KERANGKA PIKIR PEMBERDAYAAN BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013: SEBUAH PROPOSAL KEBIJAKAN SUNARYO KARTADINATA Profesor Ilmu Pendidikan.

Presentasi berjudul: "KERANGKA PIKIR PEMBERDAYAAN BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013: SEBUAH PROPOSAL KEBIJAKAN SUNARYO KARTADINATA Profesor Ilmu Pendidikan."— Transcript presentasi:

1 KERANGKA PIKIR PEMBERDAYAAN BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013: SEBUAH PROPOSAL KEBIJAKAN SUNARYO KARTADINATA Profesor Ilmu Pendidikan bidang Bimbingan dan Konseling UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

2 FILSAFAT (PENDIDIKAN) MANA YANG DIANUT...?
ESENSIALISME PERENIALISME PROGRESIVISME KONSTRUKTIVISME PANCASILA HAKIKAT MANUSIA INDONESIA HAKIKAT PENDIDIKAN INDONESIA  UU NO. 20/2003

3 HUBUNGAN TRANSAKSIONAL
HAKIKAT PENDIDIKAN TUJUAN KONDISI BAGAIMANA SEHARUSNYA? Menjadi (Becoming) Mengada (Being) HAKIKAT MANUSIA AGAMA ILMU BANTU, FILSAFAT HUBUNGAN TRANSAKSIONAL DAN ASIMILASI… RISET SITUASI PENDIDIKAN SBG KONDISI OPTIMUM YANG MEMFASILITASI REALISASI DIRI KONDISI APA ADANYA? Potensi/ Fitrah Kemerdekaan berpikir Konteks kultural Sistem keyakinan

4 LANDASAN KERANGKA KERJA (PARADIGMATIK) SISDIKNAS

5 aktif mengembangkan potensi dirinya
Pasal 1 (1) UU No. 20/2003 Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memilki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara NILAI ABADI DAN HAKIKI PILIHAN, KEPUTUSAN DAN TANGGUNG JAWAB WARGA NEGARA, JATI DIRI KULTURAL , DAYA ADAPTASI PILIHAN DAN TINDAKAN TANGKAS DLM KONTEKS DAN MAKNA PERILAKU BAIK DAN BENAR; UNIVERSAL -LOKAL PNGUASAAN IPTEK & KECAKAPAN BERPIKIR TINGGI KEMASLAHATAN MANUSIA

6 PROFIL KECAKAPAN PENDIDIK...???
MENCIPTAKAN SUASANA BELAJAR DAN PROSES PEMBELAJARAN YANG MENDORONG KETERLIBATAN PESERTA DIDIK AKTIF MENGEMBANGAN POTENSI DIRINYA UNTUK MENCAPAI KECERDASAN, AKHLAK MULIA, KEPRIBADIAN, PENGENDALIAN DIRI, KEKUATAN SPIRITUAL KEAGAMAAN, KETERAMPILAN PEMEBLAJARAN BERORIENTASI PERKEMBANGAN DEFISIT--PERGERSERAN ASUMSI PEMBELAJARAN ---- PERKEMBANGAN MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN PROSES MANUSIA INDONESIA IDEAL PEMAHAMAN MENDALAM THD PESERTA DIDIK PROFIL KECAKAPAN PENDIDIK...???

7

8 TEACHING: DEVELOPMENTAL APPROACH VS. DEFICIT APPROACH
SCAFOLD EXISTING KNOWLEDGE BASED OF EACH STUDENT  HIGHER ORDER THINKING EVIDENCE BASED, FOCUS ON READINESS TO LEARN NEED FOR TEAM TO WORK TOGETHER SOLVING PROBLEM NEED EXPERTISE IN DEVELOPMENTAL ASSESSMENT, ...IN COLLABORATIVE APPROACH TO TEACHING AND UNDERSTANDING OF DEVELOPEMENTAL LEARNING MODELS HAVE TO FOCUS ON INDIVIDUAL DEVELOPMENT AND PERSONALIZED LEARNING FOR EACH STUDENT HAVE TO WORK COLLABORATIVELY AND EVIDENCE BASED INTERVENTION STRATEGY  DEPTH UNDERSTANDING OF STUDNET

9 ABILITY TO IDENTIFY THE (Vygotskian) ZONE OF PROXIMAL DEVELOPMENT  TO IMPROVE INDIVIDUAL STUDENT LEARNING DEVELOPMENTAL PROGRESSION ... IS A PRIME GOAL OF ...EDUCATION NEED TO RECOGNIZE AND USE EVIDENCE TO IMPLEMENT AND MONITOR STUDENT PROGRESS WITHIN DEVELOPMENTAL APPROACH HAS TO RECOGNIZE THE CLASSROOM AND MANIPULATE THE LEARNING ENVIRONMENT TO MEET THE NEED OF INDIVIDUAL STUDNET  MANIPULATE LE IS AN IMPORTANT SKILL THE STRATEGIES SHOULD BE GUIDED BY DEVELOPMENTAL FRAMEWORK OF STUDNET LEARNING

10 TITIK-TITIK PENEGASAN K-2013
INTEGRATOR UNTUK MEWUJUDKAN MANUSIA IDEAL... SECARA SADAR DAN TERENCANA PEMBELAJARAN DIDASARKAN KEPADA PEMAHAMAN YANG MENDALAM TENTANG (PERKEMBANGAN) PESERTA DIDIK PROSES SECARA SADAR DAN TERENCANA SUASANA DAN PROSES PEMBELAJARAN BERORIENTASI PADA PEROLEHAN DAMPAK INSTRUKSIONAL DAN NURTURAN MEWUJUDKAN PEMBELAJARAN YANG MENDIDIK DIFERENSIASI MENYEDIAKAN RAGAM PROGRAM DAN LAYANAN PEMILIHAN PROGRAM SESUAI DENGAN POTENSI (“PEMINATAN”) ASESMEN BERKELANJUTAN DAN MENGGAMBARKAN PROGRES PERKEMBANGAN POSISI DAN PERAN BK...?

11 POSISI BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM IMPLEMENTASI K 2013
D. ASESMEN ASESMEN PROSES DAN HASIL, DIAGNOSIS MASALAH PERKEMBANGAN DAN BELAJAR SERTA BANTUAN PENANGANANNYA A. INTEGRATOR MEMFASILITASI PENGEMBANGAN PERILAKU JANGKA PANJANG DALAM KERANGKA PENCAPAIAN TUJUAN UTUH PENDIDIKAN NASIONAL (TUPN) C. DIFERENSIASI (PEMINATAN) ADVOKASI AKSESIBILITAS PILIHAN PROGRAM DAN LAYANAN SERTA REKAYASA LINGKUNGAN PERKEMBANGAN B. PROSES MENDUKUNG PERWUJUDAN PEMBELAJARAN YANG MENDIDIK MELALUI PENERAPAN PRINSIP BIMBINGAN DAN KONSELING DLM PEMBELAJARAN

12 RANAH (DOMAIN) BIMBINGAN DAN KONSELING PASAL 1 (1) UU no. 20/2003
KOMPONEN TUPN KONSEP ESENSIAL KANDUNGAN RANAH PERKEMB RAGAM PERILAKU YG DIKEMBNGKAN SPIRITUAL KEAGAMAAN NILAI ABADI DAN HAKIKI PENGENDALIAN DIRI PILIHAN, KEPUTUSAN, TANGGUNG JAWAB KEPRIBADIAN WARGA NEGARA, JATI DIRI KULTURAL, DAYA ADAPTASI KECERDASAN PILIHAN DAN TINDAKAN TANGKAT DALAM KONTEKS DAN MAKNA (AKADEMIK, PRIBADI, SOSIAL, KARIR, SPIRITUAL,...) AHLAK MULIA PERLIAKU BAIK DAN BENAR, UNIVERSAL-LOKAL KETERAMPILAN PENGUASAAN IPTEK DAN BERPIKIR TINGGI KEMASLAHATAN BANGSA DAN NEGARA

13 EVALUASI (PERKEMBANGAN DAN BELAJAR ) DAN TINDAK LANJUT
SISTEM PELUNCURAN (DELIVERY SYSTEM) BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM IMPLEMENTASI K 2013 EVALUASI (PERKEMBANGAN DAN BELAJAR ) DAN TINDAK LANJUT TUJUAN ..... TEKNIK ..... PERANGKAT PENDUKUNG .... PENGEMBANGAN PERILAKU JANGKA PANJANG ADVOKASI AKSESIBILITAS PILIHAN PROGRAM DAN LAYANAN KOLABORASI PERWUJUDAN PEMBELAJARAN YANG MENDIDIK

14 PERUBAHAN SISTEMATIK BERORIENTASI PERKEMBANGAN
KAIDAH DASAR BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM IMPLEMENTASI K 2013 PERUBAHAN SISTEMATIK BERORIENTASI PERKEMBANGAN BERNUANSA KOLABORATIF-INKLUSIF LEADERSHIP BERBASIS PEDAGOGIS DIPERUNTUKAN BAGI SEMUA

15 LANDASAN KERANGKA KERJA... SISTEM PELUNCURAN SISTEM MANAJEMEN
PNGB PERILAKU JANGKA PANJANG DUKUNGAN PEMBELAJARAN YG MENDIDIK ADVOKASI DIFERENSIASI ASESMEN PERKEMBANGAN LANDASAN FALSAFAH MISI RANAH (DOMAIN) STNDAR KOMPETENSI SISTEM MANAJEMEN KESEPAKATAN RENCANA KERJA SUMBER DAYA AKUNTABILITAS EVALUASI PROGRAM PELAPORAN AUDIT KERANGKA KERJA... PERUBAHAN PERKEMBANGAN KOLABORATIF-INKLUSIF BAGI SEMUA LEADERSHIP BRBASIS PEDAGOGIS

16 MODEL EVALUASI PROGRAM

17 PENGUATAN KAPASITAS KONSELOR...
MANAJEMEN DAN EVALUASI PROGRAM RAGAM STRATEGI INTERVENSI ASESMEN PERKEMBANGAN DAN BELAJAR PESERTA DIDIK BIMBINGAN DAN KONSELING PENDIDIKAN KEBUTUHAN KHUSUS PEMAHAMAN PERKEMBANGAN DAN BELAJAR PESERTA DIDIK PEMAHAMAN BK DARI PERSPEKTIF PERKEMBANGAN PEMAHAMAN BK DARI PERSPEKTIF PEDAGOGIS PENGUATAN KAPASITAS KONSELOR...

18 KERANGKA KEBIJAKAN PEMBERDAYAAN BIMBINGAN DAN KONSELING
ROAD MAP PNGMBNGAN... BANGUN LESSON LEARNED BEKERJA ATAS DASAR MODEL BANGUN DAN SEPAKATI MODEL PROV -KAB/KOTA SAHKAN OLEH PEJABAT BERWENANG TEGASKAN BK SBG BAGIAN INTEGRAL PNDDK HINDARI TUGAS DI LUAR PROFESI PEMBINAAN DIRI DLM WADAH ASOSIASI PROFESI: KOLABORASI “OTORTAS” PROFESI KERANGKA KEBIJAKAN PEMBERDAYAAN BIMBINGAN DAN KONSELING SINERGI BIROKRASI-PROFESI:

19 TERAPI KULTURAL vs. K-2013: KERANGKA KEBIJAKAN...
melakukan perubahan mind set secara menyeluruh, tentang pendidikan bangsa, yang didasarkan atas pemaknaan utuh atas aspek-aspek filosfis dan kerangka pikir pendidikan yang terkandung dalam UU Sisdiknas merumuskan Kerangka Kerja Sistem Pendidikan Nasional secara komprehensif yang konsisten dengan makna filosofis-yuridis. menata sumber daya pendidikan yang profesional, terbebas dari kekangan budaya jalan pintas, atau tarikan politik sehingga mampu mewujudkan manajemen pendidikan atas dasar pemahaman utuh atas filosofi dan makna pendidikan. melakukan riset pendidikan yang berhasil guna untuk mewujudkan pendidikan sebagai proses pemberdayaan dan pembudayaan manusia Indonesia

20 KERANGKA KEBIJAKAN DAN REGULASI
LANDASAN KERANGKA KERJA SISDIKNAS HAKIKAT PEMBELAJARAN YANG MENDIDIK RANAH BK DALAM KERANGKA PENCAPAIAN TUPN PENGAMPU LAYANAN AHLI BIMB DAN KONSELING KAIDAH DASAR BIMBINGAN DAN KONSELING KERANGKA KERJA BIMBINGAN DAN KONSELING LANDASAN DAN RANAH BIMB DAN KONSELING PENGEMB PROGRAM DAN SISTEM PELUNCURAN MANAJEMEN BIMBINGAN DAN KONSELING AKUNTABILITAS KINERJA BIMB DAN KONSELING PERANGKAT KOMUNIKASI, INSTRMNTASI DAN KENDALI

21 OUT PUT SEMINAR DAN WORKSHOP
RANCANGAN PEDOMAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING RANCANGAN USULAN REGULASI DAN KEBIJAKAN (REVISI PP NO. 19/2005 DAN REGULASI LAINNYA)

22 TERIMA KASIH