HASIL FGD STANDAR PENGELOLAAN WORKSHOP STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

Presentasi berjudul: "HASIL FGD STANDAR PENGELOLAAN WORKSHOP STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN"— Transcript presentasi:

1 HASIL FGD STANDAR PENGELOLAAN WORKSHOP STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
Hotel Aston Marina Ancol, Desember 2015 HASIL FGD STANDAR PENGELOLAAN

2 Komentar/Masukan/Saran
HASIL FGD No Substansi Komentar/Masukan/Saran 1 Peran Stakeholders a. pengembangan: perancangan, penyusunan, penetapan peraturan Memberikan informasi faktual, sesuai dengan dinamika pengelolaan pendidikan sekolah/madrasah masing-masing. 2. Memberikan kemudahan/ fasilitasi penyusunan program pengelolaan pendidikan.

3 b. implementasi: sosialisasi,
program, penganggaran, advokasi, kendala dan solusi. Memberikan sosialisasi berkenaan dengan standar pengelolaan sekolah/madrasah sesuai dengan tugas dan fungsinya. Menggunakan standar pengelolaan sekolah/madrasah sebagai rujukan utama dalam pengelolaan pendidikan sesuai dengan kewenangan masing-masing. 3. Memberikan fasilitasi pemanfaatan anggaran sesuai dengan ketentuan RKAS/RKAM yang telah disusun.

4 c. pencapaian Mendorong seluruh komponen sekolah/madrasah baik internal maupun eksternal untuk pencapaian standar pengelolaan d. evaluasi Melakukan evaluasi berkenaan dengan capaian standar pengelolaan

5 2 Kebutuhan pemangku kepentingan terhadap Standar Nasional Pendidikan. Menjadi rujukan dalam pengelolaan sekolah/madrasah Sebagai panduan pelaksanaan pengelolaan sekolah/madrasah 3. Sebagai tantangan dalam pemenuhan pencapaian standar pengelolaan sekolah/madrasah

6 KESIMPULAN Draf standar pengelolaan masih memiliki beberapa aspek yang perlu disesuaikan baik dari sisi redaksi, substansi, dan rujukan regulasi sesuai dengan dinamika penyelenggaraan pendidikan a. Penerimaan peserta didik baru pada SD, SMP dan SMA/SMK harus mengakomodir peserta didik berkebutuhan khusus. b. Penetapan wakil kepala sekolah untuk sekolah satu atap perlu diakomodasi dalam standar pengelolaan. Perlu kajian lebih lanjut untuk jumlah wakil kepala sekolah dengan mempertimbangkan jumlah rombongan belajar

7 SARAN-SARAN TINDAK LANJUT
Perlu penyempurnaan draf sesuai dengan temuan- temuan terkini. TINDAK LANJUT Perlu uji publik terbatas untuk penyempurnaan.

8 DAFTAR PESERTA NO NAMA JABATAN/INSTANSI KOORDINATOR 1
KOORDINATOR 1 Ir. Djoko Luknanto, M.Sc.,Ph.D. Anggota BSNP 2 dr. Rr. Titi Savitri Prihatiningsih, M.M.Ed.,Ed TIM AHLI 3 Prof. Dr. H. Achmad Slamet, M.Si. UNNES Semarang

9 PESERTA 4 Dr. Hari Wibawanto, MT. UNNES Semarang 5 Kemat Dinas Pendidikan Provinsi Papua Barat 6 Drs. Agus Mulyadi, M.Pd Kepala PPPPTK TK dan PLB 7 Dra. Misyar, M.Pd. Pengawas SD Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kota Bukit Tinggi 8 Drs. Wiji Suparno, M.Phil., SNE. Pengawas PLB Disdikpora Provinsi Yogyakarta 9 Prof. Intan Ahmad, Ph.D Direktur Pembelajaran dan Kemahasiswaan, Kemenristek Dikti

10 10 Prof.Dr. Ir. Muhammad Anis, M.Met. Rektor Universitas Indonesia 11 Drs. Akhmad, M.Kes. Tenaga Teknis Dinas Pendidikan Provinsi Bengkulu 12 Drs. Inti Murdaningarso, M.Pd. Pengawas SMK Disdikpora Kab. Jepara 13 Dwi Eka Arini P4TK Bisnis dan Pariwisata 14 Setiyo Iswoyo Yayasan Lazuardi Hayati Depok

11 15 H. Muhammad Suhadi, S.Kom Pimpinan Yayasan Pesantren Islam (YPI) Al Azhar 16 Sr. Marie Yose, CB., SH., MH Pimpinan Yayasan Yayasan Tarakanita 17 Drs. Ashari, M.Pd LPMP Provinsi Jambi 18 Surahman, S.Pd., MM.Pd Kepala Sekolah SMA Terpadu Baiturrahman Ciparay 19 Nurjanah, S.Ag. Kepala Madrasah MIN 6 Gandaria Jagakarsa 20 Dr. Supriano, M.Ed. Direktur Pembinaan Sekolah Menengah Pertama NOTULEN & ASROT 21 Laeli Dina Rizqiya UNJ 22 Ning Karningsih BSNP 23 Ibar Warsita