Upload presentasi
Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu
2
Unit Konsultasi & Kepimpinan Sekolah
PERANAN DAN FUNGSI Profesional 2.1 Mengindoktrinkan pemikiran pentadbir sekolah bagi menzahirkan jati diri memimpin proses pengajaran dan pembelajaran. 2.2 Melatih kaedah berfikir untuk membuat perancangan pelaksanaan persekolahan yang relevan dengan impak pembinaan insan murid. 2.3 Menggerakkan perubahan pemikiran (anjakan minda) supaya berfikiran terbuka (Thinking outside the box), proaktif, kritis dan kreatif. 2.4 Meneraju inisiatif kepimpinan Transformasional di peringkat sekolah.
3
Unit Konsultasi & Kepimpinan Sekolah
PERANAN DAN FUNGSI Mengekal, Meningkat dan Memperkasa Kepimpinan Instruksi 1.1 Melaksanakan mekanisma untuk mengesan kelemahan dan kekuatan pengurusan dan pentadbiran sekolah berfokuskan kepada sistem pengajaran dan pembelajaran di sekolah. 1.2 Membuat pentaksiran dan penilaian ke atas keberkesanan pelbagai program pendidikan untuk murid, iaitu program akademik dan program pembangunan kemanusiaan.
4
Unit Konsultasi & Kepimpinan Sekolah
PERANAN DAN FUNGSI Mengekal, Meningkat dan Memperkasa Kepimpinan Instruksi 1.3 Melaksanakan penilaian untuk keberkesanan program profesional keguruan (Program Perkembangan Staf). 1.4 Membuat penilaian pelbagai program teras dan sokongan pendidikan. 1.5 Memberi bimbingan dan sebagai mentor kepimpinan ke atas pentadbiran sekolah untuk meningkatkan kualiti pengetua dan guru besar kepada standard yang ditetapkan.
5
Unit Konsultasi & Kepimpinan Sekolah
PERANAN DAN FUNGSI Mengekal Jaminan Kualiti dan Berprestasi Tinggi Sekolah (Quality Assurance & School Perfomance) 3.1 Memberi Coaching & Mentoring secara berterusan untuk membentuk sistem pengurusan sekolah berkualiti. 3.2 Mengekal dan meningkatkan kualiti kepimpinan instruksional. Memastikan pengurusan dan kepimpinan mematuhi piawaian yang ditetapkan dalam instrumen-instrumen pentaksiran.
6
Unit Konsultasi & Kepimpinan Sekolah
PERANAN DAN FUNGSI Menerapkan Budaya Penyelidikan dalam Pendidikan. 4.1 Melatih dan membimbing pentadbir sekolah menjalankan aktiviti penyelidikan khususnya kajian tindakan kepimpinan & inovasi dalam melaksanakan dasar dan keputusan. 4.2 Melatih dan membimbing pentadbir sekolah menguasai kemahiran membuat analisis maklumat untuk membentuk strategi dan pendekatan peningkatan kualiti penyampaian bagi proses pengajaran dan pembelajaran. 4.3 Melatih dan membimbing pentadbir sekolah membuat keputusan berteraskan kepada fakta dan maklumat menyeluruh.
7
Unit Konsultasi & Kepimpinan Sekolah
PERANAN DAN FUNGSI 1.Menjadi Urusetia Mesyuarat Bersama Jemaah Nazir dan Jaminan Kualiti untuk Verifikasi Calon Anugerah Tawaran Baru PGB dan Anugerah Sekolah Kluster Kecemerlangan (SKK), Sekolah Berprestasi Tinggi (SBT) 2. Urus setia Program Pengarah Turun Padang 3. Menjalankan tugas-tugas yang diarahkan oleh PPJ, TPPJ, KS SJQ
8
PROGRAM PEMBANGUNAN SEKOLAH - Satu Perkongsian melalui GROW Model
9 julai 2012 (Isnin) KS/PPD Bil 2/ pt – 4.00 ptg
9
Memahami Model GROW Mengetahui bagaimana GROW dapat membantu membangunkan sekolah Mengaplikasikan pendekatan GROW untuk membangunkan sekolah
10
PROGRAM PEMBANGUNAN SEKOLAH - NKRA
SKPM GPS SKOR KOMPOSIT BAND PRESTASI
11
GROW
12
G GOAL SETTING Penentuan Matlamat /Sasaran NKRA - Skor Komposit
Kurikulum Kokurikulum Sukan Aduan dan Data Disiplin
13
R REALITY CHECKING Melihat keadaan semasa atau sebenarnya berlaku – How Far SKPM GPS Kokurikulum Sukan Aduan Disiplin
14
O OBSTACLES And OPTIONS EXPLORATION Membuat Analisis Jurang (G dan R)
- Analisis SWOT/C - Mengenalpasti Halangan - Memilih strategi berkesan - Memilih alternatif-alternatif - Perkongsian - Penandaarasan
15
w Way Forward / What’s Next !
Membangunkan program seiring dengan alternatif yang dicadangkan Perkongsian Mengenalpasti program yang benar-benar memberikan impak
17
Mengaplikasikan GROW 1 SMKBP
18
TEMPLET KIRA SKOR KOMPOSIT
Mengaplikasikan GROW 2 TEMPLET KIRA SKOR KOMPOSIT
20
Latarbelakang 2 versi PKS-SKPM SKPM versi 2003 (Portal NKRA)
21
Latarbelakang 2 versi PKS-SKPM SKPM versi 2010 (Portal ePenarafan)
22
Latarbelakang SKPM versi 2003
Dibina dalam tahun 2003 dan mula digunapakai pada tahun 2005 (data 2004) secara ‘narrow casting’ Versi atas talian (‘on-line’) digunapakai pada tahun 2008 (data 2007)
23
Latarbelakang SKPM versi 2003 Instrumen pengukuran menggunakan
4 Dimensi dan 12 Elemen; Dim. 1 Peng. Kepimpinan (2 elemen) 10% Dim. 2 Peng. Organisasi (5 elemen) 30% Dim. 3 Peng. Program (4 elemen) 45% Dim. 4 Kemenjadian murid (1 elemen) 15% Skor keseluruhan diambil kira sebagai 30% SKOR KOMPOSIT
24
Latarbelakang SKPM versi 2010 (ePenarafan)
Diterbitkan dalam tahun 2010 oleh JNJK Sekolah-sekolah Johor dipilih mengujilari sistem berkenaan pada Nov. 2010 Johor dipilih kerana berjaya 100% tiga tahun berturut-turut ePenarafan dilancarkan ke seluruh negara pada tahun 2011 (data 2010)
25
Latarbelakang Instrumen pengukuran menggunakan 5 standard;
Standard 1 Kepimpinan & Halatuju (10%) Standard 2 Pengurusan Organisasi (15%) Standard 3 Kurikulum, Koku & HEM (20%) Standard 4 Pengajaran & Pembelajaran (20%) Standard 5 Kemenjadian Murid (35%)
26
Band dan Skor Komposit Pengiraan Skor Komposit dan kedudukan Band berdasarkan skor SKPM versi 2003 Skor SKPM versi 2010 masih belum diiktiraf oleh pihak NKRA (akan hanya diiktiraf bermula tahun 2014) Skor Komposit = 70% GPS + 30% Skor SKPM
27
Band dan Skor Komposit Penetapan Band Sekolah Sekolah Rendah:
Sekolah Menengah: Band Band Band Band Band Band Band 7 < 39
28
Syarat untuk dicalonkan penerima anugerah New Deal
1. Melepasi ‘exit target’ 1.1 Menengah melepasi 88 skor komposit 1.2 Rendah melepasi 84 skor komposit 2 Lonjakan ranking kebangsaan; Sek. menengah murid >1250 – lonjakan 150 2.2 Sek. menengah murid <1250 – lonjakan 300 3 Lonjakan ranking kebangsaan; 3.1 Sek. rendah murid >1250 – lonjakan 1500 3.2 Sek. rendah murid < lonjakan 2500 Mulai tahun ini tiada kategori lonjakan GPS
29
Pencapaian sekolah Johor
Sekolah Rendah
30
Pencapaian sekolah Johor
Sekolah Menengah
31
Pemantauan dan Isu Pemantauan status pengisian data oleh sekolah dibuat secara ‘on-line’ oleh JPN dan semua PPD Terdapat PPD membuat inisiatif mengumpulkan sekolah yang bermasaalah. TAHNIAH! Tarikh pengisian data terpaksa dilanjutkan kerana masaalah teknikal. Terutama sekolah rendah (contoh:25 Januari dilanjutkan kpd 9 Februari 2012)
32
Pemantauan dan Isu Pihak sekolah diminta menggerakkan Jawatankuasa SKPM Sekolah untuk mengumpul dan mengisi data Pengisian data sepatutnya boleh dibuat sebaik sahaja portal dibuka (jangan tunggu saat akhir) Terlupa atau hilang kata laluan. Pihak JPN dan PPD tidak diberi kebenaran untuk ‘reset’ Sekolah dinasihatkan supaya cipta satu kaedah untuk menyimpan kata laluan
Presentasi serupa
