HEAD COUNT & POST MORTEM KAEDAH TERBAIK MENCAPAI TARGET

Presentasi berjudul: "HEAD COUNT & POST MORTEM KAEDAH TERBAIK MENCAPAI TARGET"— Transcript presentasi:

1 HEAD COUNT & POST MORTEM KAEDAH TERBAIK MENCAPAI TARGET
OLEH KSPA-JPM

2 Perbandingan Keputusan UPSR Negeri Melaka (2003 – 2005)
PENCAPAIAN 2003 2004 2005 JUMLAH PELAJAR 13,618 14,228 14,409 MINIMUM C 66.0% 65.9% 66.0% (+0.1%) CEMERLANG A 8.0% 7.3% 7.3% (Kekal) GPN 2.6 2.31 2.28 (+0.03)

3 Perbandingan Keputusan PMR Negeri Melaka (2003 – 2005)
2004 2005 BEZA JUMLAH PELAJAR 12,883 11,813 12,473 5.28% MINIMUM D 66.8% 68.2% 69.1% 0.9% CEMERLANG A 5.0% 4.2% 5.1% GPN 2.76 2.72 2.71 +0.01

4 PERBANDINGAN SPM 2004-2005 BIL CALON LAYAK DAPAT SIJIL GPN TAHUN BIL %
12,367 11,597 93.8 5.39 2004 11,715 10,888 92.9 5.42 BEZA +652 (5.56%) +709 0.9 +0.03 PELAJAR CEMERLANG PELAJAR CEMERLANG MENINGKAT 0.33%

5 Di mana kedudukan Negeri Melaka sekarang?

6 UPSR 2005 BIL NEGERI % SEMUA A MINIMUM C GRED PURATA 1 TERENGGANU 12.0
68.3 2.24 2 P. PINANG 10.2 67.2 2.22 3 SELANGOR 9.3 68.0 2.25 4 WP. KUALA LUMPUR 8.9 68.7 2.20 5 PERLIS 8.4 64.4 2.34 6 N. SEMBILAN 66.5 2.29 7 PERAK 7.9 60.7 2.42 8 PAHANG 7.8 66.2 2.30 9 KELANTAN 7.5 62.8 2.44 10 KEDAH 7.3 62.4 2.40 11 MELAKA 66.0 2.28 12 JOHOR 6.0 61.9 2.33 13 WP. LABUAN 4.4 63.2 14 SARAWAK 4.1 57.4 2.57 15 SABAH 1.8 46.5 2.69

7 Rumusan Analisis UPSR Negeri Melaka
% Minimum C  Tempat ke-6 % Semua A  Tempat ke-10 Gred Purata  Tempat ke-5

8 PMR 2005 NEGERI MIN. D SEMUA A GPN % KED. GRED SELANGOR 71.8 3 7.4 1
2.68 WP. KUALA LUMPUR 72.8 6.9 2.69 2 TERENGGANU 62.19 11 4.79 9 2.7 MELAKA 69.1 5 5.1 7 2.71 4 WP. LABUAN 72.6 6.4 2.73 P. PINANG 69.61 7.1 2.74 6 PAHANG 66.5 4.27 2.81 KELANTAN 62.13 12 3.66 14 8 N. SEMBILAN 66.4 6.16 2.82 PERLIS 60.2 5.2 2.88 10 PERAK 64 5.03 2.9 KEDAH 61.7 13 4.3 JOHOR 63.39 4.1 2.91 SARAWAK 63.5 3.7 2.97 SABAH 55.29 15 1.6 3.13

9 KEDUDUKAN SPM 2005 BIL NEGERI GPN KED %LULUS 1 WP KUALA LUMPUR 5.19
89.7 12 2 SELANGOR 5.30 90.4 11 3 PULAU PINANG 89.4 13 4 WP LABUAN 5.35 98.1 5 MELAKA 5.39 93.8 6 NEGERI SEMBILAN 5.54 90.8 10 7 TERENGGANU 5.57 94.9 8 PAHANG 5.63 93.1 9 SARAWAK 5.73 92.8 PERAK 5.74 87.9 14 KEDAH 5.75 91.3 KELANTAN 5.76 93.5 JOHOR 5.77 87.0 15 PERLIS 5.79 91.8 SABAH 5.98 94.6 NASIONAL 5.61 91.0

10 TARGET NEGERI MELAKA 2006 UPSR PMR Target minimum C  > 70%
Target semua A  > 10% Target GPN  < 2.2 PMR Target minimum D  > 72% Target semua A  > 7% Target GPN  < 2.5

11 SPM PERATUS LULUS = % GPN = PELAJAR CEMERLANG = 2.7% 3%

12 PELAJAR CEMERLANG NEGERI MELAKA
UPSR 2005 – 1049 ORANG (7.3%) PMR 2005 – 9A = 93 ORANG 8A = 392 ORANG 7A = 151 ORANG SPM 2005 – SEMUA 1A = 77 ORANG 1A + 2A = 252 ORANG 5.1%

13 Mampukah Melaka Merealisasikan Target 2006?
Saiz negeri kecil? (mudah dipantau) Kerjasama/ Sokongan luar? Bilangan sekolah? (SM = 75, SR = 231) BOLEH!!! Kepakaran? Jarak JPN & PPD dengan sekolah? Frasarana? Sejarah? JIKA ALLAH SWT PERKENANKAN

14 TAHU TARGET SEKOLAH DAN HUBUNG KAIT DGN SUBJEK
Contoh: Sekolah A Jumlah Pelajar PMR =200 org Jumlah Kelas =5 buah Jumlah Pelajar setiap kelas =40 orang Pencapaian PMR =55% Target PMR =70% (>15%)

15 Langkah K.Bidang – pastikan setiap subjek target melebihi 70%
Contoh: B.melayu =100% (200L) B.inggeris =85% (170L) Sejarah =90% (180L) Math =75% (150L) Sains =80% (160L) Geo ? ? KH (1) ? ? KH (2) ? ? KH (3) ? ? KH (4) ? ? P/ISLAM ? ? B.CINA/TAMIL ? ?

16 Cara menentukan jumlah pelajar yang harus lulus mengikut target:-
% target x Jumlah pelajar = pelajar lulus 100

17 Langkah ii) Melihat Taburan Pelajar yang menjadi target mengikut kelas
Contoh; Sek A JUMLAH CALON PMR 200 ORANG TKN JUMLAH PELAJAR BM BI MT SN SEJ GEO 3A 40 100% (40L) ? 3B 3C 80% (32L) 3D 75% (30L) 50% (20L) 90% (36L) 3E 70% (28L) 25% (10L) 60% (24L) JUMLAH 200 170 85% 150 160 180

18 Langkah iii) Menentukan Target Kualiti
Contoh: Sek A Target berasaskan TOV ( PMR 2006 ) SUBJEK PANGKAT TARGET A B C D E BM 60 0RG 80 ORG 40 ORG 20 ORG - 100% BI 30 ORG 70 ORG 50 ORG 85% MT 75% SAINS 80% SEJ 60 ORG 90% DLL

19 Langkah 4) Taburan Kualiti ( mengikut kelas)
Contoh: B.Melayu PMR Target: A= 60 org B= 80 org C= 40 org D= 20 orang E= 0 KELAS A B C D E JUMLAH 3A 35 5 - 40 3B 25 15 3C 30 10 3D 20 3E 60 80

20 KENALPASTI PELAJAR BAGI SETIAP GRED

21 CONTOH:- HEAD-COUNT PELAJAR CEMERLANG
BIL NAMA PELAJAR TOV P1 P2 P3 P4 P5 PRC M OTI ETR 1. ZAMRAH ALI 75 ? (80) 90 ANDAIKAN: UJIAN P1 – ZAMRAH MENDAPAT MARKAH 65% INI BERMAKNA – BERLAKU DEFISIT – 15%

22 BUAT POST-MORTEM BAGI MENGENALPASTI MENGAPA OTI – P1 ZAMRAH TIDAK TERCAPAI

23 BAGAIMANA POST-MORTEM DIJALANKAN?

24 DEFINASI Satu proses bedah siasat untuk mengkaji dan mengenal pasti punca sebenar penyakit. Dalam konteks peperiksaan – ingin melihat punca masalah mengapa target sekolah (kualiti dan kuantiti) serta target subjek/mata pelajaran tidak tercapai atau meningkat dengan banyak.

25 PENCAPAIAN TARGET SEKOLAH MENGATUR STRATEGI PENCAPAIAN TARGET M/PELAJARAN +/- TUJUAN POST MORTEM MENGENAL PASTI PUNCA MASALAH MELIHAT TREND PRESTASI

26 Analisis – berkaitan data/angka
APAKAH PERBEZAAN ANTARA: i) ANALISIS KEPUTUSAN PEPERIKSAN ii) POST MORTEM Analisis – berkaitan data/angka Post Mortem – menjawab mengapa analisis data angka menjadi begitu!

27 APAKAH YANG PATUT DILIHAT BILA MEMBUAT POST MORTEM UJIAN PEPERIKSAN?
Berdasarkan analisis yang diperolehi, kita lihat faktor yang menjadikan begitu. FAKTOR DALAMAN FAKTOR LUARAN

28 FAKTOR DALAMAN 1. Pengurusan Sekolah
Tiada visi & misi yang jelas Tidak fokus Ciri kepimpinan kurang Kurang dapat kerjasama org bawahan Sikap Tidak buat pemantauan/ tidak berkesan

29 2. Faktor Guru? P&P tidak fokus Sikap + P&P lemah Masalah peribadi
Kurang motivasi/ ganguan luar Tidak berpengalaman Kurang pemantauan Tidak guna ABM Kurang Latihan Tiada kemahiran pemeriksaan Tidak opsyen

30 3. Faktor Murid? Sikap murid Pemakanan/tahap kesihatan Faktor keluarga
Penguasaan kemahiran 3M Faktor guru Persekitaran tidak menggalakkan Tidak menguasai 3M Pengaruh rakan sebaya dll

31 4. Kemudahan Persekitaran
Budaya sekolah tidak kondusif Masalah displin tinggi Kemudahan pembelajaran kurang (PSS dll) Masalah Pengangkutan Dll

32 Faktor Luaran PIBG Komuniti JPN Badan bukan kerajaan Dll

33 Bagaimana Melihat Punca Masalah?
Analisis data markah Sosio budaya/ sosio ekonomi Buku laporan disiplin pelajar Jadual kedatangan pelajar Laporan daripada pentadbir Pemantauan/ penyeliaan Dll

34 Katakanlah Zamrah gagal mencapai OTI dalam P1 berpunca kerana tidak menguasai sebahagian topik. Tindakan guru ialah ; Kenal pasti sub-topik yang berkaitan. Buat rawatan-berfokus Ulang semula ujian sub-topik berkaitan

35 SEKIAN TERIMA KASIH