Praktek Pembelajaran Matematika

Presentasi berjudul: "Praktek Pembelajaran Matematika"— Transcript presentasi:

1 Praktek Pembelajaran Matematika
Fadjar Shadiq, M.App.Sc SEAMEO QITEP in Mathematics FJR: HMKI 2016

2 Disampaikan pada: Diklat Guru SMA HMKI Berastagi 22 – 24 Juli 2016
FJR: HMKI 2016

3 Identitas Diri Fadjar Shadiq, M.App.Sc
Tempat\Tanggal Lahir: Sumenep, Pendidikan: Unesa dan Curtin University of Technology, Perth, WA Pengalaman Kerja: Guru SMA, Instruktur PKG Matematika, WI P4TK Matematika dan Deputy Director for Admin SEAMEO QITEP in Math & Telepon: (0274) atau FJR: HMKI 2016

4 Mengapa Melakukan Praktek Pembelajaran 1. Presentasi Teori 2
Mengapa Melakukan Praktek Pembelajaran 1. Presentasi Teori 2. Pemodelan atau Demonstrasi 3. Mencobakan atau Mempraktekan 4. Umpan Balik 5. Melaksanakannya di Kelas Jadi,kelas dan siswa harus menjadi fokus pembelajaran. Menunjukkan pentingnya kemampuan berpikir. FJR: HMKI 2016

5 Tujuan Praktek Pembelajaran 1
Tujuan Praktek Pembelajaran 1. Wahana masyarakat belajar (learning community) 2. Wahana untuk mencobakan ide baru 3. Wahana untuk memecahkan masalah 4. Wahana untuk mengubah dan memperbaiki kebiasaan-kebiasaan yang sudah tidak sesuai. Menunjukkan pentingnya kemampuan berpikir. FJR: HMKI 2016

6 (1) Infor masi dari Fas (2) Pe- nyu- suna n RPP (3) Pelak-sana- an PT
(4) Dis-kusi Pe-nya-jian (5) Per-baik-an FJR: HMKI 2016

7 Rambu-rambu Pemilihan Topik PT 1. Topik menarik 2. Topik yang sulit 3
Rambu-rambu Pemilihan Topik PT 1. Topik menarik 2. Topik yang sulit 3. Topik yang dapat memunculkan pendekatan saintifik Menunjukkan pentingnya kemampuan berpikir. FJR: HMKI 2016

8 Topik PT Tiap Kelompok 1. W. J. Nainggolan (Eksponen) 2. J
Topik PT Tiap Kelompok 1. W. J. Nainggolan (Eksponen) 2. J. S Lubis (SPLDV) 3. J. Tarigan (Median) 4. J. Sembiring (Fungsi Invers) 5. J. Karo-karo (Perkalian Matriks) Menunjukkan pentingnya kemampuan berpikir. FJR: HMKI 2016

9 The End Terima Kasih FJR: HMKI 2016