SELAMAT DATANG PESERTA MGMP BAHASA INDONESIA SMK JAKARTA PUSAT

Presentasi berjudul: "SELAMAT DATANG PESERTA MGMP BAHASA INDONESIA SMK JAKARTA PUSAT"— Transcript presentasi:

1 SELAMAT DATANG PESERTA MGMP BAHASA INDONESIA SMK JAKARTA PUSAT
DI SMK NEGERI I JAKARTA Rabu, 17 Oktober 2012

2 Susunan Acara Pembukaan Informasi Ketua MGMP Sambutan Tuan Rumah
Penyuluhan Bahasa Penutup

3 PESERTA YANG DIUNDANG : 63 SEKOLAH YANG HADIR : TIDAK HADIR :
Terima kasih kepada peserta MGMP yang telah hadir

4 Maksud kegiatan Penyuluhan bahasa dan sastra Indonesia untuk guru bahasa Indonesia ini dimaksudkan sebagai saran untuk berbagi pengetahuan dalam rangka meningkatkan kemahiran dan menambah wawasan guru dalam berbahasa Indonesia serta meningkatkan sikap positif dan kesadaran untuk menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam pembelajaran di sekolah

5 TUJUAN PERTEMUAN Setelah mengikuti kegiatan ini guru dapat:
Meningkatkan wawasan kebahasaan; Meningkatkan sikap positif penggunaan bahasa Indonesia ; Menerapkan berbagai pengetahuan yang diperoleh itu di dalam kegiatan sehari-hari di lingkungan kerjanya.

6 Informasi Program kerja unggulan MGMP tahun 2012
Penyusunan Penelitian Tindakan Kelas Peserta terdaftar: Peserta yang sudah selesai 1. Arjuna Delimunte 1. Nuraini Harahap 2. Reni Koesratiana 2. Helena Arief 3. Nuraini Harahap 3. Lilik Musyarofah 4. Masnur 4. 5. Sri Suyani 6. Ety Susilowati 7. Lilik Musyarofah 8. Helena Arief 9. Sunariah 10. Kristari Yuningsih

7 Saldo anggaran 2007/2010 Rp 5.850.000 PTK  Rp 5.850.000,-
Persyaratan pencairan dana Menyerahkan fotokopi laporan PTK Penyerahan tgl 31 Desember 2012 Rencana beli Kamera  Rp ,-

8 Guru bahasa Indonesia mendapat tugas tambahan KEPALA PERPUSTAKAAN

9 seharusnya……… TENAGA PERPUSTAKAAN SEKOLAH
(Permendiknas No.25/2008) TENAGA PERPUSTAKAAN SEKOLAH/MADRASAH KEPALA PERPUSTAKAAN SEKOLAH/MADRASAH Setiap sekolah/madrasah untuk semua jenis dan jenjang yang mempunyai jumlah tenaga perpustakaan sekolah/madrasah lebih dari satu orang, mempunyai lebih dari enam rombongan belajar (rombel), serta memiliki koleksi minimal 1000 (seribu) judul materi perpustakaan dapat mengangkat kepala perpustakaan sekolah/madrasah.

10 KUALIFIKASI KEPALA PERPUSTAKAAN SEKOLAH
Kepala Perpustakaan Sekolah/Madrasah yang melalui Jalur Pendidik Kepala perpustakaan sekolah/madrasah harus memenuhi syarat: a. Berkualifikasi serendah-rendahnya diploma empat (D4) atau sarjana (S1); b. Memiliki sertifikat kompetensi pengelolaan perpustakaan sekolah/madrasah dari lembaga yang ditetapkan oleh pemerintah; c. Masa kerja minimal 3 (tiga) tahun. Kepala Perpustakaan Sekolah/Madrasah yang melalui Jalur Tenaga Kependidikan Kepala perpustakaan sekolah dan madrasah harus memenuhi salah satu syarat berikut: a. Berkualifikasi diploma dua (D2) Ilmu Perpustakaan dan Informasi bagi pustakawan dengan masa kerja minimal 4 tahun; atau b. Berkualifikasi diploma dua (D2) non-Ilmu Perpustakaan dan Informasi dengan sertifikat kompetensi pengelolaan perpustakaan sekolah/madrasah dari lembaga yang ditetapkan oleh pemerintah dengan masa kerja minimal 4 tahun di perpustakaan sekolah/madrasah.

11 KUALIFIKASI TENAGA PERPUSTAKAAN SEKOLAH
Setiap perpustakaan sekolah/madrasah memiliki sekurang-kurangnya satu tenaga perpustakaan sekolah/madrasah yang berkualifikasi SMA atau yang sederajat Bersertifikat kompetensi pengelolaan perpustakaan sekolah/madrasah dari lembaga yang ditetapkan oleh pemerintah.

12 Tupoksi tenaga perpustakaan
tenaga perpustakaan melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya melaksanakan pengelolaan sumber belajar di perpustakaan (Permendiknas No. 19 tahun 2007) Pusbang Tendik Badan SDM Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan 7/29/2018

13 aspek penilaian kinerja
DALAM TUPOKSI SEHARI-HARI Manajerial Pengelolaan informasi Kependidikan Kepribadian Sosial Pegembangan Profesi PENGEJAWANTAHAN DIMENSI KOMPETENSI 10 KOMPONEN Pusbang Tendik Badan SDM Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan 7/29/2018

14 10 KOMPONEN PENILAIAN KINERJA KEPALA PERPUSTAKAAN
DIMENSI KOMPETENSI KOMPONEN/KOMPETENSI Manajerial 1. Perencanaan program perpustakaan sekolah/madrasah 2. Melaksanakan program perpustakaan sekolah/madrasah 3. Mengevaluasi program perpustakaan sekolah/madrasah Pengelolaan informasi 4. Mengembangkan Koleksi Perpustakaan sekolah/madrasah 5. Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi 6. Mengorganisasikan layanan perpustakaan sekolah/madrasah Kependidikan 7. Mempromosikan perpustakaan dan literasi informasi 8. Mengembangkan kegiatan perpustakaan sebagai sumber belajar pendidikan Kepribadian dan sosial 9. Memiliki Integritas dan etos kerja Pengembangan profesi 10. Mengembangkan profesionalitas kepustakawanan Pusbang Tendik Badan SDM Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan 7/29/2018

15 Revisi Silabus-RPP Silabus - ditambahkan kolom ranah kognitif di sebelah kanan indikator - Metode pembelajaran dihapus RPP  dilihat kesesuaian antara indikator, tujuan dengan butir soal

16 TERIMA KASIH SUDAH HADIR DI SINI