Kelompok 5 Anggita Rizki Amalia Rintan Sari

Presentasi berjudul: "Kelompok 5 Anggita Rizki Amalia Rintan Sari"— Transcript presentasi:

1 Kelompok 5 Anggita Rizki Amalia 292011122 Rintan Sari 292011124
Thesy Ana Wijayanti Mahendra Dicky S Amri Tegar Putra Arum Oktavia Ika Noormaningtyas

2 BUKU TEKS Menurut Muslich, buku teks adalah buku yang berisi uraian bahan tentang mata pelajaran atau bidang studi tertentu, yang disusun secara sistematis dan telah diseleksi berdasarkan tujuan tertentu, orientasi pembelajaran, dan perkembangan siswa, untuk diasimilasikan.

3 Sementara itu Direktorat Pendidikan Menengah Umum (2004: 3) menyebutkan bahwa buku teks atau buku pelajaran adalah sekumpulan tulisan yang dibuat secara sistematis berisi tentang suatu materi pelajaran tertentu, yang disiapkan oleh pengarangnya dengan menggunakan acuan kurikulum yang berlaku. Substansi yang ada dalam buku diturunkan dari kompetensi yang harus dikuasai oleh pembacanya (dalam hal ini siswa).

4 Buku teks adalah sarana belajar yang digunakan di sekolah-sekolah dan perguruan tinggi untuk menunjang suatu program pengajaran. Dalam proses belajar mengajar di sekolah, buku teks dapat menjadi pegangan guru dan siswa yaitu sebagai referensi utama atau menjadi buku tambahan. 

5 Buku teks berisi : Cover atau sampul buku Daftar isi Kata pengantar
SK dan KD Bab I (sesuai SK ) : Pendahuluan, Materi inti, Rangkuman, Soal Bab II (Sk ke II) Daftar Pustaka Daftar Indeks Biodata penyusun

6 Kelebihan: Menekankan pada penerapan kaidah Bahasa Indonesia yang benar. Detail-detail pada setiap kalimat menunjukkan penguasaan penulis terhadap aspek kebahasaan yang baku. Menggunakan bahasa yang menarik untuk dibaca siswa.

7 Terdapat konsep kunci,dan rangkuman yang memudahkan siswa untuk mengetahui intimateri yang disampaikan. Nilai Royalti yang Teramat Tinggi. Penjualan Bersifat Massal.

8 Kekurangan: Kurang cermatnya menggunakan kaidah penulisan kalimat.
Kesalahan pengetikan juga terdapat dalam buku teks ini. Dapat memakan waktu beberapa hari sampai berbulan-bulan dalam mencetak medianya.

9 Tanpa perawatan yang baik, media cetak akan cepat rusak, hilang, atau musnah.
Dibatasi Kurikulum. Persaingan yang ketat. Keterbatasan Penerbit.

10 Macam-macam buku teks:
Buku teks wajib adalah buku teks yang harus dimiliki oleh siswa/mahasiswa yang mengikuti pelajaran itu. Buku teks pengayaan adalah buku teks yang menunjang pembelajaran itu.

11 Tujuan (bagi guru): Dapat sebagai pedoman untuk mengidentifikasi apa yang harus diajarkan atau dipelajari oleh siswa. Agar mengetahui urutan penyajian bahan ajar. Mengetahui teknik dan metode pengajaranya. Menggunakannya sebagai alat pembelajaran siswa di dalam atau diluar sekolah Dapat memperoleh bahan ajar secara mudah.

12 Tujuan (bagi murid): Dapat menjadi sarana kepastian tentang apa yang ia pelajari. Agar menjadi, alat kontrol untuk mengetahui seberapa banyak dan seberapa jauh ia telah menguasai materi pelajaran. Agar menjadi alat belajar (di luar kelas buku teks berfungsi sebagai guru) di mana ia dapat menemukan petunjuk, teori, maupun konsep danbahan-bahan latihan atau evaluasi.

13 Yang membuat buku teks adalah guru maupun dosen untuk kalangan sendiri
Yang membuat buku teks adalah guru maupun dosen untuk kalangan sendiri. Jika berupa buku mata pelajaran atau bidang studi tertentu, maka yang membuat adalah orang yang ahli bidangnya.

14 Contoh buku teks: LKS (lembar kerja siswa).
Buku paket mapel (Matematika, IPA, IPS, Bahasa Indonesia).

15 Kesimpulan: Buku teks adalah sekumpulan tulisan yang dibuat secara sistematis berisi tentang suatu materi pelajaran tertentu, yang disusun secara sistematis dan telah diseleksi berdasarkan tujuan tertentu, orientasi pembelajaran, dan perkembangan siswa sangat penting dan sangat dibutuhkan untuk menunjang pembelajaran agar guru mempunyai pedoman dan murid juga dapat mengikuti materi yang diberikan.

16 Terima Kasih