ROHANI UTAMI DASAR DASAR PENDIDIKAN TK POKJAR MUNTILAN

Presentasi berjudul: "ROHANI UTAMI DASAR DASAR PENDIDIKAN TK POKJAR MUNTILAN"— Transcript presentasi:

1 ROHANI UTAMI DASAR DASAR PENDIDIKAN TK POKJAR MUNTILAN UPBJJ YOGYAKARTA

2 Guru sebagai Profesi Kegiatan Belajar 1 Pengertian Profesi
~ Menurut Ornstein dan Levine [ 1984 dalam Soetjipto dan R. Kosasi ; 2009 ], menyatakan bahwa profesi itu adalah jabatan yang sesuai dengan pengertian profesi dibawah ini : Melayani masyarakat, merupakan karier yang akan dilaksanakn sepanjang hayat ( tidak berganti-ganti pekerjaan ). Memerlukan bidang ilmu dan ketrampilan tertentu di luar jangkauan khalayak ramai. Menggunakan hasil penelitian dan aplikasi dari teori kepraktek. Memerlukan pelatihan khusus dengan waktu yang panjang. Terkendali berdasarkan lisensi baku dan atau mempunyai persyaratan masuk Terkendali berdasarkan lisensi baku dan atau mempunyai persyaratan masuk. Otonomi dalm membuat keputusan tentang ruang lingkup kerja tertentu. Menerima tanggung jawab terhadap keputusan yang diambil dan untuk kerja yang ditampilkan yang berhubungan dengan layanan yang diberikan. Mempunyai sekumpulan unujuk kerja yang baku. Mempunyai komitmen terhadap jabatan dan klien, dengan penekanan terhadap layanan yang akan diberikan. Menggunakan administrator untuk memudahkan profesinya,relatif bebas dari supervisi dalam jabatan. Mempunyai organisasi yang diatur oleh anggota profesi sendiri. Mempunyai asosiasi profesi dan atau kelompok ‘elit’ untuk mengetahui dan mengakui keberhasilan anggotanya. Mempunyai kode etik untuk unutk menjelaskan hal-hal yang meragukan.

3 GURU SEBAGAI PROFESI Mempunyai kadar kepercayaan yang tinggi dari publik dan kepercayaan diri setiap anggotanya. Mempunyai status sosial dan ekonomi lebih tinggi. ∞ Menurut Sanusi ( 1991 ), mengutarakan ciri – ciri utama suatu profesi itu sebagai berikut : Suatu jabatan yang memiliki fungsi dan signifikasi sosial yang menentukan ( crusial ). Jabatan yang menuntut ketrampilan / keahlihan. Ketrampilan / keahlihan yang dituntut jabatan itu didapat melalui pemecahan masalah dengan menggunakan teori dan metode ilmiah. Jabtan itu berdasarkan pada batang tubuh disiplin ilmu yang jelas, sistematis, eksplisit, yang bukan hanya sekedar pendapat khalayak umum. Jabatan itu memerlukan pendidikan tingkat perguruan tinggi dengan waktu yang cukup lama. Proses pendidikan untuk jabatan itu juga merupakan aplikasi dan sosialisasi nilai-nilai profesional itu sendiri. Tiap anggota profesi mempunyai kebebasan dalam memberikan judgement terhadap permasalahan profesi yang dihadapinya. Dalam prakteknya melayani masyarakat, anggota profesi otonom dan bebas dari campur tangan orang luar. Jabatan ini mempunyai prestise yang tinggi dalam masyarakat, dan oleh karenanya memperoleh imbalan yang tinggi pula.

4 SYARAT – SYARAT PROFESI GURU
B. Syarat – Syarat Profesi Guru Khusus untuk jabatan guru,sebenarnya juga sudah ada yang mencoba menyusun kriterianya. Misalnya, National Education Asociation ( NEA, ) menyarankan kriteria sebgai berikut : Jabatan yang melibatkan kegiatan intelektual. Jabatan yang menggeluti suatu batang tubuh ilmu yang khusus. Jabatan yang memerlukan persiapan profesional yang lama. Jabatan yang memerlukan latihan dalam jabatan yang berkesinambungan. Jabatan yang menjanjikan karier hidup dan keanggotaan yang permanen. Jabatan yang menentukan baku sendiri. Jabtan yang lebih mementingkan layanan diatas keuntungan pribadi. Jabatan yang mempunyai organisasi profesional yang kuat dan terjalin erat.

5   C. Kompetensi Guru Guru sebgai unsur tenaga profesional pendidik, harus mendapatkan pendidikan dan pelatihan secara profesional. Pendidikan dan pelatihan profesional mencakup penyediaan program pendidikan akademik kependidikan guna memperoleh kualifikasi akademik. Kompetensi itu sendiri merupakan seperangkat pengetahuan ketrampilan dan perilaku tugas yang harus dimiliki.Setelah dimiliki tentu dihayati, dikuasai, dan diwujudkan oleh guru dalam melaksanakan tugas keprofesionalan didalam kelas yang disebut sebgai pengajaran. Kompetensi guru meliputi beberapa kompetensi yaitu : Kompetensi Pedagogik ~ Kemampuan guru dalam pengelolaan pembelajaran untuk kepentingan peserta didik. Kompetensi Kepribadian ~ Kemampuan yang mencakup kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif dan bijaksana. Kompetensi Sosial ~ Kemampuan guru sebagai bagian dari masyarakat yang sekurang kurangnya meliputi kompetensi agar mampu berkomunikasi lisan, tulisan,san secara isyarat. Kompetensi Profesional ~ Kemampuan guru atas penguasaan materi pelajaran secara luas dan mendalam.

6 Pembelajaran Jarak Jauh >> Universitas Terbuka atau sering disingkat UT merupakan lembaga pendidikan tinggi negeri yang menyelengarakan sistem pembelajran jarak jauh ( Distance Learning Sistem ). Alasan utama didirikannya UT adalah untuk menampung lulusan sekolah menengah atas yang berminat melanjutkan ke perguruan tinggi tetapi tidak tertampung pada lembaga pendidikan tinggi. >> Universitas Terbuka menerapkan sistem pembelajaran jarak jauh karena dosen dengan mahasiswa tidak bertemu secra tatp muka, melainkan mengguanakn media, seperti komputer dengan internetnya, siaran televisi, dan radio atau media cetak seperti modul. >> Mahasiswa Universitas Terbuka menerapkan sistem belajar secra mandiri, tetapi bukan berarti hanya belajar sendiri. Belajar mandiri adalah belajar atas inisiatif sendiri, keinginan sendiri sehingga belajar mandiri dapat dilakukan secra sendiri atau kelompok, seperti dalam kelompok tutorial.  

7 Kegiatan Belajar 2 Kode Etik Guru ≡ Pengertian Kode Etik Guru Kode Etik Guru Indonesia adalah norma dan asa yang disepakati dan diterima oleh guru – guru indonesia. Sebagai pedoman sikap dan perilaku dalam melaksanakan tugas profesi sebagai pendidik, anggota masyarakat dan warga negara. Pedoman sikap dan perilaku yang dimaksud adalah nilai – nilai moral yang membedakan perilaku guru yang baik dan yang buruk, yang boleh dan tidak boleh dilaksanakan selama menunaikan tugas – tugas profesionalnya untuk mendidik, mengajar,membimbing, mengarahkan, melatih, menilai dan mengevaluasi peserta didik serta sikap pergaulan sehari hari didalm dan diluar. « Kode etik guru indonesia terdapat dua unsur pokok yaitu : Sebagai landasan moral Sebagai pedoman tingkah laku

8 Pengertian, Tujuan dan Fungsi
Bagian satu Pengertian, Tujuan dan Fungsi Pasal 1 Kode etik guru indonesia adalh norma dan asas yang disepakati dan diterima oleh guru – guru indonesia.Sebagai pedoman sikap dan perilaku dalam melaksanakan tugas profesi sebgai pendidik, anggota masyarakat dan warga negara. Pedoman sikap dan perilaku sebagaimana yang dimaksud pada ayat (1) pasal ini adalah nilai – nilai moral yang membedakan perilaku guru yang baik dan buruk, yang boleh dan tidak boleh dilaksanakn selama menunaikan tugas profesionalnya untuk mendidik, mengajar,membimbing, mengarahkan,melatih dan mengevaluasi peserta didik serta sikap pergaulan sehari hari di dalam dan di luar. Pasal 2 Kode etik guru indonesia merupakan pedoman sikap dan perilaku bertujuan menempatkan guru sebgai profesi terhomat, mulia dan bermartabat yang dilindungi undang – undang. Kode etik guru indonesia berfungsi sebgai seperangkat prinsip dan norma moral yang melandasi pelaksanaan tugas dan layanann profesional guru dlam hubunganya dengan peserta didik, orang tua / wali siswa, sekolah dan rekan seprofesi, organisasi profesi dan pemerintahn sesuai dengan nilai – nilai agama, sosial, etika dan kemanusiaan.

9 PASAL – PASAL Bagian Dua Sumpah / Janji Guru Indonesia Pasal 3
Bagian Tiga Nilai – nilai Dasar dan Nilai – nilai Operasional Pasal 5 Kode etik guru indonesia bersumber dari : Nilai – nilai agama dan pancasila Nilai – nilai kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi profesional. Nilai – nilai jati diri, harkat dan martabat manusia yang meliputi perkembangan kesehatan jasmaniah, emosional, intelektual,sosial dan spiritual. Bagian Empat Pelaksanaan, Pelanggaran, dan Sanksi Pasal 7 Guru dan organisasi profesi guru bertanggung jawab atas pelaksanaan kode etik guru indonesia. Guru dan organisasi guru berkewajiban menyosialisasikan kode etik guru indonesia kepada reakn sejawat penyelengara pendidik, masyarakat dan pemerintah.

10 Bagian Lima Ketentuan Tambahan Pasal 10 Tenaga kerja asing yang dipekerjakan sebagi guru pada satuan pendidikan di indonesia wajib memetahui kode etik guru indonesia peraturan perundang – undangan.   Bagian Enam Penutup Pasal 11 Setiap guru secara sungguh – sungguh menhayati, mengamalkan serta menjunjung tinggi kode etik guru indonesia. Guru yang belum menjadi anggota organisasi profesi guru harus memilih organisasi profesi guru yang pembentukannya sesuai dengan peraturan perundang – undangan.     Dewan kehormatan guru indonesia menetapkan sanksi kepada guru yang telah secra nyata melanggar kode etik guru indonesia

11   Organisasi Profesi Guru   Π Pengertian Organisasi Pengertian organisasi adalah suatu kelompok orang dalam suatu wadah untuk tujuan bersama. Organisasi siadakan sebagai akibat keterbatasan kemampuan individu baik secar fisik mau pun mental.Menurut Scptt’s menyatakan bahwa organisasi didefinisikan sebagai hal yang bersifat kolektif , dibentuk untuk mencapai sasaran spesifik. Definisi dan Hakikat Organisasi 1.Organisasi adlah suatu kebersamaan dan interaksi serta saling ketergantungan individu – individu yang bekerja ke arah tujuan yang bersifat umum dan hubungan kerja samanya telah diatur sesuai dengan struktur yamg telah ditentukan. 2. Organisasi adlah kumpulan orang – orang yang sedang bekerja sama melalui pembagian tenaga kerja untuk mencapai tujuan yang bersifat umum. ~ Dari kedua definisi di atas terdapat perbedaan formulasi, disamping kedua-duanya mencerminkan unsur sunsur subtansi yang memberikan ciri – ciri umum suatu organisasi, serta yang sangat bermanfaat sebagi titik tolak untuk mempeljari lebih lanjut tentang seluk beluk organisasi. Unsur – unsur tersebut adalah sebagai berikut : 1. Didalam organisasi berkumpul orang – orang sebagai sumber daya manusia yang terkait 2. dalam hubungan kerja untuk mencapai tujuan. 3. Didalm organisasi terdapat berbagai macam ketentuan yang mengatur prosedur. 4. Didalam organisasi terdapat pembagian tugas secra berjenjang

12 5. Didalam organisasi terdapatb sistem yang mengatur kesejahteraan, kebutuhan,penghargaan dalam rangka memenuhi kebutuhan fisik mau pun non fisik sumber daya manusia. 6. Didalam organisasi terdapat hubungan timbal balik atau saling ketergantungan antar sumber daya manusia sebgai pemberi ide, pengelola, pelaksana dan organisasi yang memberikan jaminan kebbutuhan sumber daya manusia dalam rangka mencapai tujuan. Secara total organisasi merupakan suatu sistem terbuka, yang dalamnya tercermin adanya komponen – komponen dengan sub komponen sebgai berikut : 1. Input 2. Proses tranformasi 3. Output

13 Sekolah Merupakan Organisasi Yang Kopmleks Dan Unik Terdapat indikasi – indikasi dalam kehidupan sekolah yaitu sebagai berikut : Sekolah sebagi organisasi * Sebagai tempat untuk mengajar dan belajr serta tempat untuk menerima dan memberi pelajaran, terdapat orang atau sekelompok orang yang melakukan hubungan kerja sama yaitu : a. Kepala sekolah b. Kelompom guru dan tenaga fungsional c. Kelompok tanaga administrasi / staf d. Kelompok siswa atau peserta didik e. Kelompok orang tua siswa C. Organisasi Profesional Keguruan << Salah satu kriteria jabatan profesional adalah jabatan profesional harus mempunyai wadah untuk menyatukan gerak langkah dan mengendalikan keseluruhan profesi, yakni organisasi profesi.Bagi guru – guru di negara kita, wadah ini telah ada yaitu PGRI.

14 << Pengertian PGRI adalah Persatuan Guru Republik Indonesia , didirikan di surakarta
pada tanggal 25 November 1945, sebagai perwujudan aspirasi guru indonesia dalam mewujudkan cita – cita perjuangan bangsa. Salah satu tujua PGRI adalah Mepertinggi kesadaran,sikap, mutu dan kegiatan profesi guru serta meningkatkan kesejahteraan mereka. Sekolah merupakan tempat bergabung atau kumpulan orang –orang sebagi sumber daya manusia dalam satuan kerja. D. Jenis – Jenis Organisasi Keguruan Ϡ Jenis – jenis organisasi keguruan diantara lain yaitu : MGMP [ Musyawarah Guru Mata PELAJARAN ] ISPI [ Ikatan Sarjana Pendidikan Indonesia ] IPBI [ Ikatan Petugas Bimbingan Indonesia ] HISAPIN [ Himpunan Sarjana Administrasi Pendidikan Indonesia ] HSPBI [ Himpunan Sarjana Pendidikan Bahasa Indonesia ] E. Peran GOPTKI dan IGTKI □ GOPTKI adalah Gabungan Organisasi Penyelengara Taman Kanak – kanak Indonesia. GOPTKI mulai didirikan 5 april 1957.Anggotanya kini 15 yayasan induk penyelengara Taman Kanak – kanak. Ke 15 yayasan induk itu adlah Aisyiyah, Pergerakan Wanita Nasional, Muslimat NU, Taman siswa, Persit Kartika Chandra Kirana, Bhayangkari, PIA Adhya Garini, Jalasenastri, Persatuan Wanita Republik Indonesia, Wanita IslamWanita katolik Republik Indonesia , Yayasan Merpati Pos, Dharma Wanita Persatuan Dperteman Dalm Negeri, Yayasan Wanita Kereta Api.

15 □ IGTKI adlah Ikatan Guru Taman Kanak – kanak Indonesia. Mulai didirikan tanggal 22 mei 1950, IGTKI merupakan salah satu organisasi tempat berkumpulnya ribuan guru Taman Kanak-kanak. □ IGRA adalah Ikatan Guru Raudhatul Athfal yang bertujuan untuk menghimpun guru – guru Tk yang bernuansa Islam /Raudhatul Athfal. Mulai didirikan tanggal 20 Juni 1989 keanggotanya meliputi Raudhatul Athfal, Busthanul Athfal ( BA ) dan TK Islam. ~ Setelah PAUD banyak berdiri masyarakat Indonesia, pada tanggal 6 Juni 2005 berdirilah HIMPAUDI ( Himpunan PAUD Indonesia ) dijakarta. HIMPAUDI berdiri dengan tujuan untuk menghimpun pendidik dan tenaga kependidikan anak usia dini di Indonesia agra bersama sama dpat dan meningkatkan profesionalisme pendidik dan tenaga kependidikan anak usia dini Indonesia. HIMPAUDI berfungsi sebagai wadah untuk : Mempersatukan pendidik dan tenaga kependididkan Anak Usia Dini. Meningkatkan kualitas pendidik dan tenaga kependidikan Anak Usia Dini. Memperjuangkan peningkatan kesejahteraan dan perlindungan bagi pendidik dan tenaga kependidikan Anak Usia Dini

16 Mari Menjadi GURU FAVORIT …. “Program sederhana yang dilakukan
Dengan terus menerus dan menyenangkan, Pasti akan lebih berhasil, Daripada program yang terlalu banyak terlalu ambisius, membebani kita, dan Membuat kita kuwalahan” Mari Menjadi GURU FAVORIT ….