PROGRAM PENGAWAS MENJELANG PELAKSANAAN KURIKULUM 2013

Presentasi berjudul: "PROGRAM PENGAWAS MENJELANG PELAKSANAAN KURIKULUM 2013"— Transcript presentasi:

1 PROGRAM PENGAWAS MENJELANG PELAKSANAAN KURIKULUM 2013
Materi Pelatihan Pengawas Provinsi Jawa Barat Tanggal 20 Maret di Bandung

2 Apa yang telah pengawas lakukan dalam penjaminan mutu manajerial dan akademik?

3 Penguasan Pengetahuan
Faktual Konseptual Prosedural Metakognitif Penguasan Pengetahuan

4 Pengawas Abad-21 Melek informasi Melek media Melek teknologi (Dave)
These are the skills that are most aligned with AASL’s mission and AASL has been a great champion of these skills within P21 (Julie Walker is P21 board member). As she would say - the importance of information literacy in the P21 framework cannot be overstated—students must be able to access, evaluate, use and manage information effectively. This is a basic requirement for success in the 21st century. 4

5 Tujuan Pelatihan pengawas bertujuan ;
Meningkatkan mutu kompetensi pengawas dalam melaksanakan supervisi akademik dan manajerial dalam pelaksanaan kurikulum 2013. Mampu merumuskan prediksi hasil supervisi sebagai dasar merencanakan pembinaan guru dan kepala sekolah

6 6. Penelitan dan Pengem bangan
KompetenSI Pengawas 1. Kepribadian 2. Sosial 3. Supervisi manajerial 4. Supervisi akademik 5. Evaluasi pendidikan 6. Penelitan dan Pengem bangan

7 BIDANG PERUBAHAN

8 Kompetensi K.2013

9 Komponen Perubahan SKL Melalui :
1. Menyeimbangkan sikap, keterampilan, dan pengetahuan Mata pelajaran diturnkan dari kompetensi Tematik integratif –SD / IPA maunpun IPS masing2 diajarkan terpadu - SMP Kurikulum holistik, fokus alam, sosial, dan budaya Pendekatan pembelajaran sains Jam pelajaran 6 dari 10 (SD) & 10 dari 12 (SMP) EEK diperkaya mengamati, menanya, mengolah, menalar, menyaji, menyimpulkan, dan mencipta Jumlah jam belajar bertambah 4 SD – 6 jam SMP Belajar dalam kelas dan di luar kelas Guru bukan satu-satunya sumber Pembelajaran konteks tual.

10 Komponen Perubahan Memanfaatkan portofolio Pengjaran sikap nonverbal
Penilaian basis kompetensi Peilaian otentik Menggunakan PAP Penilaian meliputi SKL, KI, dan KD TIK sebagai media pembelajaran

11 Apa pengawas perlu lakukan?
Memastikan kepala sekolah berperan sebagai pemimpin transaksional, transformasional yang visioner

12 Apa yang pengawas lakukan?
Memastikan kepala sekolah merencanakan, melaksanakan, mensupervisi, dan mengevaluasi perubahan

13 Apa yang perlu pengawas lakukan?
Memastikan bahwa kepala sekolah mengembangkan budaya belajar sehingga sekolah menjadi organisasi pembelajar.

14 Apa yang perlu pengawas lakukan?
Memastikan sekolah merencanakan pembelajaran tematik integratif IPA dan IPS masing-masing terpadu Pembelajaran tidak hanya di dalam kelas Pembelajaran berbasis TIK

15 Bagaimana mengukur keberhasilan sekolah pengawas lakukan?

16 Thank You