Upload presentasi
Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu
1
DINA RIANA, KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA DIDIK SMP DALAM POKOK BAHASAN SEGIEMPAT
2
Identitas Mahasiswa - NAMA : DINA RIANA - NIM : PRODI : Pendidikan Matematika - JURUSAN : Matematika - FAKULTAS : Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam - raena_yup pada domain yahoo.co.id - PEMBIMBING 1 : Dra. Rahayu B. V, M.Si - PEMBIMBING 2 : Drs. Wardono, M.Si - TGL UJIAN :
3
Judul KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA DIDIK SMP DALAM POKOK BAHASAN SEGIEMPAT
4
Abstrak Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) ketiga model pembelajaran itu efektif terhadap kemampuan pemecahan masalah, (2) ada perbedaan kemampuan pemecahan masalah peserta didik yang diajar dengan ketiga model tersebut, (3) model pembelajaran NHT lebih baik dari pada ekspositori, model pembelajaran TPS lebih baik dari pada ekspositori, model pembelajaran NHT lebih baik dari pada model pembelajaran TPS. (4) keaktifan peserta didik pada model pembelajaran NHT lebih baik dari pada keaktifan peserta didik pada model pembelajaran TPS. Sehingga guru disarankan model pembelajaran NHT dan TPS perlu diterapkan pada materi yang lain dan pada aspek yang lain tidak hanya sebatas pada aspek kemampuan pemecahan masalah.
5
Kata Kunci Numbered Heads Together (NHT), Think-Pair-Share (TPS), Kemampuan Pemecahan Masalah
6
Referensi Wardhani, Sri Pembelajaran dan Penilaian Aspek Pemahaman Konsep, Perlakuan, Komunikasi dan Pemecahan Masalah. Yogyakarta: PPPG Matematika.
7
Terima Kasih
Presentasi serupa
