E-RAPOR SMK DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

Presentasi berjudul: "E-RAPOR SMK DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN"— Transcript presentasi:

1 E-RAPOR SMK DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

2 LATAR BELAKANG Penilaian KI-1 KI-2 KI-3 KI-4 Aspek Sikap
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian Pendidikan Pasal 3 ayat 1 Penilaian KI-1 KI-2 Aspek Sikap KI-3 Aspek Pengetahuan KI-4 Aspek Keterampilan

3 LATAR BELAKANG-2 Penilaian KI-1 KI-2 KI-3 KI-4 Aspek Sikap
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 53 Tahun 2015 tentang Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik dan Satuan Pendidikan pada Pendidikan Dasar dan Menengah Pasal 4 Penilaian Prinsip Sahih Objektif Adil Terpadu Terbuka Menyeluruh dan berkesinambungan Sistematis Beracuan Kriteria Akuntabel KI-1 KI-2 Aspek Sikap KI-3 Aspek Pengetahuan KI-4 Aspek Keterampilan

4 TUJUAN Menerapkan prinsip-prinsip serta mekanisme penilaian sesuai amanat Permendikbud Nomor 53 Tahun melalui penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi

5 MEKANISME PENILAIAN HASIL BELAJAR OLEH PENDIDIK
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 23 Tahun 2016 Pasal 9 Penyusunan RPP Perancangan strategi Penilaian Penilaian Aspek Sikap Observasi wali kelas/guru kelas Metode Penilaian Lainnya Pencantuman dalam Rapor Deskripsi ≥ KKM? Penilaian Aspek Pengetahuan Tes Tertulis Tes Lisan Penugasan Metode Penilaian Lain Penilaian Aspek Keterampilan Praktik Produk Proyek Portofolio Tidak Ya Pembelajaran Remidi Penilaian Remidi Pencantuman dalam Rapor Angka Deskripsi

6 E-RAPOR SMK Aplikasi berbasis web yang menerapkan model client-server
Terinstal dalam server dan dapat diakses melalui jaringan yang dapat dilayani server tersebut (jaringan lokal/intranet, atau internet) Dapat diakses perangkat apapun sepanjang memiliki web-browser (smartphone, tablet, laptop, PC)

7 IMPLEMENTASI E-RAPOR SECARA INTRANET
Aplikasi e-Rapor diinstall pada komputer yang berfungsi sebagai Server

8 IMPLEMENTASI E-RAPOR SECARA INTERNET
Aplikasi e-Rapor diinstall pada server web hosting atau server sekolah yang dapat diakses melalui internet

9 SPESIFIKASI KOMPUTER YANG DAPAT DIFUNGSIKAN SEBAGAI SERVER
Hardware Processor Intel Core i5 (Prosesor 64 bit) RAM minimal 4 GB DDR3 Jenis PC/Tower/Desktop dan (disarankan) bukan Laptop UPS Minimal 500VA Ethernet port Software Sistem Operasi 64 bit (Windows 7/Windows server 8/Linux) Apache 2.4 PHP 5.6 MySQL 5.0

10 Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum
HAK AKSES PENGGUNA Administrator Tata Usaha Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum Wali Kelas Guru Siswa

11 HAK AKSES PENGGUNA PADA ALUR PROSES SECARA UMUM
Admin & Tata Usaha Guru Wali Kelas Instalasi dan setting konfigurasi Entri Referensi Profil Sekolah Mapel Guru Rombel Siswa KKM KD Ekskul Perencanaan Penilaian Pengetahuan Keterampilan Penilaian Sikap Pelaporan Rapor Legger Analisis Remedial Pengetahuan Keterampilan

12 PEMISAHAN HAK AKSES PADA FITUR-FITUR
Admin Tata Usaha Waka Kurikulum Wali Kelas Guru Siswa Konfigurasi Konfigurasi Umum Entri & Edit Backup & Restore Jalankan Hak Akses Pengguna Referensi Referensi Guru Lihat Referensi Rombel Referensi Siswa Referensi Mapel Referensi KD Referensi KKM Referensi Ekstrakurikuler Referensi Teknik Penilaian

13 PEMISAHAN HAK AKSES PADA FITUR-FITUR-2
Admin Tata Usaha Waka Kurikulum Wali Kelas Guru Siswa Perencanaan Penilaian Pengetahuan Lihat Entri & Edit Penilaian Keterampilan Penilaian Penilaian Sikap Remedial Deskripsi per Mapel Laporan Hasil Belajar Deskripsi Sikap Catatan wali kelas Absensi Ekstrakurikuler Praktik Kerja Lapangan Prestasi Siswa Cetak rapor Generate Cetak legger

14 PEMISAHAN HAK AKSES PADA FITUR-FITUR-3
Admin Tata Usaha Waka Kurikulum Wali Kelas Guru Siswa Monitoring Analisis Hasil Penilaian Lihat Pencapaian Kompetensi Prestasi Individu siswa Remedial Profil Profil Sekolah Entri & Edit Profil User

15 REFERENSI

16 REFERENSI Referensi Guru Referensi Rombongan Belajar
Admin atau tata usaha memasukkan data guru secara satu per satu atau upload data beberapa guru melalui format *.xls (Excel Workbook) mengedit data guru Referensi Rombongan Belajar memasukkan referensi nama-nama rombongan belajar dan mendaftarkan guru sebagai wali kelas rombongan belajar tersebut mendaftarkan siswa-siswa ke dalam rombongan belajar secara manual melakukan pemindahan siswa ke sistem semester berikutnya dan kelas berikutnya (naik kelas)

17 REFERENSI Referensi Siswa Referensi Mata Pelajaran
Admin atau tata usaha memasukkan data siswa secara satu per satu atau upload data beberapa siswa melalui format *.xls (Excel Workbook) pada proses upload data siswa dengan format Excel Workbook, dapat langsung didaftarkan pada rombongan belajar tertentu mengedit data siswa Referensi Mata Pelajaran Referensi mata pelajaran sudah tersedia memasukkan dan mengedit mata pelajaran muatan lokal atau khusus

18 REFERENSI Referensi KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal)
Admin atau tata usaha memasukkan dan mengedit kriteria ketuntasan minimal per mata pelajaran berdasarkan kesepakatan dewan guru sistem secara otomatis akan menggenerate rentang predikat berdasarkan KKM dengan nilai KKM sebagai batas bawah predikat “C” Referensi Ekstrakurikuler Admin atau tata usaha memasukkan dan mengedit referensi ekstrakurikuler

19 REFERENSI Referensi Teknik Penilaian Referensi Sikap
Admin atau tata usaha mengentri dan mengedit teknik penilaian pengetahuan dan keterampilan sebagai referensi dalam perencanaan penilaian (contoh : tes lisan, tes tulis, praktik, proyek, portofolio, dll) Referensi Sikap Admin atau tata usaha memasukkan dan mengedit aspek sikap Referensi Kompetensi Dasar Referensi kompetensi dasar sudah tersedia Guru dapat menambah kompetensi dasar pada mata pelajaran yang diampunya sesuai kebutuhan (misalnya terkait dengan relevansi dunia usaha dan industri)

20 PERENCANAAN PENILAIAN

21 PERENCANAAN PENILAIAN
Perencanaan penilaian adalah hak prerogatif guru Menu Perencanaan Penilaian dibagi menjadi 2 sub menu Perencanaan Penilaian Pengetahuan Perencanaan Penilaian Keterampilan Dalam tiap menu perencanaan penilaian, guru dapat merancang aktivitas penilaian (misal : penugasan, ulangan harian, praktik, ujian tengah semester, ujian akhir semester) dan menentukan teknik penilaian yang digunakan (misal : tes tulis, tes lisan, kinerja, proyek, portofolio) Guru dapat menentukan bobot pada tiap aktivitas penilaian (misal penugasan berbobot 1, ulangan harian berbobot 2, UTS berbobot 4, UAS berbobot 5, dst) Guru menentukan kompetensi-kompetensi dasar yang akan dinilai pada tiap aktivitas penilaian Perencanaan penilaian dalam aplikasi harus dilakukan dengan sangat hati-hati

22 PERENCANAAN PENILAIAN

23 PENILAIAN

24 PENILAIAN Penilaian Sikap
Metode Penilaian sikap yang difasilitasi oleh e-Rapor adalah observasi Setiap guru dapat menilai sikap seluruh siswa yang ada di sekolahnya baik di dalam maupun di luar jam pelajaran dan menuliskannya dalam Jurnal Sikap Hasil penilaian sikap melalui observasi akan direkapitulasi untuk dilaporkan melalui deskripsi sikap pada rapor

25 PENILAIAN Penilaian Pengetahuan dan Keterampilan
Penilaian pengetahuan dilakukan per kompetensi dasar Nilai dimasukkan dalam rentang 0-100

26 PENILAIAN Penilaian Remedial
Penilaian remedial hanya dapat dilakukan pada siswa yang mendapatkan nilai di bawah KKM Pada penilaian remedial, siswa akan terdeteksi pada kompetensi dasar mana yang mendapatkan nilai di bawah KKM Penilaian remedial harus dilakukan secara hati-hati karena setelah nilai dimasukkan dan terdeteksi di atas KKM, maka nilai akan dikunci

27 PENILAIAN Deskripsi per Mata Pelajaran Fitur yang paling “ditunggu”
Guru memasukkan deskripsi pencapaian siswa Guru dapat menggunakan alat bantu untuk mengidentifikasi kompetensi dasar mana yang paling menonjol baik maupun perlu perhatian dengan menekan tombol lampu

28 ANALISIS

29 ANALISIS Fitur Analisis dapat diakses melalui menu Monitoring dan Analisis Fitur ini digunakan oleh guru untuk mengevaluasi proses penilaian berdasarkan sebaran nilai siswa dan pencapaian kompetensi oleh siswa Bagi wakil kepala sekolah, fitur ini digunakan untuk memonitor seluruh kegiatan/aktivitas penilaian seluruh guru dan pencapaian kompetensi seluruh siswa Bagi siswa fitur ini digunakan untuk memonitor pencapaian akademiknya

30 ANALISIS Analisis Hasil Penilaian Analisis Hasil Remedial
Analisis Pencapaian Kompetensi Analisis Pencapaian Individu Siswa

31 PELAPORAN Akhir dari kegiatan penilaian dalam 1 periode di satuan pendidikan adalah diterbitkannya laporan hasil pembelajaran oleh satuan pendidikan. Untuk itu, beragam kelengkapan laporan hasil belajar berikut perlu dientrikan oleh wali kelas

32 PELAPORAN Catatan Wali Kelas
Kolom catatan wali kelas adalah pengganti deskripsi antar mata pelajaran Wali kelas mengisi kolom tersebut dengan catatan-catatan terkait pencapaian kompetensi secara generik atau informasi lain yang perlu diketahui oleh siswa, orang tua siswa atau wali murid. Aplikasi ini memungkinkan jika wali kelas ingin memberikan catatan dengan image

33 PELAPORAN Deskripsi Sikap
Pada pelaporan akhir semester, wali kelas mengompilasi catatan-catatan observasi para guru terhadap siswa yang ada di rombongan belajar yang dibinanya melalui deskripsi sikap

34 PELAPORAN Absensi Fitur untuk wali kelas memasukkan data-data ketidakhadiran siswa pada 1 semester

35 PELAPORAN Ekstrakurikuler
Fitur untuk wali kelas menginput deskripsi pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler siswa pada rapor

36 PELAPORAN Praktik Kerja Lapangan (PKL)
Fitur untuk wali kelas menginput deskripsi pelaksanaan PKL siswa

37 PELAPORAN Prestasi siswa
Fitur untuk wali kelas menginput prestasi siswa dalam suatu periode akademik sebagai catatan dan apresiasi

38 PELAPORAN Cetak Rapor Cetak Legger
Output e-rapor adalah rapor digital berformat Portable Document Format (PDF) Sebelum rapor digital di-generate, wali kelas dapat melakukan pratinjau (preview) Cetak Legger Output lainnya adalah legger digital berformat Excel Workbook

39 KENAIKAN KELAS Aplikasi e-rapor ini tidak memfasilitasi proses kenaikan kelas siswa secara otomatis karena ada hal-hal yang harus diputuskan melalui rapat dewan guru. Misalnya yang terkait dengan sikap siswa. Namun untuk memproses kenaikan kelas Admin atau Tata usaha menggunakan tombol Proses Kenaikan pada fitur Rombongan Belajar

40 PENUTUP Salah satu parameter utama keberhasilan implementasi e-Rapor adalah keterpakaian dan terimplementasikannya seluruh prinsip-prinsip penilaian melalui penerapan Teknologi Informasi dan Komunikasi. Semoga, semua pihak yang menggunakan aplikasi e-Rapor dapat merasakan kemudahan dan menggunakannya secara optimal

41 TERIMA KASIH