MEMBUAT SILABUS & RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Presentasi berjudul: "MEMBUAT SILABUS & RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)"— Transcript presentasi:

1 MEMBUAT SILABUS & RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
By: Durinta Puspasari

2 PENGERTIAN SILABUS Rencana pembelajaran pd suatu dan/atau kelompok mata pelajaran/tema tertentu yg mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator, penilaian, alokasi waktu, dan sumber/bahan/alat belajar.

3 PRINSIP PENGEMBANGAN SILABUS
1. Ilmiah. 2. Relevan. 3. Sistematis. 4. Konsisten. 5. Memadai. 6. Aktual & kontekstual. 7. Fleksibel. 8. Menyeluruh.

4 LANGKAH PENGEMBANGAN SILABUS
1. Mengkaji standar kompetensi & kompetensi dasar. 2. Mengidentifikasi materi pokok/ pembelajaran. 3. Mengembangkan kegiatan pembelajaran. 4. Merumuskan indikator pencapaian kompetensi. 5. Menentukan jenis penilaian. 6. Menentukan alokasi waktu. 7. Menentukan sumber belajar.

5 UNSUR2 SILABUS Unsur Khusus
1. Kompetensi Dasar. 2. Indikator. 3. Materi Pokok. 4. Kegiatan Pembelajaran. 5. Penilaian. 6. Alokasi Waktu. 7. Sumber Belajar. Unsur Umum 1. Mata Pelajaran. 2. Kelas. 3. Semester. 4. Standar Kompetensi.

6 Diisikan nama mata pelajaran.

7 KELAS Diisikan kelas.

8 SEMESTER Diisikan semester.

9 STANDAR KOMPETENSI Diisikan dengan standar kompetensi yg ingin dicapai dlm satu semester pembelajaran.

10 KOMPETENSI DASAR Diisikan dengan kompetensi dasar yg ingin dicapai dlm proses pembelajaran pd kurun waktu tertentu.

11 MATERI POKOK Diisikan dengan materi2 pokok yg akan diajarkan kepada siswa dlm proses pembelajaran dlm upaya utk mencapai Kompetensi Dasar.

12 KEGIATAN PEMBELAJARAN
Diisikan dengan strategi pembelajaran yang akan dilakukan guru dlm menyampaikan materi pokok. Strategi yg dipilih harus memiliki efektivitas & efisiensi serta kemenarikan dlm upaya mengantarkan siswa dlm mencapai kompetensi.

13 INDIKATOR Diisikan dengan ciri2 pokok dari tercapainya Kompetensi Dasar. Dalam satu Kompetensi Dasar kemungkinan besar memiliki beberapa indikator. Indikator dituliskan dengan kalimat operasional yg dpt dinilai.

14 PENILAIAN Diisikan dengan jenis penilaian yg akan dilakukan utk mengetahui tercapainya indikator & juga Kompetensi Dasar. Jenis penilaian yg dipilih harus disesuaikan dgn jenis Kompetensi Dasar.

15 ALOKASI WAKTU Diisikan dengan satuan waktu yg diperlukan utk mencapai Kompetensi Dasar.

16 SUMBER BELAJAR Diisikan dengan sumber belajar yg diperlukan dlm proses pembelajaran dlm upaya utk mencapai Kompetensi Dasar yg direncanakan.

17 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Rencana/program yg disusun guru utk satu/ dua pertemuan, utk mencapai target/ kompetensi dasar.

18 KOMPONEN2 RPP 1. Standar kompetensi. 2. Kompetensi dasar. 3. Indikator. 4. Tujuan pembelajaran. 5. Materi pembelajaran. 6. Metode pembelajaran. 7. Skenario pembelajaran/langkah-langkah. 8. Alat/bahan/sumber. 9. Penilaian.