PENGGUNAAN ALAT PERAGA CHART DAN ABACUS DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG PENGURANGAN BILANGAN CACAH DI KELAS III SDN 353 PATALA BUNGA.

Presentasi berjudul: "PENGGUNAAN ALAT PERAGA CHART DAN ABACUS DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG PENGURANGAN BILANGAN CACAH DI KELAS III SDN 353 PATALA BUNGA."— Transcript presentasi:

1 PENGGUNAAN ALAT PERAGA CHART DAN ABACUS DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG PENGURANGAN BILANGAN CACAH DI KELAS III SDN 353 PATALA BUNGA KECAMATAN LAROMPONG

2 LATAR BELAKANG  Matematika sering sekali dianggap sebagai momok yang menakutkan oleh sebagian besar siswa. Selama ini pelajaran Matematika dianggap sebagai pelajaran yang sulit.  Matematika dipandang sebagai mata pelajaran yang memegang peranan penting dalam berbagai disiplin dan memajukan daya pikir manusia. Perkembangan pesat di bidang teknologi informasi dan komunikasi dewasa ini dilandasi oleh perkembangan Matematika pada bidang teori bilangan, aljabar, analisis, teori peluang dan Matematika distrik.

3  Sulitnya pemahaman dan penguasaan siswa dibuktikan dengan rendahnya hasil evaluasi belajar Matematika pada setiap jenjang pendidikan, mulai dari Sekolah Dasar sampai Perguruan Tinggi. Rendahnya hasil belajar merupakan tantangan bagi pendidikan, karena keadaan tersebut membutuhkan penanganan yang serius untuk memperbaikinya, yaitu suatu upaya nyata untuk meningkatkan hasil belajar Matematika.  Usaha ini telah banyak dilakukan oleh pemerintah dan instansi terkait antara lain: penambahan dan persiapan sarana yaitu alat bantu, pemantapan kemampuan guru, penerapan Cara Belajar Siswa Aktif (CBSA) dan metode mengajar lainya.

4  Namun, tidak dapat dipungkiri bahwa masih banyak siswa yang menganggap Matematika sebagai pelajaran sulit dan menakutkan, hal ini terjadi karena kurangnya kemampuan siswa mengubah kalimat verbal menjadi model Matematika dalam bentuk simbol-simbol Matematika, siswa tidak dapat menginterprestasikan penyelesaian.  Sudah saatnya kegiatan belajar mengajar mempertimbangkan siswa sesuai dengan potensi yang dimilikinya. Dengan kata lain siswa memiliki pengetahuan konseptual dan prosedural yang benar, karena kedua hal ini sangat diperlukan bila siswa akan memecahkan suatu soal, khususnya penyelesaian pengurangan bilangan cacah dalam Matematika.

5 RUMUSAN MASALAH  Berdasarkan latar belakang di atas, rumusan masalah penelitian ini adalah “ Apakah dengan alat peraga Chart dan Abacus dapat meningkatkan hasil belajar Matematika tentang penyelesaian pengurangan bilangan cacah di Kelas III SDN 353 PATALA BUNGA, Kecamatan Larompong”?

6 TUJUAN  Tujuan yang akan dicapai melalui penelitian ini adalah untuk menjawab pertanyaan penelitian, yakni mengetahui apakah dengan alat peraga Chart dan Abacus dapat meningkatkan hasil belajar Matematika tentang penyelesaian pengurangan bilangan cacah di kelas III SDN 353 PATALA BUNGA, Kecamatan Larompong.

7 MANFAAT  Manfaat teoritis Secara teoritis hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan kepada pembelajaran Matematika dalam meningkatkan hasil belajar siswa dalam menyelesaikan pengurangan bilangan cacah, karena dengan menggunakan alat peraga siswa memiliki kesempatan memanipulasi benda-benda atau alat peraga yang dirancang secara khusus yang dapat diutak-atik dan diteliti oleh siswa dalam memahami suatu konsep Matematika khususnya pengurangan bilangan cacah.

8  Manfaat Praktis Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi pihak-pihak seperti berikut : Bagi siswa, hasil penelitian ini nantinya dapat membantu siswa dalam berbagai hal mengenai pengurangan bilangan cacah serta memberikan informasi tentang pentingnya minat dalam pembelajaran Matematika. Bagi guru, penelitian ini merupakan masukan dalam memperluas pengetahuan dan wawasan tentang metode pembelajaran terutama dalam rangka meningkatkan minat siswa dalam pembelajaran Matematika. Bagi peneliti, hasil penelitian dapat memberikan informasi tentang bagaimana menyelesaikan pengurangan bilangan cacah dan memberikan pengalaman untuk melakukan tindakan yang dapat membantu siswa menyelesaiakannya. Bagi sekolah, penelitian ini memberikan sumbangan dalam rangka perbaikan metode pembelajaran Matematika.

9 KAJIAN PUSTAKA 1.Pengurangan bilangan cacah 2.Hakekat pemecahan masalah 3.Pentingnya pemecahan masalah 4.Pembelajaran penyelesaian pengurangan bilangan cacah dalam bentuk cerita 5.Hasil belajar 6.Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar matemetika 7.Hasil belajar pengurangan bilangan cacah dengan alat peraga 8.Langkah-langkah penyelesaian pengurangan bilangan cacah dengan penggunaan alat peraga chart dan abacus 9.Hakikat alat peraga

10 PEMBAHASAN  Dari hasil pengamatan yang dilakukan melalui tes awal yang diberikan guru di kelas III SDN 353 PATALA BUNGA, diperoleh hasil belajar siswa dalam bidang studi Matematika pada pengurangan bilangan cacah sangat rendah yakni mencapai tingkat rata-rata hanya 4,33% hal ini juga dibuktikan pada prestasi belajar siswa yang tamat tahun 2010 yang berjumlah 17 siswa, yang menunjukkan bahwa: siswa yang memperoleh nilai 8 adalah 22 %, siswa yang memperoleh nilai 7 adalah 22 %, siswa yang memperoleh nilai 6 adalah 30 %, dan siswa yang memperoleh nilai 5 adalah 26 %. Sementara tingkat ketuntasan rata-rata minimal yang diinginkan atau ingin diperoleh yakni 70 % - 84 % dan ternyata penyebab dari rendahnya hasil belajar yang dialami ini yakni adalah kurang pahamnya siswa terhadap isi soal.

11  Penanaman konsep penyelesaian pengurangan bilangan cacah dengan menggunakan alat peraga harus mulai ajarkan sejak dini. Akibat rendahnya pemahaman siswa terhadap penyelesaian tersebut, lebih lanjut guru dibantu oleh peneliti memberikan soal sebagai tes awal. Kenyataan tentang masih banyaknya siswa yang masih rendah hasil belajarnya dalam penyelesaian pengurangan bilangan cacah didukung oleh hasil penelitian terdahulu (Abidin, dalam Pasinggi, 2005) menunjukkan bahwa kemampuan siswa kelas IV SD dalam menyelesaikan pengurangan bilangan cacah hanya 14,3 %.

12 KESIMPULAN  Dari hasil penelitian dan pembahasan pada Bab IV, maka kesimpulan penelitian ini adalah sebagai berikut bahwa pembelajaran dengan menggunakan alat peraga chart dan abacus dapat meningkatkan hasil belajar siswa terhadap materi pengurangan bilangan cacah. Meningkatnya hasil belajar mengenai pengurangan bilangan cacah dapat dilihat dari nilai rata-rata yang diperoleh murid pada pelaksanaan tindakan siklus I berada pada kualifikasi Cukup, dan pada pelaksanaan tindakan siklus II pembelajaran menjadi lebih meningkat sesuai dengan yang diharapkan yakni berada pada kualifikasi sangat baik.

13 SARAN  Berdasarkan kesimpulan yang telah diperoleh dalam penelitian ini, diajukan saran yang perlu dipertimbangkan yakni : bentuk pembelajaran pengurangan bilangan cacah melalui penggunaan alat peraga chart dan abacus dengan menggunakan srategi empat tahapan yang dilaksanakan secara individu atau kelompok layak dipertimbangkan menjadi bentuk pembelajaran alternatif, khususnya di SD Negeri 353 PATALA BUNGA

14 TERIMA KASIH