Teori Belajar pada Pembelajaran Matematika di SD

Presentasi berjudul: "Teori Belajar pada Pembelajaran Matematika di SD"— Transcript presentasi:

1 Teori Belajar pada Pembelajaran Matematika di SD
Dasar teorinya perkembangan tahapan intelektual tentang: Kekekalan bilangan (banyak); Kekakalan materi (zat); Kekekalan panjang; Kekekalan luas; Kekekalan volume; Kekekalan berat. Anak usia SD belum dapat berpikir secara induktif atau deduktif. Mereka masih berada pada tahap menghafal.

2 Teori Belajar pada Pembelajaran Matematika di SD
Para pakar teori pembelajaran Matematika: Jerome S. Bruner (USA); Zoltan P. Dienes (Hungaria); Jean Piaget (Perancis); Robert M. Gagne (USA); Van Hiele (Nederland); William A. Brownell (USA); Van Engen (USA); Edward L. Thorndike (USA).

3 Model-model Pembelajaran Matematika di SD
Ada 3 macam model pendekatan pembelajaran Matematika di SD: Model pembelajaran matematika dengan pendekatan penanaman konsep; Model pembelajaran matematika dengan pendekatan pemahaman konsep; Model pembelajaran matematika dengan pendekatan pembinaan keterampilan.

4 Bilangan dan Lambangnya serta Pembelajarannya di SD
Anak-anak diperkenalkan dengan pengertian : Bilangan dan Lambangnya; Bilangan kardinal; Bilangan Ordinal; Nilai tempat dari angka-angka pada sebuah bilangan; Ketidaksamaan antara dua bilangan.

5 Bilangan Cacah, Operasinya serta Teknik Penyelesaiannya dan Pembelajarannya di SD
Pengertian bilangan cacah; Operasi hitung pada bilangan cacah: 2.1 Operasi penjumlahan; 2.2 Operasi pengurangan; 2.3 Operasi perkalian; 2.4 Operasi pembagian. Sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah. Beberapa metode pembelajaran operasi hitung bilangan cacah.

6 Diskusi Pertemuan 1 Jelaskan tahapan perkembangan intelektual anak.
Jelaskan teori pembelajaran matematika minimal menurut 2 dari 8 pakar yang telah disebutkan. Jelaskan pengertian dan berikan contohnya model pendekatan pembelajaran. Jelaskan pengertian bilangan dan berikan contoh cara mengajarkannya. Jelaskan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah . Berikan contoh cara mengajarkannya. Catatan: Tugas dikerjakan secara berkelompok, masing-masing kelompok terdiri dari 4 atau 5 orang.