METODE PEMBERIAN TUGAS

Presentasi berjudul: "METODE PEMBERIAN TUGAS"— Transcript presentasi:

1 METODE PEMBERIAN TUGAS
P3AI - UNLAM Gusti Rusmayadi PS. Agroekoteknologi -Faperta Unlam

2 Pengertian Pembelajaran
Menurut UU SISDIKNAS NO. 20 Tahun 2003 PEMBERIAN TUGAS PENDIDIK INTERAKSI LINGKUNGAN BELAJAR P3AI - UNLAM PEMBELAJARAN SUMBER BELAJAR PESERTA DIDIK

3 PROSES BELAJAR MENJADI MENYENANGKAN, EFEKTIF DAN EFISIEN.
FUNGSI TUGAS PROSES BELAJAR MENJADI MENYENANGKAN, EFEKTIF DAN EFISIEN. MENERIMA, MENGAPLIKASIKAN, MENGANALISIS DAN MENGEVALUASI INFORMASI BARU MELATIH BERPIKIR KREATIF PBM BERPUSAT PADA MAHASISWA P3AI - UNLAM

4 Ciri pebelajaran berpusat pada siswa
Sebagai perencana fasilitator dan evaluator DOSEN INTERAKSI LINGKUNGAN BELAJAR Menitik beratkan pada method of inquiry & discovery P3AI - UNLAM Terancang dan kontektual PEMBELAJARAN MAHASISWA SUMBER BELAJAR Menunjukkan kinerja kreatif (kognitif, afektif dan psikomotorik, yang utuh) Multi dimensi

5 Waktu penyelesai tugas
Peran Dosen Dalam Pemberian Tugas Perencana (Penentu jenis tugas) Tujuan pembelajaran Sistematika tugas Relevansi tugas Waktu penyelesai tugas Fasilitator (Penyedia sarana) Fisik (perpustakaan, Sistem depositori) Non fisik Evaluator (Penilai tugas) Umpan balik Penguatan Tugas remedial Kerja kelompok P3AI - UNLAM UMPAN BALIK: TUGAS BERKELOMPOK (± 5-10 ORG/KLP) PRESENTASI DI KELAS PRESENTER DITUNJUK OLEH DOSEN

6 WAKTU UNTUK MENYELESAIKAN TUGAS
HAL PENTING YANG HARUS DIPERHATIKAN DALAM PEMBERIAN TUGAS SISTEMATIKA TUGAS RELEVANSI TUGAS WAKTU UNTUK MENYELESAIKAN TUGAS PENGUATAN KETERAMPILAN AWAL: VOLUME  LUAS BERMANFAAT DAN SESUAI DENGAN PENGETAHUAN, PENGALAMAN SERTA DAYA IMAJINASI MAHASISWA: ANALISIS NERACA AIR PERTIMBANGKAN TINGKAT KESUKARAN, FASILITAS DAN WAKTU: DATA TERSEDIA ATAU STUDI LAPANGAN PENGHARGAAAN P3AI - UNLAM

7 JENIS TUGAS PRAKTIKUM STUDI LAPANGAN JURNAL AKADEMIK PENULISAN MAKALAH
P3AI - UNLAM

8 Termometer Bola Kering
DI = 0,55 Tdb + 0,2 Twb + 17,5 Termometer Bola Basah Termometer Bola Kering Aquades Sensor Suhu 1. PRAKTIKUM KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Tujuan pembelajaran: Mengaplikasikan ketrampilam tertentu (afektif dan psikomotorik) Mengukur menggunakan peralatan

9 LATIHAN Rencanakan tugas yang harus diberikan pada mahasiswa dengan mencantumkan : - Nama mata kuliah - Kompetensi Standar - Alasan - Jenis tugas - Waktu penyelesaian tugas - Penilaian P3AI - UNLAM

10 TERIMA KASIH P3AI - UNLAM