Bab 9 Usaha-usaha Pengembangan Guru Sebagai Tenaga Pendidik

Presentasi berjudul: "Bab 9 Usaha-usaha Pengembangan Guru Sebagai Tenaga Pendidik"— Transcript presentasi:

1 Bab 9 Usaha-usaha Pengembangan Guru Sebagai Tenaga Pendidik

2 Kesuksesan Peradaban Bangsa
Pendidikan Karakter Sebagai Pondasi Kesuksesan Peradaban Bangsa Pendidikan karakter kini memang menjadi isu utama pendidikan, selain menjadi bagian dari proses pembentukan akhlak anak bangsa, pendidikan karakter ini pun diharapkan mampu menjadi pondasi utama dalam mensukseskan Indonesia Emas 2025

3 Tema Pembangunan Karakter Bangsa dan Pendidikan Karakter
Membangun generasi yang JUJUR, CERDAS, TANGGUH, dan PEDULI

4 IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER
Perkembangan hubungan antara siswa, guru, dan masyarakat Kelas demokrasi Masyarakat peserta didik yang peduli IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER Kerjasama dan kolaborasi Pembelajaran emosional dan sosial Keadilan, rasa hormat, dan kejujuran Fokus dalam memecahkan masalah Kesempatan mempraktekkan prilaku moralnya

5 GURU SIAPA GURU ITU ? APA MISI GURU ITU ? APA HAK GURU ITU ?
APA KEWAJIBAN GURU ITU ? APA TUGAS GURU ITU ? KEMAMPUAN APA YANG DIPERLUKAN?

6 TUGAS PROFESIONAL GURU
GURU ADALAH PENDIDIK PROFESIONAL MAKNA PENDIDIKAN MANUSIA TUMBUH & BERKEMBANG NORMAL & MATANG POTENSI PENDIDIKAN

7 TUGAS UTAMA PENDIDIK MENDIDIK MENGAJAR MEMBIMBING MENGARAHKAN MELATIH
MENILAI MENGEVALUASI PESERTA DIDIK

8 NO K O M P E T E N S I A. Pedagogik 1. Menguasai karakteristik peserta didik 2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik 3. Pengembangan kurikulum 4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik 5. Pengembangan potensi peserta didik 6. Komunikasi dengan peserta didik 7. Penilaian dan evaluasi B. Kepribadian 8. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional 9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan 10. Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru C. Sosial 11. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif 12. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orangtua, peserta didik, & masyarakat D. Profesional 13. Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu 14. Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif

9 PENGEMBANGAN KARIER BIDANG KEGIATAN PNDIDIKAN 1. MENGIKUTI PENDIDIKAN
UNSUR UTAMA (80 %) BIDANG KEGIATAN PNDIDIKAN 1. MENGIKUTI PENDIDIKAN 2. MENGIKUTI DIKLAT PROSES BELAJAR MENGAJAR 1. MELAKSANAKAN PBM 2. MELAKSANAKAN TUGASTERTENTU

10 PENGEMBANGAN KARIER BIDANG PENGEMBANGAN PROFESI (12 kredit)
1. KARYA ILMIAH DI BIDANG PEND. 2. MEMBUAT ALAT PELAJARAN 3. MENCIPTAKAN KARYA SENI 4. MENEMUKAN TEKNOLOGI TEPAT GUNA 5. MENGIKUTI KEGIATAN PENGEMBANGAN KURIKULUM

11 7 macam KTI Penelitian Karangan Ilmiah Ilmiah Populer Prasaran Seminar
Buku Diktat Terjemahan

12 UNSUR PENUNJANG (20 %) MELAKSANAKAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
2. MELAKSANAKAN KEGIATAN PENDUKUNG PENDIDIKAN

13 SERTIFIKASI Sertifikasi adalah proses pemberian Sertifikatpendidik untuk guru Sertifikat pendidik adalah bukti formal sebagai pengakuan yang diberikan kepada guru sebagai tenaga profesional.