Mazhab Humanistik.

Presentasi berjudul: "Mazhab Humanistik."— Transcript presentasi:

1 Mazhab Humanistik

2 Abraham Harold Maslow Orang Yahudi, Lahir di Brooklyn New York 1 April 1908 – 8 Juni 1970. Dr bidang psikologi eksperimen di univ wisconsin 1934. Para ahli psi & lainnya tertarik pada pandangannya yg optimistik dan humanistik tentang kodrat manusia

3 Pandangan Manusia A.H.Maslow
Manusia memiliki potensi untuk tumbuh secara kreatif ke arah positif Setiap manusia memiliki hakikat intrinsik yang baik  memungkinkan untuk mewujudkan perkembangan Perkembangan sehat  mampu mengaktualisasikan diri dan segenap potensinya Manusia makhluk berkeinginan, dimotivasi keinginan memuaskan berbagai kebutuhan.

4 Pandangan Manusia A.H.Maslow
Manusia memiliki dua kebutuhan dasar yg berakar pada keadaan biologis mereka  kebutuhan deficiency/basic needs dan growth/meta needs. Kebutuhan yang tidak terpuaskan akan mempengaruhi tingkah laku. Kebutuhan yg terpuaskan tidak lagi berfungsi sebagai motivasi Kebutuhan tersusun secara berurutan dari paling dasar sampai paling tinggi Kebutuhan bergerak dari tingkat lebih rendah ke tingkat lebih tinggi.

5 Motivasi Motivasi merupakan dorongan dari dalam dan luar diri individu ke arah tujuan dengan memenuhi kebutuhan fisiologis maupun psikologis. Motif merupakan suatu perangsang keinginan dan daya penggerak kemauan kerja seseorang. Setiap motif mempunyai tujuan tertentu yang ingin dicapai. Seperti lapar atau rasa ingin makan berhubungan pada aktifitas pencapaian tujuan yang lebih khusus seperti untuk mendapatkan makanan.

6 Klasifikasi Motif Motif Primer atau mempertahankan hidup (deficit motives) yang berhubungan dengan kebutuhan fisiologis, misal lapar, dingin, ingin tidur. Berasal dari dalam diri Motif sekunder atau motif pertumbuhan (being motives) berhubungan dengan keinginan untuk mewujudkan potensi, atau memperluas wawasan untuk memperkaya hidup. Misal meningkatkan pengetahuan, prestasi, jenjang karir, mencari makna hidup, dsb. Sebagai hasil belajar.

7 Tingkatan Kebutuhan A.H. Maslow
Aktualisasi Penghargaan Memiliki & Cinta Rasa Aman Fisiologi

8 Siklus Motivasi Kebutuhan Mencari jalan Evaluasi Kebutuhan
Utk memenuhi Evaluasi Kebutuhan Yg tdk terpenuhi Individu Imbalan/ Hukuman Perilaku Pada tujuan Pencapaian Tujuan

9 Jenjang Kebutuhan A.H.Maslow
Kebutuhan Fisiologis Kebutuhan mempertahankan hidup dari kematian, kebutuhan makan, minum, perumahan, pakaian. Untuk memenuhi kebutuhan dasar ini seseorang mau mengerjakan apa saja tanpa berpikir lebih jauh.

10 Kebutuhan Rasa Aman Keamanan jiwa dan harta benda Keamanan lingkungan Keselamatan Terhindar musibah.

11 Kebutuhan akan memiliki dan cinta
Kebutuhan sosial untuk hidup bersama orang lain. Kebutuhan hanya terpenuhi bersama orang lain/masyarakat Kebutuhan kasih sayang, dicintai, diterima orang lain (sense of belonging) Kebutuhan dihormati orang lain (sense of importance) Kebutuhan ikutserta pergaulan (sense of participation) Kebutuhan ikut berprestasi (sense of achievement)

12 Kebutuhan Penghargaan
Keb Aktualisasi Diri Kebutuhan penghargaan diri dari orang lain/lingkungan Penghargaan akan prestasi dan prestise Kebutuhan paling tinggi & tidak semua orang memiliki Pemenuhan dilakukan atas kesadaran & keinginan diri, buka dorongan orang lain Ingin memperlihatkan kemampuan optimal melalui pengembangan prestasi (seminar, diskusi, penelitian dsb)

13 Sumber Keb Fisiologis Kepuasan
Kenyamanan fisik, kondisi kerja nyaman, temperatur sesuai, istirahat, relaksasi, gajih mencukupi, tunjangan dsb Frustrasi Ketidaknyamanan, temperatur terlalu tinggi, rasa sakit, ketegangan, gajih rendah, kebutuhan dasar tidak terpenuhi. Sumber Keb Fisiologis

14 Sumber Keb Rasa Aman Frustrasi Standar kerja tidak konsisten
Kepuasan Tersupervisi Ada standar kerja Kebijakan waktu Aturan yg Jelas Ada deskripsi tugas Ada keteraturan Ada rutinitas Dapat diprediksi Frustrasi Standar kerja tidak konsisten Kebijakan tidak berpihak Aturan & peraturan tidak jelas Pimpinan tidak tegas.

15 Sumber Keb Memiliki dan Cinta
Kepuasan Diperhatikan Menjadi anggota kelompok Pertemanan Bergabung dg teman Diterima/disetujui Keharmonisan Kerja tim Mendapat informasi Frustasi Penolakan Diasingkan kelompok Konflik interpersonal Tidak tahu apa yg sedang berlangsung

16 Sumber Keb Penghargaan
Kepuasan Pengakuan/penguatan/dukungan positif/penghargaan sosial Perhatian Promosi Pengangkatan keposisi pimpinan Peluang menunjukkan kompetensi/kemampuan Dipandang memiliki kemampuan Frustrasi Ditolak Tidak mendapat perhatian Mendpt tanggapan negatif Tidak ada kemajuan Selalu dikritik Ditertawakan Diabaikan

17 Sumber Keb Aktualisasi Diri
Kepuasan Kebebasan Kemandirian Perubahan Kreativitas Memegang kendali Peluang bereksperimen Peluang mengambil resiko Berprestasi Memutuskan Memecahkan masalah Pertumbuhan pribadi Frustrasi Tersupervisi Rutin Dibawah kontrol Terikat/tidak bebas Tidak dilibatkan mengambil keputusan dan pemecahan masalah Tergantung pada orang lain

18 Dampak Tidak Terpenuhi Kebutuhan
Berkembang rasa frustrasi Timbul sikap acuh tak acuh Timbul keresahan Tidak melaksanakan perintah/instruksi Timbul gejala memperalat organisasi/sekolah untuk kepentingan pribadi.

19 Kesimpulan Kebutuhan perlu diketahui dan difahami guru
Guru harus berusaha memuaskan seoptimal mungkin Keberhasilan memuaskan berarti menyelaraskan pencapaian tujuan sekolah dengan tujuan pribadi/siswa Setiap orang memiliki derajat kepuasan & ketidakpuasan relatif Kebutuhan setiap orang berbeda Pemenuhan kebutuhan untuk setiap tingkat individu/siswa berbeda

20 Kepustakaan Budiraharjo P (1997). Mengenal Teori Kepribadian Mutakhir. Penerbit Kanisius Yogyakarta (Bag 4) Sarwono Sarlito W (2002). Berkenalan Dengan Aliran-Aliran dan Tokoh tokoh Psikologi. PT Bulan Bintang Jakarta (hal 174 –178) Santamaria Josefina O (1991). Career Planning Workbook. Recon Printing Press Manila. (hal 59 – 61)

21 Terima Kasih