INSTRUMEN PENELITIAN.

Presentasi berjudul: "INSTRUMEN PENELITIAN."— Transcript presentasi:

1 INSTRUMEN PENELITIAN

2 Didalam melakukan penelitian utk pengumpulan data dibutuhkan suatu alat yg disebut instrumen penelitian. Macam alat pengumpul data tgtg pada macam dan tujuan penelitian.

3 KUESIONER (ANGKET) Diartikan: Sbg daftar pertanyaan yg sdh tsusun dgn baik, sdh matang, dimana responden (dlm hal angket) dan interviewer (dlm hal wawancara) tinggal mberikan jwbn atau dgn mberikan tanda-tanda ttt. Sering jg dis: “daftar pertanyaan” (formulir)

4 Kuesioner mempunyai bbrp persyaratan:
● Relevan dgn tujuan penelitian ● Mudah ditanyakan ● Mudah dijawab ● Data yg diperoleh mudah diolah/diproses

5 Jenis Daftar Pertanyaan
Di dlm pengumpulan data sering digunakan 3 macam kuesioner yi: 1.Kuesioner (formulir) utk keperluan administrasi Jenis formulir ini lebih dikaitkan dgn keperluan administrasi. Pengisian formulir sepenuhnya oleh pihak responden ttp biasanya ada petunjuk pengisian, contoh: kartu klinik.

6 Daftar Pertanyaan….. 2.Kuesioner utk observasi (from of observation). Agar observasi terarah dan dpt mproleh data yg bnr-bnr diperlukan sebaiknya pergunakan daftar pertanyaan yg telah disiapkan lbh dahulu dmn kuesioner ini mencakup hal2 yg diselidiki/diobservasi.

7 Daftar Pertanyaan..... 3.Kuesioner utk wawancara (from for quesioning). Jenis kuesioner ini digunakan utk mgumpulkan data mll wawancara (interviu). Alat ini lebih digunakan utk mproleh jwban yg akurat dari responden. Wawancara dpt dilakukan dgn: ● Personal interviu (door to door) ● Telepon interviu

8 Unsur-Unsur Dalam Kuesioner
Ada 4 Aspek yg perlu dphatikan dlm penyusunan sebuah kuesioner yi: 1. Jenis Pertanyaan 2. Bentuk Pertanyaan 3. Isi Pertanyaan 4. Sequences (urutan-urutan) pertanyaan.

9 1. Jenis Pertanyaan Yg perlu dphatikan pd jenis ptanyaan ini yi: sifat data yg mana yg akan diperoleh. Bdsrkan ini, suatu daftar pertanyaan dpt menggali 3 hal, yi: ●Pertanyaan mgnai fakta Pertanyaan ini mhendaki jwban fakta2 dari responden. Biasanya mgnai: data-data demografi , mis:

10 Mis: Gender,income, pendidikan, agama, status perkawinan, jumlah anak dlam keluarga dsb.
● Pertanyaan mgnai pendapat dan sikap Kedua hal ini suli mbdakannya. Krn kadang sikap ssorg mcerminkan pendapatnya. Atau pendapat ssorg itu mcerminkan dari pendapatnya

11 OKI ptanyaan mngnai sikap dan pendapat adalh: mengenali jwbn-jwbn mgnai perasaan, kepercayaan, konsepsi/ pendapat/ide dsb. ● Pertanyaan informatif Pertanyaan ini mhdapi jwban-jwban dari responden apa yg telah diketahui, apa yg telah di dengar dan seberapa jauh apa yg diketahui serta dari mana mereka tahu, dsb.

12 2. Bentuk Pertanyaan Pd prinsipnya ada 2 bentuk pertanyaan, yi: ● Bentuk pertanyaan terbuka (open ended) a. Free response question Ptanyaan ini mberikan kebebasan kpd responden utk mjwb. Umumnya digunakan utk mproleh jwban mgenai pendapat atau motif ttt responden.

13 Mis: “Bagaimana pendapat Ibu mgenai alat alat kontrasepsi- IUD?” Dari ptanyaan ini responden diberi kebebasan utk mjwb apa yg diketahuinya, apa yg dipikirkan ttg alat tsb. Degan demikian jwbn akan mempunyai banyak variasi.

14 b. Directed response question
Jenis ptanyaan ini jg mberikan kebebasan mjwb bagi respondennya ttp sdh sedikit diarahkan. Apabl contoh pd item a, diubah menjadi pertanyaan langsung mk cukup memilih salah satu dari aspek pgunaan IUD tsb. Mis: “Bagaimana perasaan Ibu selama mgunakan IUD ini?”

15 Disini ptanyaan sdh diarahkan pada “perasaan” dari pemakaian IUD tsb pada responden
Dapat jg ditanyakan aspek lain mis: efektivitas thd pcgahan kehamilan, efek sampingannya, dsb.

16 Bentuk pertanyaan terbuka mskipun sulit utk ditabulasi, ttp mpunyai keuntungan dpt mgali pendapat, keinginan, dsb dari responden. Shg kualitas data yg diperoleh dapat terjamin.

17 ●Bentuk Pertanyaan Tertutup (Closed
Ended) Dichomotous Choice Multiple Choice Check List Rangking Question

18 Dichomotous Choice Pertanyaan ini hanya disediakan 2 jawaban dan responden hanya memilih satu diantaranya. Biasanya pertanyaan menyangkut pendapat, perasaan, atau sikap responden.

19 Dichomotous Choice…… Mis: 1.“Apakah Ibu pernah membicarakan masalah KB pada tmn-tmn/tetangga Ibu?” Pernah Tidak Pernah

20 Keuntungan pertanyaan jenis ini: ● Mudah mengolah/tabulasinya
Dichomotous Choice…… Keuntungan pertanyaan jenis ini: ● Mudah mengolah/tabulasinya ● Menjawab tidak sulit krn hanya memilih satu diantara dua. 20

21 Multiple Choice Pertanyaan menyediakan beberapa jawaban, dan responden hanya memilih satu diantaranya yang sesuai pendapatnya. 21

22 1. Penyakit/komplikasi wkt hamil/mlhrkn 2. Kesejahteraan Keluarga
Multiple Choice…… Mis: Ada bbrp alasan yg menyebabkan menggunakan cara- cara KB/ ikut Keluarga berencana. “Menurut pendapat Ibu, alasan mana yang paling mendorong Ibu untuk melaksanakan Keluarga Berencana” Penyakit/komplikasi wkt hamil/mlhrkn Kesejahteraan Keluarga Jumlah Anak Lain-lain (sebutkan)…….. 22 22

23 Check List Bentuk ini sbnrnya hanya modifikasi dari Multiple Choice. Bedanya, responden diberikan kebebasan untuk memilih jwban sebanyak mungkin yg sesuai dgn apa yg dikatakan, dilihat, dipunyai atau pendapatnya.

24 Check List…….. Mis: “Mencegah kehamilan dapat dilakukan dengan berbagai cara. Cara-cara apa saja yg sdh Ibu ketahui? Pil IUD Condom Injeksi Pijat/urut Implant susuk

25 Check List…….. Sistem kalender/pantang berkala Senggama terputus Vasektomi Tubektomi Lain-lain (sebutkan……) Jwbn lbh dari satu, bahkan mungkin semua jwban yg tersedia diketahui semua (di check).

26 Rangking Question Spt pd check list, ttp jwbn responden diurutkan dari jwbn-jwbn yg tersedia sesuai dgn pendapat, pengetahuan, atau perasaan responden. Biasanya menyangkut gradasi dari pendapat, sikap dsb.

27 Rangking Question….. Mis: “Menurut Ibu/Bapak/Saudara, kebutuhan apakah yg paling diutamakan?” (Sesuai dgn urutan kepentingannya.) Pendidikan Perumahan Kesehatan Pekerjaan Hiburan/rekreasi Lain-lain (sebutkan………)

28 3. Isi Pertanyaan Isi ptanyaan hendaknya disesuaikan dgn tujuan penelitian, serta tgtg pd dalam atau dangkalnya data yg digali. Perlu dphatikan ptanyaan yg tll byk akan memakan wkt yg panjang yg mnimbulkan kebosanan responden . mk jwban bisa bias.

29 Jumlah ptanyaan yg optimal akan memakan wkt 15-30 mnt, paling panjang 45 menit.
Bila ptanyan tll panjang, memakan wkt > 45 mnt sebaiknya interviewer datang dua kali utk responden yg sama

30 4. Urutan Pertanyaan Model pertanyaan (questionaire) dapat dibentuk dari 4 bagian yi: a. Introduksi (pengantar) Sebelum pertanyaan dimulai biasanya dibuka dgn judul penelitian tsb. Ssdh itu diberi kalimat pengantar, yg mjelaskan kpd responden ttg maksud atau tujuan dari penelitian tsb jg ttg identitas responden.

31 Kesehatan di Kabupaten Solok
Contoh: Penelitian tentang Jangkauan Pelayanan Kesehatan di Kabupaten Solok Daftar pertanyaan ini bertujuan untuk mengumpulkan data tentang seberapa jauh jangkauan pelayanan kesehatan di Kab. solok saat ini. Hasil dari penelitian ini akan dipergunakan sebagai saran-saran untuk Kabupaten Solok dalam rangka meningkatkan pelayanan kesehatan masyarakat Solok. Responden No. : ………………………………….. Alamat : ………………………………….. …………………………………… Tanggal di isi : …………………………………… dan sebagainya

32 b. Pertanyaan Pemanasan
ptanyaan mgnai latar belakang responden, mis: dmn dilahirkan, dari mn asalnya, sdh brp lama tinggal di kota tsb, dsb. c. Pertanyaan Demografi Biasanya ptanyaan yg bhubungan dgn umur, status pendidikan, pekerjaan, latar belakang etnis, agama, Gender, dsb

33 c. Pertanyaan-Pertanyaan Pokok
Mrpkan jantungnya kuesioner. Sebab tujuan penelitian akan tcakup di dlm ptanyaan2 Dari sini digali semua data yg dperlukan dlm penelitian tsb. Mis: Apabl responden mjwb telah pergi berobat ke Puskesmas brp ia hrs mbayar, dsb.

34 Petunjuk Membuat Pertanyaan
1. Gunakan kata-kata yg sederhana yg dimengerti oleh semua responden. Hindari istilah yg hebat tp tdk dimengeri oleh responden Mis: Bgmn status perkawinan Bapak? Lebih baik: Apakah Bapak beristri? 2. Usahakan agar pertanyaan jelas dan khusus. Mis: Berapa orang berdiam di sini?

35 Petunjuk Membuat Pertanyaan……
Apakah yg dimaksud dgn “di sini”adlh: bangunan , rumah, atau yg lain. Apa arti kata “di sini harus dijelaskan 3. Hindarkan pertanyaan yg mpunyai lbh dari satu pengertian. Mis: Apakah Saudara mau mencari pekerjaan di kota? 35

36 Petunjuk Membuat Pertanyaan……
Lebih baik Apakah Saudara mencari Pekerjaan? Kalau jwbnnya “YA”, kmdian ditanyakan : Di mana Saudara ingin bekerja? 4. Hindarkan pertanyaan yg mengandung Sugesti Mis: Pada wkt senggang, apakah Saudara mdngarkan radio atau melakukan yg lain?

37 Petunjuk Membuat Pertanyaan……
5. Pertanyaan harus berlaku bagi semua responden. Mis: Apakah pekerjaan Saudara sekarang? Ternyata dia menganggur. Seharusnya ditanyakan terlebih dahulu: Apakah Saudara bekerja? Kalau jwbnnya “YA” ditanyakan: Pekerjaan Saudara? 37

38 Uji Kuesioner sbg Alat Ukur (Validitas dan Reliabilitas)

39 Data yg dikumpulkan tdk akan berguna
Salah satu mslh dlm penelitian Bgmn data yg diperoleh adlh akurat dan objektif. Hal ini sgt penting krn kesimpulan penelitian hanya akan dpt dipercaya bila didasarkan pada informasi yang juga dapat dipercaya (akurat). Data yg dikumpulkan tdk akan berguna bila instrumen pengukur yg digunakan utk mngumpulkan data penelitian tsb tidak mpunyai validitas dan reabilitas yg tinggi. 39

40 VALIDITAS Validitas berasal dari kata validity yg berarti: sejauh mana ketepatan dan kecermatan alat ukur dalam mengukur suatu data. Misalnya bila seseorang akan mengukur cincin, maka dia harus menggunakan timbangan emas.

41 RELIABILITAS Reliabilitas adlh suatu ukuran yg menunjukkan sejauh mana hasil pengukuran tetap konsisten bila dilakukan pengukuran dua kali atau lebih thd gejala yg sama dan dgn alatpengukur yg sama.

42 Misalkan ssorg ingin mgukur jarak dari suatu tempat ke tempat lain dgn mgunakan dua jenis alat ukur.
Alat ukur pertama dgn meteran yg dibuat dari logam, sdgkan alat ukur kedua dengan menghitung langkah kaki.

43 Pengukuran yang dilakukan dgn alat dilakukan dgn meteran logam akan mdptkan hasil yg sama kalau pengukurannya diulang dua kali atau lebih. Sebaliknya pgukuran yg dlakukan dgn langkah kaki besar kmgkinan akan didpt hasil yg berbeda kalau pgukurannya diulang dua atau lebih.

44 . Jadi dari ilustrasi ini berarti meteran logam lebih reliable dibandingkan langkah kaki untuk mengukur jarak.

45 TERIMA KASIH