KEGIATAN 03a PENGENALAN BUKU PEDOMAN PK GURU

Presentasi berjudul: "KEGIATAN 03a PENGENALAN BUKU PEDOMAN PK GURU"— Transcript presentasi:

1 KEGIATAN 03a PENGENALAN BUKU PEDOMAN PK GURU
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN PENDIDIKAN DASAR 2011

2 TUJUAN Untuk meyakinkan bahwa calon penilai: 1. Memahami proses PKG
2. Memahami instrumen-instrumen pendukungnya 3. Mampu menjelaskan semua pertanyaan yang akan muncul dari guru yang terlibat.

3 BAHAN Buku pedoman PKG Pernyataan Kompetensi Indikator kompetensi
Lembar evaluasi dan laporan Kartu kendali kinerja guru

4 PERTANYAAN Untuk apa dilakukan penilaian formatif?
Untuk apa dilakukan penilaian sumatif? Siapa yang akan melaksanakan penilaian kinerja guru? Berapa jumlah maksimal guru yang boleh dinilai oleh seorang penilai kinerja guru di sekolah? Mengapa dilakukan penilaian terhadap kompetensi-kompetensi tersebut?

5 Lanjutan Pertanyaan Berdasarkan skala penilaian, apakah yang dapat kita ketahui bila seorang guru mendapatkan nilai satu untuk salah satu kompetensi dari hasil penilaian kinerjanya? Berdasarkan skala penilaian, berapa “standar minimal” yang harus dicapai oleh seorang guru untuk setiap kompetensi? Kapan penilaian formatif harus dilakukan? Kapan penilaian sumatif harus dilakukan?

6 Lanjutan Pertanyaan Mengapa penilai harus mengikuti prosedur penilaian sumatif secara runut? Apa yang akan terjadi kalau seorang penilai tidak memiliki cukup informasi untuk menilai satu kompetensi tertentu setelah pengamatan pertama? Apa yang terjadi kalau guru tidak menyutujui hasil penilaian?

7 JAWABAN PK GURU formatif digunakan untuk menyusun profil kinerja guru
PK GURU sumatif digunakan untuk menetapkan perolehan angka kredit guru pada tahun tersebut Kepala sekolah atau guru senior yang mendapat tugas dari kepala sekolah 10 orang guru setiap seorang penilai

8 Lanjutan Jawaban Pelaksanaan tugas guru tidak terlepas dari kemampuan guru dalam penguasaan pengetahuan, penerapan pengetahuan dan keterampilan sebagai kompetensi yang dibutuhkan sesuai amanat Permendiknas No 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi akademik dan Kompetensi Guru. Penguasaan kompetensi tersebut sangat menentukan tercapainya kualitas proses pembelajaran atau bimbingan peserta didik Guru dinyatakan tidak kompeten pada kompetensi tertentu dan guru tersebut perlu mengikuti PKB pada kompetensi itu

9 Lanjutan Jawaban Standar minimal nilai kompetensi = 3
Selesai pada minggu ke 6 setelah tahun pelajaran dimulai Selesai 6 minggu sebelum tahun pelajaran berakhir Agar dapat menggali kompetensi guru secara komprehensif sehingga dapat menetukan nilai kinerja dengan tepat

10 Lanjutan Jawaban Penilai akan kesulitan dalam menentukan nilai tiap indikator pada kompetensi tertentu Tidak dapat menilai dengan objektif, adil, akuntabel, dan tansparan serta dapat menimbulkan keberatan bagi yang dinilai Ditunjuk penilai lain (moderator) nilai yang digunakan adalah nilai PK Guru dari moderator. Penilaian ulang dilakukan dapat untuk semua kompetensi atau sebagian kompetensi. Penilaian hanya dapat dilakukan satu kali