Multiple Intelligences

Presentasi berjudul: "Multiple Intelligences"— Transcript presentasi:

1 Multiple Intelligences
(Kecerdasan Majemuk)

2 Apa itu KECERDASAN ? Howard Gardner SUATU KEMAMPUAN
UNTUK MEMECAHKAN MASALAH DAN MENCIPTAKAN PRODUK YANG MEMPUNYAI NILAI BUDAYA

3 Menurut Howard Gardner SETIAP INDIVIDU
MEMILIKI DELAPAN JENIS KECERDASAN DI DALAM DIRINYA YANG DISEBUT KECERDASAN MAJEMUK (MULTIPLE INTELLIGENCES)

4 Multiple Intelligences
Mi Multiple Intelligences (Kecerdasan Majemuk) Linguistik Matematis-Logis Spasial Kecerdasan Kinestetik-Jasmani Musikal Interpersonal Intrapersonal Naturalis

5 Kecerdasan Mi LINGUISTIK Kemampuan menggunakan
kata-kata secara efektif, baik secara lisan maupun tertulis pembaca berita, pendongeng, pembicara, orator, editor, wartawan, dan sebagainya.

6 Kecerdasan Mi MATEMATIS-LOGIS Kemampuan mengolah angka
dan menggunakan logika atau akal sehat dengan baik pengolah data, ahli matematika, ahli statistik, peneliti, ahli logika, programer, dan sebagainya.

7 Kecerdasan Mi SPASIAL Kemampuan mempersepsi dunia
spasial-visual secara akurat perancang, pencipta, penemu, pemburu, pemandu, dan sebagainya.

8 Kecerdasan Mi KINESTETIK-JASMANI Kemampuan menggunakan seluruh
tubuh untuk mengekspresikan ide dan perasaan penari, pengukir, ahli bedah, penata, atlet, mekanik, aktor, dan sebagainya.

9 Kecerdasan Mi MUSIKAL Kemampuan menangani berbagai bentuk musik
dengan cara: mempersepsi, membedakan, mengubah, dan mengekspresikan. penikmat musik, kritikus musik, komposer, komponis, penyanyi, dan sebagainya.

10 Kecerdasan Mi INTERPERSONAL Kemampuan memersepsi dan PR,
membedakan suasana hati, maksud, motivasi, serta, perasaan orang lain PR, Negosiator, Sales, Intertainer, Pekerja Sosial, dan sebagainya.

11 Kecerdasan Mi INTRAPERSONAL Kemampuan memahami diri Filosuf,
sendiri dan bertindak berdasarkan pemahaman tersebut Filosuf, Peneliti Mandiri, Psikolog, Perenung, dan sebagainya.

12 Kecerdasan Mi NATURALIS Keahlian mengenali dan mengategorikan spesies
flora fauna di lingkungan sekitar ahli biologi, penjaga hutan, dokter hewan, hortikulturis, dan sebagainya.

13 Poin-poin kunci dalam teori Mi MULTIPLE INTELLIGENCES
Setiap individu memiliki kedelapan kecerdasan Mi Setiap individu pada umumnya memiliki satu atau lebih kecerdasan yang menonjol dalam dirinya Semua kecerdasan bekerja sama secara unik dalam mengolah dan mereproduksi kembali informasi yang dibutuhkan Banyak cara menjadi cerdas di setiap kategori

14 MULTIPLE INTELLIGENCES
Intinya Pendidikan MULTIPLE INTELLIGENCES Mi Upaya menghargai individu sebagai pribadi yang unik, dimana satu dan lainnya berbeda dalam minat dan kecerdasannya.

15 MULTIPLE INTELLIGENCES
Menerapkan MULTIPLE INTELLIGENCES Mi BERARTI … MENGELOLA PERBEDAAN INDIVIDU SESUAI DENGAN KECERDASAN YANG DIMILIKINYA

16 Konsekuensi Penerapan
Mi MULTIPLE INTELLIGENCES SpMi Perubahan dalam strategi pembelajaran yang digunakan untuk mencapai setiap kompetensi yang telah ditentukan

17 Strategi Pembelajaran Multiple Intelligences
Mi Multiple Intelligences SpMi Upaya mengoptimalkan semua kecerdasan (Multiple Intelligences) yang dimiliki siswa untuk mencapai kompetensi tertentu yang terdapat dalam kurikulum

18 STRATEGI PEMBELAJARAN MI
Langkah Penerapan Mi STRATEGI PEMBELAJARAN MI SpMi Memberdayakan semua jenis kecerdasan pada setiap mata pelajaran Mengoptimalkan capaian mata pelajaran tertentu berdasarkan kecerdasan yang menonjol pada masing-masing siswa

19 Strategi Pembelajaran Multiple Intelligences
Mi Multiple Intelligences Mengoptimalkan semua kecerdasan (MI) yang dimiliki siswa Menjadikan setiap siswa sang juara pada bidang tertentu sesuai kecerdasan yang menonjol pada dirinya Mendorong guru melakukan inovasi terus menerus dalam cara mengajarnya Menciptakan kegiatan pembelajaran yang yang menyenangkan

20 Esensi Teori Pendidikan
KECERDASAN MAJEMUK M - enghormati keunikan setiap orang, A - danya berbagai variasi cara belajar, T - ersedianya sejumlah model penilaian, C - ara yang hampir tak terbatas untuk mengaktualisasikan diri.