Menyusun Portofolio Anugerah Konstitusi Oleh: Martadi.

Presentasi berjudul: "Menyusun Portofolio Anugerah Konstitusi Oleh: Martadi."— Transcript presentasi:

1 Menyusun Portofolio Anugerah Konstitusi Oleh: Martadi

2 Kriteria Peserta Mumpuni dilihat dari 4 kompetensi: pedagogik, professional, social, kepribadian Berhasil melaksanakan pendidikan pancasila, konstitusi dan kewarganegaraan bagi peserta didik, teman sejawat, dan masyarakat dalam pengembangan profesi, serta berperan aktif di organisasi profesi pendidikan/ asosiasi profesi. Membimbing pembentukan sikap peserta didik hingga mencapai prestasi dan berhasil membentuk kesadaran berkonstitusi di berbagai kegiatan. Menghasilkan karya kreatif atau inovatif

3 Persyaratan Adminstratif
Kualifikasi Akademik paling kurang S1/D-IV. Guru PKn atau guru kelas untuk SD/MI yang berstatus PNS atau GTY serta tidak sedang mendapat tugas tambahan sebagai KS atau sedang dalam proses pengangkatan sebagai KS atau sedang dalam transisi alih tugas ke unit kerja lainnya. Masa kerja sebagai guru PKn dan/atau guru kelas untuk SD/MI secara terus-menerus sampai saat diajukan sebagai calon peserta, sekurang-kurangnya 8 (delapan) tahun dibuktikan dangan SK CPNS atau SK/Surat Penugasan bagi guru bukan PNS. Aktif melaksanakan pembelajaran PKn, dibuktikan dengan surat penugasan dari KS. Belum pernah menerima penghargaan Anugerah Konstitusi dari MK. Belum pernah dikenai hukuman disiplin atau tidak dalam proses pemeriksaan pelanggaran disiplin (surat keterangan dari Kepala Sekolah) dengan diketahui oleh Kepala Cabang Dinas/UPTD atau Kepala Dinas Pendidikan atau Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota.

4 Memilah Batu

5 Pembobotan Penilaian NO. KOMPONEN SKOR BOBOT NILAI AKHIR
(SKOR X BOBOT) 1.  Portofolio 30% 2.  Deskripsi/Evaluasi Diri 3. Karya Tulis Ilmiah Inovasi Pembelajaran PKn 40% J U M L A H 100%

6 Kiat Menyusun Portofolio
1 . Pelajari Panduan komponen apa saja yang di minta. Ikuti gaya selingkungnya 2 Pilah dan pilih mana dokumen/pengalaman yang sesuai/ relevan dengan tagihan. 3 Susun secara sitematis dengan menggunakan: urutan komponen, pengkodean, dll TAAT AZAS SELEKTIF SISTEMATIS Kiat Menyusun Portofolio

7 Bagian I: Menyusun Portofolio

8 Format Portofolio 1. Nama (lengkap dengan gelar akademik) : 2. NUPTK
2. NUPTK 3. NIP/NIK 4. Pangkat/Golongan 5. Jenis Kelamin L/P *) 6. Tempat, tgl lahir 7. Pendidikan Terakhir 8. Akta Mengajar Memiliki/Tidak Memiliki*) 9. Sekolah Tempat Tugas Nama b. Alamat Sekolah c. Kecamatan d. Kabupaten/Kota e. Provinsi f. No. Telp. Sekolah g. Alamat 10. Guru Kelas 11. Beban Mengajar per Minggu Jam/minggu *)Coret yang tidak perlu

9 Format Portofolio 12. Kualifikasi akademik
NO. JENJANG PERG. TINGGI FAKULTAS JURUSAN/ PRODI TAHUN LULUS 13. Penghargaan yang relevan dengan bidang pendidikan NO. JENIS PENGHARGAAN PEMBERI PENGHARGAAN TINGKAT *) TAHUN 14. Pendidikan dan Pelatihan NO. NAMA / JENIS DIKLAT TEMPAT WAKTU PELAKSANAAN ( jam) PENYELENG­GARA

10 Format Portofolio 15. Pengalaman Mengajar 16. Prestasi Akademik
NO. NAMA SEKOLAH BIDANG STUDI/ GURU KELAS LAMA MENGAJAR (mulai tahun s.d. tahun ) a. b. 16. Prestasi Akademik a. Lomba dan Karya Akademik NO NAMA LOMBA/ KEJU­A­RA­AN WAKTU PELAKSANAAN TINGKAT PENYELENGGARA b. Sertifikat Keahlian/Keterampilan NO NAMA SERTIFIKAT KEAHLIAN*) WAKTU PEROLEHAN TINGKAT**) LEMBAGA YG MENGELUARKAN * Termasuk sertifikat asesor Uji Kompetensi keahlian/ketrampilan ** Dituliskan internasional, nasional, atau regional

11 Format Portofolio c. Pembimbingan Teman Sejawat d. Pembimbingan Siswa
NO MATA PELAJARA/ BIDANG STUDI INSTRUKTUR/GURU INTI/ TUTOR/ PEMANDU/ PAMONG PPL TEMPAT d. Pembimbingan Siswa NO NAMA KEJUARAAN TINGKAT TEMPAT DAN WAKTU 17. Karya Pengembangan Profesi a. Karya Tulis NO JUDUL JENIS* PENERBIT TAHUN TERBIT * Jenis pada tabel di atas diisi buku, artikel (jurnal/koran/majalah), modul, atau diktat dicetak lokal

12 STATUS (KETUA/ANGGOTA) STATUS (KETUA/ANGGOTA)
Format Portofolio b. Penelitian NO JUDUL TAHUN SUMBER DANA STATUS (KETUA/ANGGOTA) c. Revier Buku dan/atau penulis soal EBTANAS NO NAMA KEGIATAN TAHUN d. Media dan Alat Pembelajaran NO JENIS MEDIA/ALAT TAHUN SUMBER DANA STATUS (KETUA/ANGGOTA)

13 DESKRIPSI SINGKAT KARYA YG DIHASILKAN
Format Portofolio e. Karya Teknologi (TTG) dan Karya Seni NO NAMA KARYA TAHUN DESKRIPSI SINGKAT KARYA YG DIHASILKAN f. Keikut sertaan dalam forum ilmiah NO JENIS KEGIATAN TAHUN PERAN*) TINGKAT * Kolom peran diisi pemakalah, atau peserta sesuai sertitikat 18. Pengalaman menjadi pengurus organisasi di bidang pendidikan dan sosial a. Pengalaman organisasi NO NAMA ORGANISASI TAHUN JABATAN TINGKAT*) * Kolom tingkat diisi: kec., Kab/Kota, nasional, atau internasional

14 Format Portofolio b. Pengalaman mendapat tugas tambahan
NO. JABATAN TH S/D TH ----- NAMA SEKOLAH 19. Penghargaan yang relevan dengan bidang pendidikan a. Penghargaan NO. JENIS PENGHARGAAN PEMBERI PENGHARGAAN TINGKAT *) TAHUN * Kolom tingkat diisi: kec., Kab/Kota, nasional, atau internasional b. Penugasan di daerah khusus NO. LOKASI JENIS DAERAH KHUSUS LAMA BERTUGAS (MULAI TH s/d TH .....)

15 Format Portofolio b. Pengalaman mendapat tugas tambahan
NO. JABATAN TH S/D TH ----- NAMA SEKOLAH 19. Penghargaan yang relevan dengan bidang pendidikan a. Penghargaan NO. JENIS PENGHARGAAN PEMBERI PENGHARGAAN TINGKAT *) TAHUN * Kolom tingkat diisi: kec., Kab/Kota, nasional, atau internasional b. Penugasan di daerah khusus NO. LOKASI JENIS DAERAH KHUSUS LAMA BERTUGAS (MULAI TH s/d TH .....)

16 Menyusun Evaluasi Diri
Bagian II: Menyusun Evaluasi Diri

17 Deskripsi/Evaluasi Diri
Evaluasi diri ini mencakup 6 aspek. Buatlah deskripsi ringkas untuk masing-masing sub aspek evaluasi diri Saudara sebagai guru PKn, maksimal 1 halaman kuarto dengan 1,5 spasi, ukuran huruf 12, untuk masing-masing aspek. Deskripsikan komitmen pribadi Saudara dalam rangka pelaksanaan proses pendidikan pembelajaran penanaman kesadaran berkonstitusi di sekolah? Sikap dan perilaku seperti apa yang Saudara tampilkan untuk menjaga kesadaran berkonstitusi antara komunitas sekolah dengan masyarakat?

18 Deskripsi/Evaluasi Diri
Sikap dan perilaku apa yang Saudara tampilkan untuk membangun kesadaran hukum, kesadaran berkonstitusi, dan menjaga kerukunan kehidupan sosial di sekolah, khususnya dengan kepala sekolah, sesama guru dan staf? Sikap dan perilaku apa yang Saudara tampilkan untuk membangun kesadaran hukum, kesadaran berkonstitusi, dan menjaga kerukunan kehidupan sosial di masyarakat? Deskripsikan usaha-usaha Saudara untuk menjalani proses profesionalisasi sebagai guru, khususnya berkaitan dengan upaya mengikuti perkembangan hukum dan kesadaran berkonstitusi di Indonesia? Tindakan atau karya nyata apa yang sudah Saudara lakukan dalam rangka membina kesadaran hukum/memecahkan konflik yang muncul sesama anggota komunitas sekolah dan/atau di masyarakat?

19 Bagian III: Membuat Slide Presentasi

20

21 Tujuan utama presentasi adalah memberi informasi atau meyakinkan seseorang tentang sesuatu.

22 Persiapan Presentasi APA? Materi yg. akan disampaikan
BERAPA LAMA? Perencanaan waktu sesuai materi BAGAIMANA? Cara Penyampaian DENGAN APA? Media / Fasilitas DIMANA? Situasi / Suasana SIAPA? Kenali Peserta SIAPKAH ANDA? Penampilan diri & kesiapan mental

23 Slide yang Baik Penggunaan Kata Kunci

24 Slide yang Baik Meringkas Teks

25 Menganti Teks Panjang dengan
Slide yang Baik Menganti Teks Panjang dengan Kalimat & Angka

26 Mengubah Penyajian Menjadi Lebih Menarik
Slide yang Baik Mengubah Penyajian Menjadi Lebih Menarik

27 Penempatan Posisi Gambar
Slide yang Baik Penempatan Posisi Gambar

28 Ciri Slide yang Baik Satu slide, satu pesan Sederhana (Baground mem
Perkuat penjelasannya, bukan mengulang pesannya Kuat secara visual Gunakan teks dengan ringkas Hindari bullet point Alur yang teratur

29