PENGURUSAN KERJA KURSUS SAINS PERTANIAN

Presentasi berjudul: "PENGURUSAN KERJA KURSUS SAINS PERTANIAN"— Transcript presentasi:

1 PENGURUSAN KERJA KURSUS SAINS PERTANIAN
3528 / 3 TAKLIMAT PENGURUSAN KERJA KURSUS SAINS PERTANIAN 9/21/2018 Dihasilkan oleh UMAR BIN JAHJA – SMK Jalan Apas, Tawau

2 PROSES PENGAJARAN & PEMBELAJARAN
3528 / 3 KERJA KURSUS TIDAK SEPATUTNYA MENJADI BEBANAN KERJA KURSUS = PROSES PENGAJARAN & PEMBELAJARAN 9/21/2018 Dihasilkan oleh UMAR BIN JAHJA – SMK Jalan Apas, Tawau

3 Dihasilkan oleh SJIAOLA @ UMAR BIN JAHJA – SMK Jalan Apas, Tawau
9/21/2018 Dihasilkan oleh UMAR BIN JAHJA – SMK Jalan Apas, Tawau

4 Pentaksiran kerja kursus merupakan sebahagian daripada proses
Rujuk : Dokumen Pentaksiran Kerja Kursus Sains Pertanian Perkara 2.3 ( m/s. 1 ) Pentaksiran kerja kursus merupakan sebahagian daripada proses Pengajaran dan pembelajaran dan bukan unsur tambahan 9/21/2018 Dihasilkan oleh UMAR BIN JAHJA – SMK Jalan Apas, Tawau

5 PERANCANGAN PELAKSANAAN PENILAIAN ASPEK PENGURUSAN 3528 / 3
9/21/2018 Dihasilkan oleh UMAR BIN JAHJA – SMK Jalan Apas, Tawau

6 PERANCANGAN TARIKH & MASA BAHAN & ALATAN DOKUMENTASI
9/21/2018 Dihasilkan oleh UMAR BIN JAHJA – SMK Jalan Apas, Tawau

7 BERDASARKAN RANCANGAN Rujuk Jadual Pelaksanaan Kerja Kursus
PERANCANGAN : TARIKH & MASA BERDASARKAN RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) Rujuk Jadual Pelaksanaan Kerja Kursus Klik di sini 9/21/2018 Dihasilkan oleh UMAR BIN JAHJA – SMK Jalan Apas, Tawau

8 Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Contoh : Minggu (Tarikh) Bidang Pembelajaran Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran 12 28/3-1/4 Sifat fizikal tanah Warna Tekstur Struktur Aras 1 : Menyatakan kepentingan warna tanah Mentakrifkan tekstur tanah Mentakrifkan struktur tanah Aras 2 : Menerangkan kepentingan tekstur tanah Menerangkan kepentingan struktur tanah Aras 3 : Menentukan kelas tekstur tanah menggunakan : Kaedah medan Kaedah mendapan Pemerhatian terhadap beberapa sampel tanah Menentukan tekstur tanah dengan cara merasa dengan tangan Menentukan tekstur tanah secara mendapan Menjalankan eksperimen untuk membandingkan kadar pengaliran air dan keupayaan menyimpan air bagi tekstur tanah yang berlainan Foto / rajah Segi Tiga Tekstur Tanah Manual Amali No.3 9/21/2018 Dihasilkan oleh UMAR BIN JAHJA – SMK Jalan Apas, Tawau

9 Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu (Tarikh) Bidang Pembelajaran Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran 27 25/7-29/7 28 1/8-5/8 Bioteknologi Dalam Pertanian a Pengenalan (1 waktu) Kepentingan bioteknologi dalam pertanian (2 waktu) c Penggunaan bioteknologi dalam pertanian (8 waktu) Aras 1 : Menyatakan pengertian bioteknologi Aras 2 : Menerangkan kepentingan bioteknologi dalam pertanian: meningkatkan hasil menambahkan nilai permakanan memperbaiki ciri fizikal hasil pertanian meningkatkan resistan terhadap serangan perosak dan penyakit meningkatkan toleran ternakan terhadap persekitaran mengawal penyakit mengurangkan penggunaan bahan kimia pertanian Menerangkan penggunaan bioteknologi dalam pertanian: inokulasi rhizobium kawalan perosak secara biologi penguraian sisa pertanian industri makanan berasaskanm pertanian penghasilan varieti baru melalui kejuruteraan genetik Mengaplikasikan prinsip bioteknologi dalam menghasilkan: baja organik makanan melalui proses penapaian Mengumpul maklumat Membuat buku skrap Membincangkan kepentingan bioteknologi Menjalankan projek membuat kompos dan tapai secara berkumpulan Manual Amali No.12 Manual Amali No.13 Projek tambahan berkumpulan Inokulasi rhizobium Penanaman cendawan Membuat tempe/yogurt/tairu 9/21/2018 Dihasilkan oleh UMAR BIN JAHJA – SMK Jalan Apas, Tawau

10 PERANCANGAN : BAHAN & ALATAN
RUJUKAN : Huraian Sukatan Pelajaran Buku Teks Manual Amali 9/21/2018 Dihasilkan oleh UMAR BIN JAHJA – SMK Jalan Apas, Tawau

11 Dihasilkan oleh SJIAOLA @ UMAR BIN JAHJA – SMK Jalan Apas, Tawau
9/21/2018 Dihasilkan oleh UMAR BIN JAHJA – SMK Jalan Apas, Tawau

12 Dihasilkan oleh SJIAOLA @ UMAR BIN JAHJA – SMK Jalan Apas, Tawau
9/21/2018 Dihasilkan oleh UMAR BIN JAHJA – SMK Jalan Apas, Tawau

13 [Manual Pentaksiran Kerja
Digunakan oleh Jabatan Perak Gunakan MPKK [Manual Pentaksiran Kerja Kursus] 9/21/2018 Dihasilkan oleh UMAR BIN JAHJA – SMK Jalan Apas, Tawau

14 DOKUMENTASI BPK1 BPK2 BPK3 BPK4 BPK5 BPK6 BPK7 BPK8 BBPI BGE SIJIL
HASIL KERJA CALON LAPORAN AMALI LAPORAN PROJEK FOLIO LAKARAN / RAJAH LAPORAN KAJIAN KES 9/21/2018 Dihasilkan oleh UMAR BIN JAHJA – SMK Jalan Apas, Tawau

15 SEDIAKAN 3 FAIL – Rujuk panduan pemantauan
PROSEDUR KERJA PENTAKSIRAN LAPORAN – Hantar pada su pep. SEDIAKAN 3 FAIL – Rujuk panduan pemantauan AKTIVITI KK RUJUK JPPBS BGE BPI SIJIL BPK KK – KERJA KURSUS JPPBS – JADUAL PELAKSANAAN PENTAKSIRAN KERJA KURSUS 9/21/2018 Dihasilkan oleh UMAR BIN JAHJA – SMK Jalan Apas, Tawau

16 PENYELARASAN KERJA KURSUS 3528/3
9/21/2018 Dihasilkan oleh UMAR BIN JAHJA – SMK Jalan Apas, Tawau

17 TARIKH PERLAKSANAAN MULAI SEKARANG SEHINGGA 31 JULAI 2008/09
9/21/2018 Dihasilkan oleh UMAR BIN JAHJA – SMK Jalan Apas, Tawau

18 SENARAI ORGANISASI LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA
KETUA PENTAKSIR KEBANGSAAN UNIT PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN JABATAN PELAJARAN NEGERI KETUA PENTAKSIR NEGERI KETUA PENTAKSIR KAWASAN PEMANTAU LUARAN (Ppd, Jpn, Lpm Dan Jemaah Nazir) PEMANTAU DALAMAN (Ketua Bidang, Penolong Kanan Dan Pengetua) PENTAKSIR SEKOLAH 9/21/2018 Dihasilkan oleh UMAR BIN JAHJA – SMK Jalan Apas, Tawau

19 MESTI ADA – EVIDENCE (BUKTI)
TUJUAN PENYELARASAN -kesahan (validity) -kebolehpercayaan (reliability) MESTI ADA – EVIDENCE (BUKTI) 9/21/2018 Dihasilkan oleh UMAR BIN JAHJA – SMK Jalan Apas, Tawau

20 KAEDAH PENYELARASAN MESYUARAT KPN,KPW DAN PENILAI
PEMBERITAHUAN KEPADA PIHAK SEKOLAH LAWATAN PENYELARAS KE SEKOLAH PENGHANTARAN LAPORAN PENYELARASAN 9/21/2018 Dihasilkan oleh UMAR BIN JAHJA – SMK Jalan Apas, Tawau

21 YANG MENAWARKAN MATA PELAJARAN SAINS PERTANIAN 3528
SASARAN PENYELARASAN SEKOLAH-SEKOLAH YANG MENAWARKAN MATA PELAJARAN SAINS PERTANIAN 3528 9/21/2018 Dihasilkan oleh UMAR BIN JAHJA – SMK Jalan Apas, Tawau

22 PENTAKSIRAN KERJA KURSUS
PENGENALAN PENTAKSIRAN KERJA KURSUS Kerja Kursus dikendalikan berasaskan sekolah Berterusan di sepanjang pengajaran dan pembelajaran Bentuk amali, laporan dan persembahan Berasaskan elemen, aspek dan kriteria yang ditentukan Dinilai oleh guru yang mengajar 9/21/2018 Dihasilkan oleh UMAR BIN JAHJA – SMK Jalan Apas, Tawau

23 PENTAKSIRAN KERJA KURSUS
MAKLUMAT AM Dokumen Pentaksiran Kerja Kursus didedahkan kepada calon Guru merancang dan melaksana Pentaksiran Kerja Kursus bagi semua calon Merupakan sebahagian daripada P&P (bukan unsur tambahan) 9/21/2018 Dihasilkan oleh UMAR BIN JAHJA – SMK Jalan Apas, Tawau

24 MAKLUMAT AM Calon perlu melakukan kerja kursus kendalian sekolah dalam masa bulan. Menguji kemahiran calon dalam 2 elemen KEMAHIRAN (9 aspek) Penilaian berdasarkan kriteria (penggredan skala A hingga D) 9/21/2018 Dihasilkan oleh UMAR BIN JAHJA – SMK Jalan Apas, Tawau

25 PENTAKSIRAN KERJA KURSUS
BORANG PENILAIAN Guru mengisi Borang Penilaian Kriteria bagi setiap aspek (BPK 1-BPK9) Gred bagi semua aspek diisi dalam Borang Penilaian Individu (BBPI). Semua borang difailkan dan mudah diakses pada bila-bila masa. 9/21/2018 Dihasilkan oleh UMAR BIN JAHJA – SMK Jalan Apas, Tawau

26 PENTAKSIRAN KERJA KURSUS
BORANG PENILAIAN Gred elemen dalam BPI dipindah ke Borang Gred Elemen (BGE) Gred dihantar secara on-line ke LPM Satu salinan on-line dihantar ke UPP JPN dan satu salinan disimpan di sekolah. Semua borang difailkan dan mudah diakses pada bila-bila masa. 9/21/2018 Dihasilkan oleh UMAR BIN JAHJA – SMK Jalan Apas, Tawau

27 OBJEKTIF YANG DITAKSIR
OP 7 : Kebolehan menjalankan eksperimen dan praktis tentang aspek-aspek yang berkaitan dengan bidang pertanian samada di ladang atau di makmal OP 8 : Kebolehan memilih, menyusun dan mempersembahkan maklumat atau idea berkaitan bidang pertanian secara bertulis dan grafik OP 9: Kebolehan mempamerkan minat, penghayatan, sikap dan nilai positif terhadap pertanian dan keseimbangan alam sekitar 9/21/2018 Dihasilkan oleh UMAR BIN JAHJA – SMK Jalan Apas, Tawau

28 ASPEK/KONSTRUK KERTAS 3 – Kerja Kursus KEMAHIRAN MELAKUKAN AMALI
Melakukan eksperimen makmal Melakukan bedah siasat Mengawal organisma menggunakan kaedah kimia Melakukan pembiakan pokok Memasang dan menyelenggara sistem pengairan Mengaplikasi prinsip bioteknologi / pertanian persekitaran terkawal Melakukan amali komputer 9/21/2018

29 ASPEK/KONSTRUK KERTAS 3 – Kerja Kursus KEMAHIRAN KOMUNIKASI
Menyampaikan maklumat atau idea secara bertulis Menyampaikan maklumat atau idea secara grafik 9/21/2018

30 KEMAHIRAN MELAKUKAN AMALI
ASPEK/KONSTRUK KEMAHIRAN MELAKUKAN AMALI ASPEK PENERANGAN ASPEK CATATAN 1.1 Melakukan eksperimen makmal 1.1.1Cahaya untuk fotosintisis 1.1.2 Butir pepejal tanah cara mendapan 1.1.3 menguji pH tanah (pH meter/penunjuk universal) Kalsium karbida keatas proses kemasakan buah Mana-mana satu. 9/21/2018

31 KEMAHIRAN MELAKUKAN AMALI
ASPEK/KONSTRUK KEMAHIRAN MELAKUKAN AMALI ASPEK PENERANGAN ASPEK CATATAN 1.2 Melakukan bedah siasat 1.2.1 ayam atau puyuh untuk sistem pencernaan. 9/21/2018

32 KEMAHIRAN MELAKUKAN AMALI
ASPEK/KONSTRUK KEMAHIRAN MELAKUKAN AMALI ASPEK PENERANGAN ASPEK CATATAN 1.3 Mengawal Organisma Menggunakan Kaedah Kimia 1.3.1 Menggunakan mana-mana kaedah kimia yang sesuai Racun siput/tikus. Simulasi racun kimia menggunakan cecair berwarna 9/21/2018

33 KEMAHIRAN MELAKUKAN AMALI
ASPEK/KONSTRUK KEMAHIRAN MELAKUKAN AMALI ASPEK PENERANGAN ASPEK CATATAN 1.4 Melakukan pembiakan pokok 1.4.1 Tut/Markot 1.4.2 Cantuman tunas (mana-mana jenis) Lain-lain tidak diterima 9/21/2018

34 KEMAHIRAN MELAKUKAN AMALI
ASPEK/KONSTRUK KEMAHIRAN MELAKUKAN AMALI ASPEK PENERANGAN ASPEK CATATAN 1.5 Memasang dan Menyelenggara Sistem Pengairan 1.5.1 Titisan 1.5.2 Percikan 9/21/2018

35 KEMAHIRAN MELAKUKAN AMALI
ASPEK/KONSTRUK KEMAHIRAN MELAKUKAN AMALI ASPEK PENERANGAN ASPEK CATATAN 1.6 Mengaplikasikan Prinsip Bioteknologi/Pertanian Persekitaran Terkawal. 1.6.1 Penghasilan makanan melalui penapaian 1.6.2 Penghasilan baja organik (kompos/IMO/Cacing harimau) 1.6.3 Pertanian Persekitaran Terkawal dalam hidroponik Mana-mana satu. 9/21/2018

36 KEMAHIRAN MELAKUKAN AMALI
ASPEK/KONSTRUK KEMAHIRAN MELAKUKAN AMALI ASPEK PENERANGAN ASPEK CATATAN 2.2 Menyampaikan maklumat/idea secara grafik 2.2.1 Profil tanah lazim 1.2.2 Sistem pencernaan ayam/puyuh 2.2.3 Pelan susun atur ladang Jadual Kerja Format Rekod Mana-mana grafik tugasan amali yang berkaitan Mana-mana satu. 9/21/2018

37 KEMAHIRAN MELAKUKAN AMALI
ASPEK/KONSTRUK KEMAHIRAN MELAKUKAN AMALI ASPEK PENERANGAN ASPEK CATATAN 1.7 Melakukan Amali Komputer 1.7.1 Akses interner 1.7.2 Memilih maklumat dari internet. 1.7.3 Laporan projek berkomputer Mesti melakukan kesemua amali 9/21/2018

38 KEMAHIRAN BERKOMUNIKASI
ASPEK/KONSTRUK KEMAHIRAN BERKOMUNIKASI ASPEK PENERANGAN ASPEK CATATAN 2.1 Menyampaikan maklumat/idea secara bertulis 2.1.1 Merangka Rancangan Operasi Ladang Mana-mana tugasan amali yang berkaitan 9/21/2018

39 APA YANG PERLU ADA PADA PELAJAR ?
FAIL INDIVIDU PELAJAR – RING FAIL MANUAL PENTAKSIRAN KERJA KURSUS [MPKK] BUKTI DALAM BENTUK GAMBAR, LAPORAN ATAU LEMBARAN KERJA [DALAM MPKK] SEMUA AKTIVITI PERLU DITULIS MENGGUNAKAN TANGAN SEMUA AMALI PERLU DITANDATANGANI OLEH CALON, GURU PENILAI DAN PENTAKSIR DALAMAN (PENGETUA/KETUA BIDANG/KETUA PANITIA) 9/21/2018 Dihasilkan oleh UMAR BIN JAHJA – SMK Jalan Apas, Tawau

40 PANDUAN PEMANTAUAN A Fail pengurusan pentaksiran kerja kursus
B Fail pentaksiran sekolah : Guru C Fail pentaksiran sekolah : Pelajar 9/21/2018

41 A Fail pengurusan pentaksiran kerja kursus
Carta organisasi induk PBS Carta organisasi mengikut mata pelajaran atau panitia Surat – surat pekeliling / siaran daripada LPM, JPN atau mana2 yang berkaitan PBS Buku panduan pelaksanaan PBS Senarai jawatankuasa Surat perlantikan Jadual pelaksanaan PBS 9/21/2018

42 ……samb Prosedur kerja pentaksiran
Surat – surat panggilan dan minit2 mesyuarat pentaksiran atau laporan pentaksiran Senarai calon Senarai ketua pentaksir kebangsaan, negeri, kawasan, sekolah dan pentaksir Tugasan atau soalan (jika ada) Contoh borang2 pentaksiran dan surat akuan Contoh sijil 9/21/2018

43 B Fail pentaksiran sekolah : Guru
Surat perlantikan Senarai nama pelajar yang diajar Borang yang lengkap dengan markah - borang pencapaian individu C Fail pentaksiran sekolah : Pelajar - Bahan yang berkaitan dengan kerja kursus 9/21/2018

44 KSP06 : Kemahiran Melakukan Amali
KRITERIA KSP06 : Kemahiran Melakukan Amali 9/21/2018

45 Aspek 1.1 Melakukan eksperimen makmal
KRITERIA Aspek 1.1 Melakukan eksperimen makmal Mengendalikan radas dengan cara yang betul Menggunakan jenis bahan uji yang betul Menggunakan kuantiti bahan uji yang betul Menjalankan eksperimen mengikut langkah yang betul Melakukan pemerhatian dengan betul Merekod dengan cara yang betul Mengamalkan langkah-langkah keselamatan 9/21/2018

46 Aspek 1.2 Melakukan bedah siasat
KRITERIA Aspek 1.2 Melakukan bedah siasat Menggunakan alat yang betul Mengendalikan alat dengan cara yang betul Membedah / memotong dengan kaedah yang betul Mengeluar dan mempamerkan organ / bahagian pencernaan dengan jelas Mengamalkan langkah-langkah keselamatan 9/21/2018

47 Aspek 1.3 Mengawal organisma menggunakan kaedah kimia
KRITERIA Aspek 1.3 Mengawal organisma menggunakan kaedah kimia Menyediakan jenis bahan yang betul. Menyediakan kuantiti bahan yang betul Mengendalikan alat / bahan dengan betul Menggunakan kaedah yang betul Mengamalkan langkah keselamatan 9/21/2018

48 Aspek 1.4 Melakukan pembiakan pokok
KRITERIA Aspek 1.4 Melakukan pembiakan pokok Memilih bahan tanaman yang sesuai Menyediakan medium yang betul. Menggunakan alat dengan betul Melakukan pembiakan dengan kaedah yang betul Mengamalkan langkah keselamatan 9/21/2018

49 Aspek 1.5 Memasang dan menyelenggara sistem pengairan
KRITERIA Aspek 1.5 Memasang dan menyelenggara sistem pengairan Menggunakan bahan / komponen yang betul Menggunakan alat dengan betul Melakukan pemasangan mengikut urutan Melakukan pemasangan mengikut kaedah yang betul Memasang dengan kemas Melakukan kerja penyelenggaraan dengan betul Mengamalkan langkah keselamatan 9/21/2018

50 KRITERIA Aspek 1.6 Mengaplikasikan prinsip bioteknologi / pertanian persekitaran terkawal Menggunakan alat dan radas yang betul Menggunakan bahan yang betul Melakukan penapaian / membuat kompos / penanaman cara hidroponik mengikut prinsip yang betul Mengamalkan langkah keselamatan 9/21/2018

51 Aspek 1.7 Melakukan amali komputer
KRITERIA Aspek 1.7 Melakukan amali komputer Melakukan ‘dial-up connection’ dengan betul Menghantar / mendapatkan maklumat melalui e-mel dengan betul Menggunakan pelayar (browser) yang sesuai Menggunakan enjin carian yang sesuai Menggunakan kata pencarian yang sesuai Memilih laman web yang sesuai Memilih maklumat yang sesuai dan berkaitan Memindah turun maklumat dengan betul Menyimpan maklumat dengan betul Menyediakan laporan menggunakan perisian yang betul 9/21/2018

52 KSP07 : Kemahiran Berkomunikasi
KRITERIA KSP07 : Kemahiran Berkomunikasi 9/21/2018

53 Aspek 2.1 Menyampaikan maklumat atau idea secara bertulis
KRITERIA Aspek 2.1 Menyampaikan maklumat atau idea secara bertulis Menyampaikan maklumat secara tersusun 9/21/2018

54 Menyampaikan maklumat dengan jelas
Mempersembahkan laporan dengan bersih dan kemas 9/21/2018

55 Aspek 2.2 Menyampaikan maklumat atau idea secara grafik
KRITERIA Aspek 2.2 Menyampaikan maklumat atau idea secara grafik Menyatakan tajuk dengan jelas Menggambarkan grafik mengikut konsep dengan jelas Menggunakan skala / kadaran yang betul Melabel dengan lengkap Mempersembahkan grafik secara kreatif Mempersembahkan grafik dengan bersih dan kemas 9/21/2018

56 Panduan Menanda Borang Penilaian Kriteria (BPK 1-7).
√ Telah menguasai kriteria yang dinilai O Belum menguasai kriteria yang dinilai O √ Telah menguasai kriteria yang dinilai (pada penilaian kali kedua) _ Tidak berkaitan (Contoh : Aspek 1.4 – Kriteria (ii) ; Aspek 1.7 – Kriteria (i). 9/21/2018

57 Masalah ? Infrastruktur Masa Bahan Alat Sikap murid Sikap guru
Sikap pentadbir 9/21/2018

58 DI ATAS PERHATIAN RAKAN-RAKAN SEKELIAN
TERIMA KASIH DI ATAS PERHATIAN RAKAN-RAKAN SEKELIAN jumpa lagi…… 9/21/2018

59 Dihasilkan oleh SJIAOLA @ UMAR BIN JAHJA – SMK Jalan Apas, Tawau
9/21/2018 Dihasilkan oleh UMAR BIN JAHJA – SMK Jalan Apas, Tawau

60 Dihasilkan oleh SJIAOLA @ UMAR BIN JAHJA – SMK Jalan Apas, Tawau
9/21/2018 Dihasilkan oleh UMAR BIN JAHJA – SMK Jalan Apas, Tawau

61 Dihasilkan oleh SJIAOLA @ UMAR BIN JAHJA – SMK Jalan Apas, Tawau
9/21/2018 Dihasilkan oleh UMAR BIN JAHJA – SMK Jalan Apas, Tawau

62 Dihasilkan oleh SJIAOLA @ UMAR BIN JAHJA – SMK Jalan Apas, Tawau
9/21/2018 Dihasilkan oleh UMAR BIN JAHJA – SMK Jalan Apas, Tawau