Problem based learning

Presentasi berjudul: "Problem based learning"— Transcript presentasi:

1 Problem based learning
© PPSP UI F.A Triatmoko H.S , S.Psi

2 Apa Itu Problem Based Learning?
Daftar Pertanyaan Seputar PBL Problem Based Learning adalah metode pembelajaran yang menggunakan masalah untuk memicu pembelajaran, sebagai langkah awal dalam mengumpulkan dan mengintegrasikan pengetahuan baru (Tim PDPT UI, 2005; Widjayakusumah, 2005). Langkah diskusi? Sesi-sesi PBL?

3 Bagaimana Berdiskusi Lewat CML?
Ada 12 langkah yang bisa Anda lakukan ketika berdiskusi melalui metode PBL, yaitu: Mengklarifikasi istilah yang tidak dimengerti dan merumuskan masalah Menganalisis masalah Menyusun hipotesis atau penjelasan yang paling mungkin Menentukan/ memilih pengetahuan yang dibutuhkan Mengidentifikasi hal-hal yang telah diketahui Mengidentifikasi sumber- sumber pemelajaran yang dibutuhkan Mempelajari dan memperoleh pengetahuan baru Mensintesis pengetahuan yang lama dengan yang baru, dan mengaplikasikannya kepada masalah Mengulangi langkah-langkah di atas (1-8), bila diperlukan Mengidentifikasi hal-hal yang belum dipelajari/ diperoleh Membuat ringkasan, dan Mencoba pengetahuan yang diperoleh pada masalah lain (Branda, 1986, dalam Widjayakusumah, 2005).

4 Diskusi PBL menurut BPKM MPKT
Pertemuan ke-1, diskusi kelompok mengeksplorasi, menetapkan masalah sebenarnya, menetapkan isu pembelajaran dan menetapkan tugas tiap anggota. Buatlah laporan tugas mandiri (LTM), dalam bentuk ringkasan (lihat modul bahasa Indonesia) dari satu buku referensi. Pembuatan LTM disesuaikan dengan pembagian tugas dalam kelompok, yang ditulis pada borang diskusi I. LTM dikumpulkan pada saat pertemuan ke-2. Pertemuan ke-2, diskusi kelompok berbagi informasi yang dimiliki tiap- tiap anggota tentang isu pembelajaran yang ditugaskan, menetapkan informasi yang relevan dengan masalah. Pertemuan ke-3, diskusi kelompok mengintegrasikan berbagai pengetahuan untuk menghasilkan kesimpulan diskusi. Pertemuan ke-4, presentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas. Presentasi dilakukan oleh perwakilan masing-masing kelompok sesuai dengan gilirannya.

5 Apa Yang Harus Dilakukan Dalam Kelas?
Sesi 1 Diskusi Sesi 2 Sesi 3 Sesi 4 presentasi

6 Apa Yang Harus Dilakukan Dalam Kelas?
Sesi 1 Sudahkah Anda: Membahas pemicu yang diberikan fasilitator di dalam kelompok? Mencoba memahami apa yang menjadi masalah sebenarnya dari masalah dalam pemicu? Mencari istilah yang belum dipahami dan mencari definisinya? Melakukan analisa terhadap masalah yang sebenarnya dengan cara melakukan identifikasi masalah yang menghasilkan isu pembelajaran dan rumusan masalah? Membuat hipotesis? Bersama-sama membahas permasalahan dan kemudian menetapkan informasi apa saja yang sudah diketahui maupun belum diketahui yang terkait dengan masalah tersebut? Menetapkan isu/ topik yang harus dipelajari berdasarkan poin ke-6? Masing-masing anggota kelompok membagi tugas mempelajari secara mandiri topik pemelajaran yang berbeda?, Menjelaskan hasil belajar sesi ini kepada anggota kelompok? Mengisi borang diskusi?

7 Apa Yang Harus Dilakukan Dalam Kelas?
Sesi 2 Sudahkah Anda: Berdiskusi dan berbagi informasi dengan anggota kelompok Anda? Memperoleh pengetahuan baru tentang masalah pemicu dari hasil diskusi? Mencari istilah yang belum dipahami dan mencari definisinya? Menjelaskan hasil belajar sesi ini kepada anggota kelompok? Mengisi borang diskusi?

8 Apa Yang Harus Dilakukan Dalam Kelas?
Sesi 3 Sudahkah Anda: Berdiskusi dan berbagi informasi dengan anggota kelompok Anda? Memperoleh pengetahuan baru tentang masalah pemicu dari hasil diskusi? Membahas masalah dalam kelompok dan menyusun solusi paling sesuai? Mengintegrasikan pengetahuan dari hasil diskusi ke dalam solusi dalam poin ke-4? Membahas solusi berdasarkan pengetahuan yang sesuai dengan konteks permasalahan?. Menyusun laporan atau bahan presentasi kelompok? Melakukan evaluasi efektifitas kegiatan belajar kelompoknya? Mengisi borang diskusi?

9 Apa Yang Harus Dilakukan Dalam Kelas?
Sesi 4 Sudahkan Anda: Mengumpulkan dan mempresentasikan makalah kelompok? Memperdalam pemahamannya dengan mengamati hasil presentasi kelompok lain dan berbagi informasi dengan kelompok lain melalui diskusi kelas?

10 Terima kasih