KONSEP PERUBAHAN Model Perubahan.

Presentasi berjudul: "KONSEP PERUBAHAN Model Perubahan."— Transcript presentasi:

1 KONSEP PERUBAHAN Model Perubahan

2 Aspek Perubahan Individu Kumpulan Budaya Politik Teknologi Ekonomi

3 Jenis Perubahan Perubahan Evolusi Secara semulajadi
Perlahan dan biasanya tidak terkawal Perubahan Berencana Terancang Bermatlamat dan strategi

4 Apa Ini?

5 Perhiasan Meja?

6 Ahhh….

7 Akan Datang Tidak Lama Lagi

8 Model Perubahan Lewin Cair Ubah Beku

9 Model Lewin Mencair Mengubah Membeku

10 Model Lippitt Wujudkan keperluan berubah
Wujudkan hubungan agen-penerima Mengenalpasti masalah Bentuk matlamat Laksana rancangan Beku atau stabilkan perubahan Putuskan hubungan dengan perubahan

11 Model Tyler Apakah objektif yang hendak dicapai?
Apakah pengalaman pembelajaran? Bagaimana menyusun pengalaman pembelajaran? Bagaimana hendak tentukan objektif dicapai?

12 Model Knowles Menyediakan suasana pembelajaran dewasa yang sesuai
Menyediakan struktur organisasi untuk perancagan partisipatif Diagnosis keperluan pembelajaran Pembentukan arah pembelajaran Pembenatukan rekabentuk aktiviti Pelaksanaan aktiviti Diagnosis semuala pembelajaran

13 Model Perencanaan Program
Kumpul Maklumat Analisis situasi Kenalpasti keperluan Tentukan objektif Sediakan pengalaman pembelajaran Susun mengikut jadual Laksanankan program Nilai program

14 Format Dokumen Program
I. Latarbelakang Masalah II. Keperluan Penyelesaian Masalah III. Objektif (Umum, Program, Pembelajaran) IV. Pengalaman Pembelajaran V. Jadual kerja dan Kalender Kegiatan VI. Kriteria Penilaian

15 Aliran Pemikiran Pembelajaran
Cognitivist Behaviorist Humanist Social Learning

16 Model Houle (Naturalistic)
Mengambilkira Tujuh Andaian Pembelajaran berlaku dalam konteks tertentu Perancangan mengambilkira pengalaman manusia dan perubahan berterusana Pendidikan seni yang praktikal Pendidikan seni yang saling berkerja sama Perancangan pembelajaran berlaku dalam satu ketika masa Pembelajaran dirancang oleh pengajar, pelajar, orang luar atau kombinasi tersebut Pelbagi unsur berinteraksi dalam perancangan pembelajaran

17 Model Forester (Critical)
Dunia pelbagai kepentingan dan ketidaksamaan status dan sumber Perancangan tidak berlaku dalam satu keadaan neutral – pelbagai suara, kepentingan, institusi, isu dan kehendak.

18 Model Cervero dan Wilson (Negotiating Interests)
Perancangan satu aktiviti sosial Terdapat kepentingan tersurat, ideal dan sebenar Kuasa digunakan untuk membicarakan kepentingan Perhubungan kuasa wujud