. 14 Ekonomi Mampu menggunakan konsep dasar ekonomi dalam pengambilan keputusan dan mampu menjelaskan pengaruh ekonomi pada transaksi dan bisnis. 15 Sistem teknologi Informasi Mampu menganalisis sistem akuntansi dalam rangka pelaporan dan audit atas laporan keuangan.

72 Kurikulum Inti 38 60 59 144 No Mata Kuliah CBAK S1 Penj 1
Akuntansi Dasar 2 4 IES-1 Akuntansi Keuangan 6 11 3 Analisis Laporan Keuangan Akuntansi Biaya dan Manajemen 5 Atestasi dan Pengauditan Perpajakan 7 Hukum Komersial IES-2 8 Manajemen Keuangan, Investasi dan Pasar Modal IES-1&2 9 Komunikasi Bisnis / Bahasa Ind / Inggris 10 Tata kelola dan Etika Bisnis & Profesi Metode Kuantitatif 12 Bisnis, Manajemen, Marketing dan Strategi Bisnis 13 Lingkungan Ekonomi, Bisnis dan Global 14 Ekonomi 15 Sistem teknologi Informasi IES-3 TOTAL 38 60 16 Mata Kuliah Dasar Kepribadian 17 Mata Kuliah Pilihan 18 Mata Kuliah Lokal / Khusus 59 144

73 Kurikulum Inti No Mata Kuliah S1 Matakuliah 1 Akuntansi Dasar 4 2
Akuntansi Pengentar 1 Akuntasi Pengantar 2 Akuntansi Keuangan 11 3 Akuntansi Keuangan 1 Akuntansi Keuangan 2 Akuntansi Sektor Publik Akuntansi Keuangan Lanjutan Analisis Laporan Keuangan Akuntansi Biaya dan Manajemen 6 Akuntansi Biaya Akuntansi Manajemen 5 Atestasi dan Pengauditan Auditing 1 Auditing 2 Perpajakan Perpapajakan 1 Perpajakan 2 7 Hukum Komersial Hukum Bisnis dan Komersial 8 Manajemen Keuangan, Investasi dan Pasar Modal Manajemen Keuangan Manajemen Invstasi dan Pengetahuan Pasar Modal 9 Komunikasi Bisnis / Bahasa Ind / Inggris Komunikasi Bisnis 10 Tata kelola dan Etika Bisnis & Profesi Tata Kelola Perusahaan dan Etika Bisnis & Profesi

74 Kurikulum Inti No Mata Kuliah S1 Matakuliah 11 Metode Kuantitatif 4
Statitisk Metode Kuantitatif Bisnis 12 Bisnis, Manajemen, Marketing dan Strategi Bisnis 6 2 3 Pengantar Bisnis Pengantar Manajemen Marketing Strategi Bisnis 13 Lingkungan Ekonomi, Bisnis dan Global Lingkungan Ekonomi dan Bisnis Bisnis Global 14 Ekonomi Pengantar Ekonomi 15 Sistem teknologi Informasi Sistem Informasi Manajemen Sistem Informasi Akuntansi TOTAL 60

75 Matakuliah Dasar Kepribadian
Matakuliah ini lebih banyak mengajarkan kemampuan personal, interpersonal dan softskill. Penekanannya bukan knowledge tetapi skill dan profesional value&Ethic Mengacu pada ketentuan matakuliah umum dasar yang ditetapkan oleh Dikti : Agama, Kewiraan, Mengacu pada ketentuan matakuliah umum yang ditetapkan oleh universitas – Matakuliah Pengembangan Kepribadian Terpadu (MPKT – UI) Mengacu pada matakuliah liberal art dalam beberapa kurikulum internasional

76 Matakuliah Lokal Matakuliah lokal dapat dikembangkan dengan tiga cara
Menambahkan matakuliah yang bercirikan wilayah dan kebutuhan pengguna setempat  Akuntansi Industri Perkebunan dan Kehutanan. Menambahkan matakuliah yang merupakan penciri dan kekhususan program studi  programming, enterpreunership. Menambahkan SKS dari matakuliah utama dengan mempertimbangkan kemampuan input, penciri program studi/universitas dan kebutuhan pengguna Pengantar Akuntansi 6 SKS Akuntansi Keuangan 12 SKS Sistem Informasi 12 SKS Auditing 6 SKS Perpajakan 6 SKS dll

77 Matakuliah Pilihan Diarahkan pada satu kompetensi khusus:
CA  pelaporan korporat, manajemen strategic dan kepemimpinan, AML, Manajemen Perpajakan, MKL, Sistem Informasi dan Pengendalian Intern, Akuntansi Keuangan Lanjutan Auditor (CPA)  Audit Lanjutan; Audit Sistem Informasi, Audit Keuangan Negara, Etika Profesi, Akuntansi industri Tax Consultant (BKP)  Manajemen Pajak, Pajak Internasional Sektor Publik  Akuntansi Pemerintahan, Akuntansi Organisasi Nirlaba, Audit Keuangan Negara, Sistem Akuntansi Pemerintah Pusat dan Daerah, Public Governance. Akuntansi Syariah (Syariah) (CAS)  Akuntansi Syariah, Fiqih Muamalah, Perbankan dan Lembaga Keuangan Syariah Akuntansi Manajemen (CPMA, CA)  Akuntansi Manajemen Lanjutan, Sistem Pengendalian Manajemen, Strategi Bisnis Internal Auditor (CIA)  Internal Audit, Sistem Pengendalian Manajemen Analis Keuangan (CFA)  Manajemen Investasi, Manajemen Keuangan Internasional, Manajemen Keuangan Lanjutan, Penilaian Bisnis Enterpreuner  kewirausahaan, studi kelayakan bisnis, Praktik akuntansi dan keuangan UKM.

78 CONTOH MATA AJAR PILIHAN UNTUK PROGRAM S1
Mata Kuliah SKS Penj 1 Etika Bisnis dan Profesi 3 Pilihan 2 Manajemen Entitas Jasa Profesi Auditing dan Atestasi Lanjutan 4 Audit Internal 5 Audit Sistem Informasi 6 Audit Keuangan Negara 7 Akuntansi Pemerintahan 8 Sistem Pengendalian Manajemen 9 Akuntansi Syariah 10 Penilaian Perusahaan 12 Hukum dan Regulasi Bisnis di Indonesia 13 Topik kontemporer Akuntansi Keuangan 14 Magang  6 Dan lain-lain

79 Kurikulum Inti Mata Kuliah SKS Penj 1 Bahasa Indonesia 3 Diknas 2
Hukum Bisnis IES Ilmu Budaya Dasar 4 Ilmu KeAlaman Dasar 5 Pendidikan Agama 6 Pendidikan Kewarganegaraan & Pancasila 7 Akuntansi Pengantar 8 Bisnis Pengantar 9 Ekonomi Pengantar 10 Manajemen 11 Matematika IES/Dik 12 Statistika 13 Akuntansi Biaya 14 Akuntansi Keuangan Lanjutan I 15 Akuntansi Keuangan Menengah I 16 Akuntansi Keuangan Menengah II

80 Kurikulum Inti 2 90 Mata Kuliah SKS Penj 17 Akuntansi Manajemen 3 IES
18 Akuntansi Sektor Publik 19 Perpajakan 20 Pengauditan I 21 Pengauditan II 22 Sistem Informasi Akuntansi 23 Sistem Informasi Manajemen 24 Teori Akuntansi 25 Perekonomian Indonesia 26 Manajemen Keuangan 27 Manajamen Stratejik 28 Manajemen Pemasaran 2 29 Perilaku Organisasi 30 Bisnis Internasional 31 Komunikasi Bisnis 90

81 TERIMA KASIH