Stimulus Response Theory – Hull, Dollard, Muller

Presentasi berjudul: "Stimulus Response Theory – Hull, Dollard, Muller"— Transcript presentasi:

1 Stimulus Response Theory – Hull, Dollard, Muller
Dra. Amanah Anwar, Psi., MSi. Anna.2016

2 Struktur  Pendapat Hull:
Habit (kebiasaan) yaitu asosiasi antara suatu Stimulus & Respon; struktur kepribadian, yang sebagian besar diciptakan oleh perilaku umumnya yg dipelajari, atau adanya ikatan S-R. Drive (penggerak) yaitu stimulus yg cukup kuat utk mengaktifkan perilaku, yg terdiri dari: Primary drives  innate Secondary drives  learned

3 Struktur . . . Primary drives biasanya dihubungkan dg kondisi fisiologis. Mis: rasa sakit, rasa lapar, dll. Secondary drives diperoleh berkaitan dg kepuasan pd primary drives. Mis: Anxiety, Fear. Anxiety, Fear ini dapat dipelajari secara cepat dan dapat menjadi kuat.

4 Proses Instrumental / operant learning.
Prinsipnya adalah perluasan dari penggunaan proses belajar untuk menurunkan stimulus drive. Misalnya: pemberian reward, lari dari rasa sakit, menghindar, dll.

5 Pertumbuhan & Perkembangan
S-R theory (Hull): pertumbuhan & perkembangan adalah akumulasi habits, yang terkait satu sama lainnya dalam suatu rangkaian hirarkis atau urutan makna. Social Learning (Miller & Dollard): perkembangan mencakup perluasan pada peran imitasi. Proses imitasi didasarkan pada penguatan positif terhadap perilaku yang sesuai.

6 Psikopatologi Dollard & Miller, yg pertama mengaitkan prinsip teori belajar dengan kepribadian secara umum, dan khususnya pada perilaku abnormal. Mereka menekankan konsep-konsep drive, drive conflict, anxiety, dan reinforcement selama penurunan anxiety.

7 Dlm perkembangan, anak-anak harus belajar cara menyalurkan drives mereka, yang secara sosial dapat diterima. Misal, situasi kritis yg harus dipelajari: feeding, toilet training, sexual & aggressive behavior. Mereka mungkin berharap dapat mengekspresikan drives tertentu, tapi jika melakukan dikenai punishment  KONFLIK

8 Macam-Macam Konflik Approach-Avoidance Conflict
Approach-Approach Conflict Avoidance-Avoidance Conflict

9 Perbedaan Pendekatan Behavioral & Psikoanalisis
Behavioral (Learning) Views Processes of learning Specific Behavior General Laws Laboratory data Environmental variables Psychoanalysis/ Tradisional Personality Theory Personality structure General characteristics Individual differences Clinical data & questionnaires Internal variables