Filosofi KKN-PPM & Program Kerja

Presentasi berjudul: "Filosofi KKN-PPM & Program Kerja"— Transcript presentasi:

1 Filosofi KKN-PPM & Program Kerja
PEMBEKALAN UMUM KKN PPM 2018 UNIVERSITAS BUNG HATTA Filosofi KKN-PPM & Program Kerja OLEH INDRA KHAIDIR

2 JADWAL PELAKSANAAN KKN PPM 2018 Berangkat ke lokasi KKN PPM
6 Agustus 2018 Mahasiswa kembali ke kampus 6 September 2018

3 ? RENUNGAN…!!! MISKIN LAPAR BODOH
KEMISKINAN, KELAPARAN, DAN KEBODOHAN…. HANYA BISA DIATASI DENGAN MEMBERDAYAKAN MEREKA, KELUARGA MEREKA DAN MASYARAKAT MEREKA… ?

4 PENGERTIAN KKN PPM KuliahKerja Nyata Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (KKN-PPM) adalah suatu kegiatan intrakurikuler wajib yang memadukan pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi dengan metode pemberian pengalaman belajar dan bekerja kepada mahasiswa, dalam kegiatan pemberdayaan masyarakat. Sumber: Ditjen DIKTI,2007

5 KKN-PPM BUKANLAH PKL/KP
1. PKL merupakan kegiatan ‘monodisiplin’ untuk peningkatan relevansi mahasiswa memasuki pasar kerja  menyiapkan calon pekerja (pencari kerja) 2. KKN-PPM meningkatkan empati/kepedulian, nilai kepribadian, serta kontribusi dan daya saing daerah/nasional, bekerja secara multidisiplin, mendorong learning community/society. 3. KKN-PPM merupakan kegiatan berbasis riset 4. KKN-PPM dilaksanakan secara co-creation, co-financing, sustainable, dan flexible 5. KKN-PPM  menyiapkan calon pemimpin yg mampu create job

6 SEJARAH KKN MAHASISWA 19 Desember 1949 UGM berdiri sebagai  Univ. Perjuangan dg. Gd. Panca Darma : UGM mengerahkan mahasiswa untuk mengisi kekurangan guru di Sekolah Lanjutan di luar pulau Jawa  Program PTM. : Dir.Pend.Tinggi, Depdikbud (Prof. Koesnadi Hardjosoemantri-UGM) mengusulkan Program KKN mahasiswa sbg kegiatan intra-kurikuler bersifat pilihan  3 universitas yaitu: Un-And (wil. barat), UGM (wil. tengah) dan Un- Has (wil. timur). 1972: KKN diperluas di 13 Universitas: Unsyah, USU, Unand, Unsri, Unpad, UGM, Undip, Unibra, Unud, Unlam, Unhas, Unsrat dan Unpatti 1979 : KKN di UGM bersifat wajib dengan paradigma “Development”. 1999 : Lahir KKN Tematik sebagai respon thd dampak krisis ekonomi 2000 – 2004: KKN dianggap tidak bermanfaat bagi masyarakat yang ditempati dan ada anggapan KKN memperlama masa studi 2005 : UGM sebagai perintis KKN memperbaiki citra dan mutu KKN 2006 : Konsep KKN PPM dipresentasikan di forum UNESCO (University Leadership Forum) 2006 : Lahir KKN PPM (Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat) UGM dengan paradigma “Empowerment” dan berbasis riset.

7 Pergeseran Paradigma Program KKN-PPM
Perubahan dari KKN menjadi KKN-PPM Tujuanya: Meningkatkan kepedulian dan empati mahasiswa Menjamin keberlanjutan program, oleh masyarakat atau oleh mahasiswa KKN-PPM Top down Work for community No theme Development paradigm Dari . . . Bottom up Work with community Based on theme or research Empowerment paradigm Ke . . . 7

8 PERUBAHAN PARADIGMA KKN..???
Kontektualisasi KKN menjadi KKN-PPM SASARAN Personality development Community development Institutional development Personality development Community empowerment Institutional development

9 PRINSIP DASAR KKN PPM Keterpaduan aspek Tri Dharma Perguruan Tinggi.
Pelestarian Tri Gatra (Manfaat Utama) KKN PPM, yaitu: - Personality Development - Community Empowerment - Institusi Development Empati-Partisipatif Interdisipliner Komprehensif-Komplementatif dan Berdimensi Luas. Realistis-Pragmatis Environmental development

10 PRINSIP PELAKSANAAN KKN PPM
Co-Creation (Gagasan Bersama) Co-Financing/Co-Funding (Dana Bersama) Flexibility (Keluwesan) Sustainability (Berkesinambungan) Berbasiskan Riset.

11 TUJUAN KKN- PPM Meningkatkan Empati dan Kepedulian Mahasiswa
Melaksanakan Terapan IPTEKS Secara Teamwork Menanamkan Nilai Kepribadian dan Berdimensi Luas. Meningkatkan Daya Saing Nasi- onal. Menanamkan Jiwa Peneliti.

12 SASARAN KKN- PPM 3 SASARAN SECARA UMUM MAHASISWA
PERGURUAN TINGGI MASYARAKAT DAN PEMERINTAH

13 MANFAAT KKN- PPM BAGI MAHASISWA
Memperdalam pengertian, penghayatan, dan pengalaman mahasiswa tentang : Cara berfikir dan bekerja interdisipliner dan lintas sektoral, Kegunaan hasil pendidikan dan penelitian bagi pembangunan dan Kesulitan yang dihadapi masyarakat dalam pembangunan serta keseluruhan konteks masalah pembangunan pengembangan daerah. Mendewasakan alam pikiran mahasiswa dalam setiap penelaahan dan pemecahan masalah yang ada di masyarakat secara pragmatis ilmiah. Membentuk sikap dan rasa cinta, kepedulian sosial, dan tanggung jawab mahasiswa terhadap kemajuan masyarakat. Memberikan ketrampilan kepada mahasiswa untuk melaksanakan program-program pengembangan dan pembangunan. Membina mahasiswa agar menjadi seorang innovator, motivator, dan problem solver. Memberikan pengalaman dan ketrampilan kepada mahasiswa sebagai kader pembangunan.

14 MANFAAT KKN-PPM BAGI MASYARAKAT DAN PEMERINTAH
Memperoleh bantuan pikiran dan tenaga untuk merencanakan serta melaksanakan program pembangunan. Meningkatkan kemampuan berfikir, bersikap dan bertindak agar sesuai dengan program pembangunan. Memperoleh pembaharuan-pembaharuan yang diperlukan dalam pembangunan di daerah. Membentuk kader-kader pembangunan di masyarakat sehingga terjamin kesinambungan pembangunan.

15 perubahan mendasar MANFAAT KKN-PPM BAGI PERGURUAN TINGGI
Perguruan tinggi lebih terarah dalam mengembangkan ilmu dan pengetahuan kepada mahasiswa, dengan adanya umpan balik sebagai hasil integrasi mahasiswa dengan masyarakat. Dengan demikian, kurikulum perguruan tinggi akan dapat disesuaikan dengan tuntutan pembangunan. Tenaga pengajar memperoleh berbagai kasus yang dapat digunakan sebagai contoh dalam proses pendidikan. Perguruan tinggi dapat menjalin kerjasama dengan instansi pemerintah atau departemen lainnya dalam melaksanakan pembangunan dan pengembangan IPTEKS. Perguruan tinggi dapat mengembangkan IPTEKS yang lebih bermanfaat dalam pengelolaan dan penyelesaian berbagai masalah pembangunan. perubahan mendasar

16 PROGRAM KERJA KKN PPM Program harus sesuai dg persoalan dan kebutuhan nyata dilokasi masing-masing. Program Kerja dituangkan dlm renc. Kegitan dpt bersifat rintisan, pelengkap, penunjang maupun kelanjutan program. Mhs berperan sbg motivator dan problem solver terhadap pelaksanaan programnya. Pelaku utama dlm pelaksanaan kegiatan adalah masyarakat sbg subjek dan objek pembangunan masyarakat. Program harus dikaitkan dg sektor pembangunan.

17 SIFAT PROGRAM MHS KKN PPM
MONODISIPLINER: Program yg dilaksanakan berdasarkan 1 (satu) bidang kegiatan. Contoh: Seorang mhs biologi melak. kegiatan budidaya anggrek, mk keg. ini digolongkan monodisipliner krn tdk melibatkan bidang ilmu lain. INTERDISIPLINER: Program yg dilak. Berdasarkan minimal 2 bidang kegiatan. Contoh: Mhs prodi Kimia melakukan keg. membuat VCO dan penyuluhan manfaat VCO kpd msyrkt oleh mhs bdg kesehatan.

18 MACAM PROGRAM MHS KKN PPM
Program INDIVIDU mhs diklmpokan mnjadi 3 macam program, yaitu: PROG. POKOK(Sesuai dg bidang ilmunya atau tema). Harus dilaksanakan setiap mhs minimal 5 buah. Minimal 1 interdisipliner dan minimal 1 sesuai pokok tema. PROG. POKOK TAMBAHAN(Diluar bidang ilmu dan tema). Misalnya mhs Teknik Sipil mengadakan pelatihan Jurnalistik. Program ini tdk wajib dan hanya 1 buah. PROG. BANTU (Nondisipliner). Membantu peserta KKN lain secara operasional ttp secara ilmu tdk terkait. Mis: Kegiatan Gotong Royong/Promosi Prodi. Program ini wajib dilak. olh seluruh mhs.

19 KOMPOSISI PROGRAM MHS KKN PPM
PROGRAM POKOK: Komposisinya sebesar 70 % dari seluruh keg. mhs dilapangan. Terdiri dari Program Pokok Tema (60%) dan Non Tema (40%). PROGRAM BANTU: Komposisinya 30% dari keseluruhan kegiatan mhs dilapangan. Terdiri dari 60% sesuai tema dan 40% non tema. Catatan: Tema Prog. Bantu adlh Promosi Prodi olh masing2 mahasiswa. 1 orang mhs sosialisasikan prodinya pada 10 rumah dilokasi KKN PPM.

20 DARI MANA TEMA PROGRAM MHS KKN PPM ???
TEMA Program KKN PPM dijaring dan disulkan oleh Tim Penjaringan Tema yang dibentuk oleh LPPM yang beranggotakan LPPM, Pengelola, Korkab, DPL dan pihak-pihak lain yang dapat berkonstribusi dalam penjaringan tema ini. Tema KKN yang dihasilkan akan disesuaikan dg potensi nagari lokasi KKN PPM. Pedoman dari penyesuaian tema adlh dokumen Musrenbang atau RKPN pada masing-masing lokasi KKN PPM 2018. DPL bersama mhs akan menyusun program kegiatan mhs dalam pembekalan tematik yang menghasilkan proposal kegiatan kerja mhs dilapangan.

21 JANGAN SAMPAI BER KKN PPM
HANYA UNTUK INI……

22

23

24

25

26 APAKAH ADA YG KURANG JELAS YANK…???
COBA TANYAKEN APAKAH ADA YG KURANG JELAS YANK…???

27 THE END WEBSITE KKN-PPM kkn.bunghatta.ac.id