EVALUASI KEPALA MADRASAH, GURU, DAN STAF

Presentasi berjudul: "EVALUASI KEPALA MADRASAH, GURU, DAN STAF"— Transcript presentasi:

1 EVALUASI KEPALA MADRASAH, GURU, DAN STAF
BAMBANG BUDI WIYONO HP

2 SASARAN PENILAIAN KINERJA KEPALA MADRASAH, GURU, STAF
--- PROSES PELAKSANAAN KERJA --- HASIL-HASIL KERJA YANG DICAPAI

3 KEDUDUKAN PENILAIAN DALAM FUNGSI MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA
- Pemberian Hak dan Kewajiban Pemberian Kesejahteraan Promosi Rotasi Mutasi Demosi Perencanaan SDM Pengadaan SDM Forecast SDM - Jml & Jenis SDM - Beban Kerja (Load) - Kapasitas SDM Rencana Organisasi Pengumuman Pendaftaran Seleksi Pengangkatan Penempatan Penilaian Prestasi / Performansi Kerja Pembinaan dan Pengembangan SDM Orientasi -Bimbingan -Pelatihan -Pendidikan Formal -Penataran -Lokakarya -Seminar, dll Pemberhentian

4 DASAR PENILAIAN KINERJA
JOB DESCRIPTION JOB ANALYSIS JOB DESIGN JOB SPECIFICATION JOB PERFORMANCE STANDARD SISTEM INFORMASI SDM

5 PENGERTIAN ANALISIS, DESKRIPSI, DAN SPESIFIKASI TUGAS/PEKERJAAN, DAN PENILAIAN KINERJA
JOB DESCRIPTION (Deskripsi Jabatan/Pekerjaan): Pernyataan tertulis yang menguraikan fungsi, tugas-tugas, tanggung jawab, wewenang, dan aspek-aspek suatu jabatan/pekerjaan. JOB SPECIFICATION (Spesifikasi Jabatan/Pekerjaan) Identifikasi persyaratan minimum yang mencakup kemampuan, pendidikan, pengalaman, atau karakteristik lainnya untuk melaksanakan suatu jabatan/pekerjaan tertentu. JOB PERFORMANCE STANDARD (Standar Prestasi Kerja) Suatu kreteria keberhasilan kerja yang berfungsi sebagai sasaran atau tarjet bagi pelaksanaan suatu jabatan/pekerjaan tertentu. JOB ANALYSIS (Analisis Jabatan/Pekerjaan) Investigasi secara sistematis mengenai tugas, wewenang, dan tanggung jawab suatu jabatan/pekerjaan.

6 KINERJA KEPALA MADRASAH BERKUALITAS
LATAR BELAKANG KEPALA MADRASAH BERKUALITAS KINERJA KEPALA MADRASAH BERKUALITAS SISWA MUTU MADRASAH GURU SISTEM MADRASAH KEPALA MADRASAH PENGAWAS MADRASAH

7 PROSES UMUM Penyiapan Penugasan SERTIFIKAT /LISENSI Penilaian Kinerja
Pengembangan Profesional Berkelanjutan (CPD) Penilaian Kinerja Kembali Menjadi Guru Penugasan Lanjut Sebagai KS/KM SERTIFIKAT /LISENSI

8 360 0 DEGREE APPRAISAL SYSTEM
STRATEGI PENILAIAN 360 0 DEGREE APPRAISAL SYSTEM Penilaian Atasan Penilaian Bawahan Penilaian Sejawat KEPALA MADRASAH Penilaian Hasil Kerja

9 SUMBER PENILAIAN KINERJA
1) ATASAN LANGSUNG (SUPERVISOR ASSESMENT) 2) KOLEGA (PEER ASSESMENT) 3) BAWAHAN (SUBORDINATE ASSESMENT) 4) PENILAIAN DIRI (SELF-ASSESMENT) 5) YANG DILAYANI (CLIENT SERVED) 6) HASIL-HASIL KERJA YANG DICAPAI

10 PENILAIAN KINERJA KS/KM
Pengawas Tahunan Atasan langsung (dengan pertimbangan dari pengawas sekolah, pendidik, tenaga kependidikan, dan komite sekolah) 4-tahunan Usaha pengembangan sekolah/madrasah Peningkatan kualitas sekolah 8 SNP Usaha pengembangan profesionalisme Kategori Hasil Penilaian : (amat baik) (baik) (cukup) (sedang) (kurang)

11 PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH/MADRASAH
KOMPETENSI KEPALA MADRASAH 1) Kompetensi Kepribadian 2) Kompetensi Manajerial 3) Kompetensi Kewirausahaan 4) Kompetensi Supervisi 5) Kompetensi Sosial

12 PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH/MADRASAH
KINERJA KEPALA MADRASAH YANG HARUS DINILAI, implementasi: 1) Kepribadian dan sosial 2) Kepemimpinan 3) Pengembangan madrasah 4) Pengelolaan sumber daya 5) Kewirausahaan 6) Supervisi Pembelajaran

13

14

15

16

17

18

19 PENILAIAN KINERJA GURU
(PK GURU)

20 PK Guru PK Guru - PKB + PRA JABATAN GURU PNS (100 %)
S1/DIV KEPENDIDIKAN / NON KEPENDIDIKAN PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU GURU PROFESIONAL 1. Kesra 2. Harlindung 3. Tunjangan Profesi PENGEMBANGAN KARIR PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG) PKB - + PK Guru formatif GURU CPNS (80 %) GURU PNS (100 %) GURU PERTAMA (IIIA) PROGRAM INDUKSI (1 -2 TAHUN) PRA JABATAN PK Guru sumatif Prajab dilakukan oleh pusdiklat, program induksi dilakukan oleh Tendik. KECUKUPAN ANGKA KREDIT Pusat Pengembangan Profesi Pendidik PK Guru = Penilaian Kinerja Guru PKB = Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan

21 PENILAIAN KINERJA GURU
1) Kompetensi Pedagogik 2) Kompetensi Kepribadian 3) Kompetensi Profesional 4) Kompetensi Sosial

22 Ranah Penilaian Kinerja Guru Kelas/MP
Profesional 2 kompetensi 9 indikator Pedagogik 7 Kompetensi 45 indikator Kepribadian 3 Komptensi 18 indikator Sosial 6 indikator

23 PENILAIAN KINERJA GURU BK
1) Kompetensi Pedagogik 2) Kompetensi Kepribadian 3) Kompetensi Profesional 4) Kompetensi Sosial

24 Ranah Penilaian Kinerja Guru BK
Profesional 7 komptensi 36 indikator Pedagogik 3Kompetensi 9 indikator Kepribadian 4 Komptensi 14 indikator Sosial 3 kompetensi 10 indikator

25 PENILAIAN KEPALA PERPUSTAKAAN
1) Perencanaan kegiatan perpustakaan 2) Pelakasanaan program perpustakaan 3) Evaluasi program perpustakaan 4) Pengembangan koleksi perpustakaan 5) Pengorganisasian layanan jasa perpustakaan 6) Penerapan TIK 7) Proposi perpustakaan & literasi informasi 8) Pengembangan kegiatan perpustakaan sebagai sumber belajar

26 PENILAIAN KINERJA KEPALA LAB/BENGKEL
1) Kepribadian 2) Sosial 3) Pengorganisasian guru, laboran/teknisi 4) Pengorganisasian program & administrasi 5) Pengelolaan pemantauan & evaluasi 6) Pengembangan & inovasi 7) Lingkungan

27 METODE PENILAIAN TEKNIK PENGUMPULAN DATA * KUESIONER OBSERVASI
DOKUMENTASI WAWANCARA

28 INSTRUMEN PENILAIAN * KUESIONER --- 1) SUPERVISOR RATING
2) PEER RATING 3) SUBORDINATE RATING 4) SELF-RATING * OBSERVASI * DOKUMENTASI - PANDUAN OBSERVASI, WAWANCARA, * WAWANCARA DAN DOKUMENTASI

29 PRINSIP PENILAIAN OBYEKTIF ILMIAH ----------MENGGUNAKAN INSTRUMEN
TRANSPARAN--- KETERBUKAAN PROGRESIF --- MEMBAWA MISI KEMAJUAN LEMBAGA KOMPREHENSIF - MENYELURUH KONTINYUITAS -- BERKELANJUTAN KOOPERATIF -- ADA KERJA SAMA YANG BAIK, SEHINGGA PROSES PENILAIAN BERJALAN EFEKTIF 8) MENGACU PADA TUJUAN

30 HAL YANG PERLU DIHINDARI DALAM MELAKUKAN PENILAIAN
HALO EFFECT (senang dn tidak senang) BIAS TERLALU LUNAK (Liniency Bias) BIAS TERLALU KERAS (Strickness Bias) PRASANGKA PRIBADI PENGARUH KESAN TERAKHIR (Recency Bias)

31 PENILAIAN ACUAN PATOKAN (PAP)
Mencari Persentase Menetapkan Nilai Berdasarkan Kriteria CONTOH : Penilaian Hasil Kerja KS diperoleh skor 40 Skor Maksimal = 50 * KRITERIA (PATOKAN) SKOR NILAI 91 – 100 61 – 75 51 – 60 0 - 50 A (Sangat Baik) B (Baik) C (Cukup) D (Sedang) E (Kurang )

32 KLASIFIKASI HASIL PENILAIAN
RENTANG NILAI NILAI (HURUF) KUALIFIKASI 91 – 100 61 – 75 51 – 60 0 - 50 A B C D E Berprestasi Sangat Baik Berprestasi Baik Berprestasi Cukup Berprestasi Sedang Berprestasi Kurang

33 PEMANFAATAN PENILAIAN KINERJA KEPALA MADRASAH, GURU, DAN STAF
KEGUNAAN: PERBAIKAN PRESTASI KERJA PEMBERIAN KOMPENSASI/PENGHARGAAN PENEMPATAN PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN PERENCANAAN DAN PENGEMBANGAN KARIER MENGHINDARI KETIDAKAKURATAN INFORMASIONAL KESEMPATAN KERJA YANG ADIL

34 PEMANFAATAN HASIL PENILAIAN
1) Penentuan tingkat keberhasilan atau prestasi kerja yang dicapai l kepala madrasah/guru/staf dalam melaksanakan tugas. 2) Pertimbangan dalam menentukan tingkat penghargaan yang diberikan kepada kepala madrasah/guru/staf sekolah. 3) Pertimbangan dalam pengangkatan kepala madrasah/guru/staf. 4) Pertimbangan dalam mengadakan pembinaan karier jabatan kepala madrasah/guru/staf. 5) Pertimbangan dalam mengadakan rotasi jabatan, mutasi jabatan, atau promosi jabatan kepala madrasah/guru/staf.