SASTRA ANAK (2) PERTEMUAN KE-14 Khusnul Fatonah, M.Pd. PGSD.

Presentasi berjudul: "SASTRA ANAK (2) PERTEMUAN KE-14 Khusnul Fatonah, M.Pd. PGSD."— Transcript presentasi:

1 SASTRA ANAK (2) PERTEMUAN KE-14 Khusnul Fatonah, M.Pd. PGSD

2 KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN
Mahasiswa mampu menjelaskan kriteria pemilihan bahan pengajaran apresiasi drama anak dan teknik-teknik mengajarkan apresiasi prosa anak.

3 APRESIASI DRAMA

4 Drama adalah karya sastra yang bertujuan untuk menggambarkan kehidupan dengan mengemukakan tikaian dan emosi melalui lakuan dan dialog.

5 ISTILAH DALAM DRAMA 1. Drama tradisional  drama yang lahir dan diciptakan masyarakat tradisional Digunakan untuk kegiatan sosial dan keagamaan, seperti menyambut datanngnya panen, menyambut tamu, sarana ritual, atau ungkapan rasa syukur kepada Tuhan Contoh: wayang orang, wayang kulit, ludruk, ketoprak, lenong

6 ISTILAH DALAM DRAMA 2. Drama modern  drama yang lahir pada masyarakat industri. Drama modern sudah memasukkan unsur teknologi modern dalam penyajiannya: tata busana, tata rias, tata panggung, tata cahaya yang dikemas modern. Ada yang menggunakan film, animasi, atau komputer. Dramatisasi, drama baca, drama puisi, drama absurd, opera, sendratari.

7 Jenis Drama Berdasarkan
Isi atau Suasana: Drama tragedi Drama komedi Drama tragedi-komedi Drama musikal Drama absurd Pantomin

8 KRITERIA PEMILIHAN BAHAN PENGAJARAN APRESIASI DRAMA ANAK
Kriteria tingkat keterbacaan Kriteria tingkat kesesuaian.

9 KRITERIA KETERBACAAN kejelasan bahasa (dialog),
kejelasan tema dan pesan, kesederhanaan alur (babak dan adegan), kejelasan dan ketejaman watak.

10 KRITERIA KESESUAIAN Kesesuaian dengan Kelompok Usia Anak
Kesesuaian dengan Lingkungan

11