ANGLIS AYU ANJARSARI, M.Psi., Psikolog

Presentasi berjudul: "ANGLIS AYU ANJARSARI, M.Psi., Psikolog"— Transcript presentasi:

1 ANGLIS AYU ANJARSARI, M.Psi., Psikolog
Guruku, Idolaku… ANGLIS AYU ANJARSARI, M.Psi., Psikolog

2 Data Statistik

3 Data Statistik KPAI  per April 2015 ada 6606 kasus kekerasan anak di indonesia: Sebanyak 3160 kasus kekerasan terhadap anak terkait pengasuhan, Sebanyak 1764 kasus terkait pendidikan, Sebanyak 1366 kasus terkait kesehatan dan NAPZA, dan Sebanyak 1032 kasus disebabkan oleh cyber crime dan pornografi. (

4 Data Statistik Mensos merincikan, ada 4,1 juta anak terlantar (5/2015): Sebanyak anak yang jadi korban perdagangan manusia, Sebanyak anak bermasalah dengan hukum, Sebanyak 1,2 juta balita terlantar dan Sebanyak anak jalanan. ( )

5 Generasi Emas Tecapai Terganggu Generasi Terpuruk
Anak Distimulasi Di Masyarakat Distimulasi Di Sekolah Distimulasi di Keluarga Berbagai masalah yang berkaitan dg anak (Kekerasan pada anak, penelantaran,dll) Kesehatan Mental Anak Terganggu Generasi Terpuruk

6 Anak menjadi bagian dari …
Distimulasi Di Masyarakat Distimulasi Di Sekolah Distimulasi di Keluarga

7 SEKOLAH Sekolah Kebijakan SDM Guru Kurikulum Sarana/Prasaran

8 Data Statistik SDM Guru
Menurut Data Pokok Pendidikan Anak Usia Dini Nonformal dan Informal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2015, dari pendidik PAUD di Indonesia, sebanyak (56%) pendidik belum memenuhi kualifikasi dan kompetensi pendidik berstandar nasional. ( )

9 SDM Guru Standar kompetensi Pendidik PAUD (berdasar peraturan menteri pendidikan nasional, Nomor 58, Th.2009 Sosial Kepri-badian Profesional Peda-gogik

10 SDM Guru (Kompetensi) KEPRIBADIAN SOSIAL
Dalam penjelasan Peraturan pemerintah Nomor. 19 Tahun 2005 bagian Dua tentang Kompetensi dijelaskan bahwa: KEPRIBADIAN 1. Mantap 2. Stabil 3. Dewasa 4. Arif dan bijaksana 5. Berwibawa 6. Berakhlak mulia 7. Menjadi teladan bagi peserta didik dan masyarakat 8. Secara obyektif mengevaluasi kinerja sendiri 9. Mengembangkan diri secara mandiri dan berkelanjutan. SOSIAL 1. Berkomunikasi lisan, tulisan, dan/atau isyarat 2. Menggunakan teknologi komunikasi dan informasi secarafungsional 3.Bergaul secara efektif dengan peserta didik, sesama pendidik, tenaga kependidikan, orangtua/wali pesertadidik 4. Bergaul secara santun dengan masyarakat sekitar.

11 Masalahnya… Guru sebagai personal dg permasalahan pribadinya
Masalah keluarga, rumah tangga Pengelolaan diri, penerimaan diri, harga diri dsb Guru sebagai profesional dengan permasalahan profesinya Menghadapi siswa bermasalah Kepuasan kerja, penghasilan, ketuntasan kerja Terwujud dalam perilaku nyata dalam menjalankan perannya sebagai guru PAUD

12 Hasil Penelitian … that teachers’ positive attitudes have positively influence students’ personality as well as their life performances..(Ulug, Mucella, Melis Seray O, Ahu Eryilmas. The effects of teachers’ attitudes on students’ personality and performance Vol.30. P ). Sikap positif guru berpengaruh pada kepribadian siswa

13 Hasil Penelitian … indicate a need to educate teachers about temperament and how to use this knowledge in their classroom to improve their relationships and interactions with children. Knowledge about temperament can help teachers not only to improve their relationships and interactions with children, but also to create the necessary environments that can modify the temperamental characteristics of the children in their classrooms. (Oren, Meral, Ithel Jones. The Relationships between Child Temperament, Teacher-Child Relationships, and Teacher-Child Interactions. 2009, Nov, Vol.2No.4) Hubungan tempramen guru dengan caranya berinteraksi dengan siswa. Kalau guru mampu mengenali tempramennya, maka tidak hanya interaksi dengan siswa saja yg menjadi baik tapi ia juga menciptakan lingkungan yg memodifikasi karakteristik temperamen siswa dikelas.

14 Guruku, Idolaku… Kepribadian Memperbaiki diri Jadi teladan

15 INGAT…! Guru PAUD ≠ Guru SD/SMP/SMA/Dosen  karena Guru PAUD punya tugas sbg “Pengasuh” Peserta didik yg masih kisaran dibawah 7 tahun sangat identik dengan “mengamati & meniru” figur disekelilingnya Metode paling efektif dalam mengajarkan sesuatu adalah dg menjadi “role model/teladan”

16 Sosial Guruku, Idolaku…
Berlatih menjadi pribadi yang fleksibel dan terbuka

17 INGAT…! Kembangkan empati pada siswa, rekan kerja, dan wali murid
Menjaga keharmonisan hubungan dengan orang lain Ramah, bersahabat, ceria dan BAHAGIA

18 AMATI…! Setiap anak PAUD senang berkata: “Bu Guru Bilang begini, maka aku begini… Bu Guru Bilang begitu, maka aku begitu…” Meskipun orang tua berkata lain… tetap itu kalimat andalan mereka Maka Guru Ku…adalah Idola Ku..

19 Let’s See togetHer Anda akan menjumpai, bahwa Anda adalah mata dan telinga bagi mereka Maka, Jadilah mata yang penuh cahaya dan telinga penembus sukma bagi jiwa-jiwa generasi emas Indonesia