Nelly Indriani Widiastuti IF - UNIKOM

Presentasi berjudul: "Nelly Indriani Widiastuti IF - UNIKOM"— Transcript presentasi:

1 Nelly Indriani Widiastuti IF - UNIKOM
KUESIONER Nelly Indriani Widiastuti IF - UNIKOM

2 Pengertian Alat komunikasi antara peneliti dengan subjek penelitian (responden) berupa daftar pertanyaan yang dibagikan peneliti.

3 Jenis TERTULIS, oleh responden WAWANCARA, oleh peneliti

4 KUESIONER TERTULIS Perhatikan
Tepat apabila responden memliki pengetahuan dan kemampuan yang cukup untuk menuangkan pikiran dalam bentuk tulisan Tidak cocok untuk hal-hal yang sensitif ( misal : masalah pribadi, agama atau sara)

5 Penyebaran Dikirim melalui jasa pengiriman Diantar langsung

6 Pemilihan Cara Penyebaran
Tingkat ketelitian hipotesis Hal-hal yang ambigue sebaiknya tidak dikirim. (opini, sikap) 2. Kejujuran Kuesioner yang dikirim tidak menjamin responden yang mengisinya Kedalaman Informasi Responden punya waktu untuk berpikir tidak terganggu peneliti.

7 Pemilihan Cara Penyebaran (lanjutan)
Jenis responden responden harus bisa baca tulis dan terbiasa menuangkan sesuatu dengan tulisan 5. Ongkos

8 Pengujian Banyak jawaban “tidak-tahu” => pertanyaan tidak jelas
Hampir semua/semua jawaban “ya’ => pertanyaan terlalu mengarah Banyak yang tidak menjawab => sulit dimengerti atau mengandung hal yg tabu Kuesioner kombinasi : jawaban banyak pada bagian terbuka => pilihan jawaban kurang lengkap => penyusun kuesioner kurang memahami permasalahan

9 Masalah yang mungkin timbul
Responden tidak sanggup atau bahkan tidak ingin menjawab kuesioner yang dikirim (>>) Diatasi dengan cara : Kuesioner yang menarik Bersifat anonim Nama lembaga dan fungsi kuesioner jelas Tidak terlalu panjang Sederhana, efisien dan mudah dimengerti Kuesioner susulan Surat yang mengingatkan responden

10 Jenis –jenis Kuesioner
Tertutup Pilihan jawaban telah disediakan (pilihan ganda) Peneliti dan responden harus menguasai materi yang dipermasalahkan Terbuka pilihan jawaban tidak disediakan Responden bebas menjawab sesuai keinginan Tertutup dan terbuka Selain pilihan jawaban disediakan, kesempatan untuk menjawab bebas juga disediakan

11 Perbandingan TERTUTUP TERBUKA KEUNTUNGAN
R tidak perlu menulis, waktu pengisian singkat Harapan dikembalikan besar Pengolahan data mudah R tidak terikat pilihan jawaban Jawaban dapat membuka penelitian seluas-luasnya KERUGIAN R tidak diberi kebebasan menjawab di luar pilihan jawaban Pilihan jawaban belum tentu lengkap Tidak membuka obyek penelitian seluas-luasnya Pengolahan data sulit Pengisian kuesioner akan makan waktu banyak Harapandikembalikan kecil Perbedaan kemampuan responden dalam menuangkan pikiran, akan mempengaruhi hasil penelitian

12 Penyusunan Disusun sedemikian rupa agar waktu yang dibutuhkan untuk pengisian tidak terlalu banyak.

13 Persyaratan Syarat perumusan pertanyaan
Bahasa sederhana, mudah dimengerti, bahasa yang biasa digunakan responden Menggunakan kalimat pendek Tidak menganggap R telah mempunyai pengetahuan dan pengalaman tertentu Melindungi harga diri R Menghindari kata-kata/pertanyaan yang mengandung arti ganda Setiap pertanyaan hanya penyajikan satu buah pikiran

14 Persyaratan (lanjutan)
Susunan pertanyaan Agar mudah dan menarik bagi R Mulai dari pertanyaan yang MUDAH ke SULIT Mulai dari yang sifatnya menarik Menempatkan pertanyaan yang bersifat pribadi di bagian belakang Jika perlu gunakan > 1 pertanyaan untuk sebuah sasaran

15 Pengujian (Pre test) Dilakukan pada beberapa responden terpilih :
Banyak jawaban “tidak-tahu” pertanyaan tidak jelas Hampir semua jawaban “ya” , pertanyaan terlalu mengarah Banyak tidak menjawab, pertanyaan terlalu sulit dimengerti atau mengandung hal yang tabu Kuesioner kombinasi : jabawan banyak diisi pada bagian terbuka, pilihan jawaban kurang lengkap