PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN (AR2)

Presentasi berjudul: "PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN (AR2)"— Transcript presentasi:

1 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN (AR2)
AUDIT AKADEMIK PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN (AR2) (SPM 2018) KOD SEKOLAH : JEA8012 SEKOLAH : SMK BANDAR PUTRA Pengetua : ZAINAL BIN MESRAN

2 PETUNJUK PENCAPAIAN (traffic Light)
PETUNJUK BEZA GP Meningkat: -ve Merosot: +ve % Meningkat: +ve Merosot: -ve Mencapai/melepasiOTR2 MeningkatberbandingAR 1tetapitidakmencapaiOTR2 LebihrendahberbandingAR 1dantidakmencapaiOTR2 *** sila masukkan warna seperti di atas dalam bahagian perbandingan pada slide yang berkenaan.

3 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN (PPT)
PENCAPAIAN TINGKATAN 4 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN (PPT) 2018

4 PENCAPAIAN PPT (AR1) TING.4
BIL CALON GPS % TOV (Mac) AR1 (PPT) OTR1 2018 ETR (PAT 2018) PAT T4 2017 2017 2018 384  4.08 5.20 3.89 5.83 5.00 4.80 4.04 % LULUS 75.92 64.51 92.02 67.45 72.26 80.00 97.83 CEM BIL. 4 5 8 3 6 30 2.09 1.30 4.25 0.78 0.93 7.81 3.24

5 PENCAPAIAN GRED PURATA DAN PERATUS MENGIKUT MATA PELAJARAN TING
PENCAPAIAN GRED PURATA DAN PERATUS MENGIKUT MATA PELAJARAN TING.4 PPT 2018 MATA PELAJARAN BIL CALON GPMP % TOV (MAC) AR1 (PPT) 2017 2018 OTR1 ETR (PAT) PAT T4 2017 BEZA AR1 & OTR1 (+/-) BAHASA MELAYU 378 4.41 3.39 5.64 4.05 3.34 3.20 -1.59 89.24 100 74.34 89.12 99.48 -14.78 SEJARAH  378  6.16 3.80 5.27  5.38 4.55  3.97 -0.11  51.99 93.01  74.15 74.74  100 98.37 BAHASA INGGERIS  379  5.07 3.21  6.26  4.89 4.8  3.1 +1.37  81.79  99.46 67.81  73 78 -5.19 MATEMATIK  385  5.91  3.95 7.12  5.01 4.1  4.57 + 0.91  64.3  91.9 52.09  85.41 SAINS 292   5.15 3.37 6.49  5.10 5.05  3.99 + 1.39  82.39 98.63 63.67 84.69  86.99  97.47 -21.02 FIZIK 92  5.35 4.21  4.66 3.25  4.40 -0.45  81.05  93.69 95.65  83.08 100.0  97.17 +12.57 KIMIA 92   4.21  6.39 5.96 3.92  3.62  5.62 +2.04  95.79  76.58 75.00 97.89   81.13 -22.89 BIOLOGI  3.74  4.26 4.75  3.56 3.45  4.72 1.19  96.25  96.81 94.94  97.50   93.48 -2.56 MATEMATIK TAMBAHAN  127  6.73 5.79 6.06  5.25 4.50  6.46 -0.81  47.73  64.14 61.42  65.15  43.57 +3.73 PENDIDIKAN ISLAM  238  4.61  1.52 4.25 4.25  3.89 1.67  0.00  82.98 86.97 86.97  90.96 100 

6 PENCAPAIAN GRED PURATA DAN PERATUS MENGIKUT MATA PELAJARAN TING
PENCAPAIAN GRED PURATA DAN PERATUS MENGIKUT MATA PELAJARAN TING.4 PPT 2018 MATA PELAJARAN BIL CALON GPMP % TOV (MAC) AR1 (PPT) 2017 2018 OTR1 ETR (PAT) PAT T4 2017 BEZA AR1 & OTR1 (+/-) PENDIDIKAN MORAL  139 6.68 2.78 6.35 6.41 6.15 2.92 -0.06 59.15 100 59.56 60.61 65.00 +1.05 PERNIAGAAN  202  4.55   3.92 6.86  4.09 3.63  3.89 -2.94  91.28  91.89 62.19  95.64 100.00 -2.77 PSV  93  5.83  5.49 5.83  5.86 6.6  5.05 -0.03  82%  100% 82%  85% 88%  86% PRINSIP AKAUN 97   3.78  3.51 5.13 3.14 2.49 5.63  -1.62  91.58  100.00 78.35  95.79  82.86 -1.99 BAHASA CINA  59  7.12  2.67 5.80  6.90 4.50  3.44 -1.10  55.93  100 77.19  70 90 + BAHASA TAMIL 39 4.51  4.40 4.92 4.41 4.00 +0.51  75.61  75.00 69.23 78.5 -9.27 SAINS RUMAH TANGGA 33 GKMP 3.79 NA 3.30 3.20 3.10 -0.10 93.94 96.97 GRAFIK KOM. TEKNIKAL 13  3.47 4.18 3.85 3.08 3.00  3.86 +0.77 82.35 92.31  92.86 -7.69 TASAWWUR ISLAM 68 3.65 2.40  5.12 3.33   1.86 -1.79 87.69 77.94 22.06

7 PENCAPAIAN TINGKATAN 5 SPM PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN (PPT)
AR2 2018

8 PENCAPAIAN SEKOLAH BIL CALON GPS % TOV AR1 AR2 OTR 2 ETR SPM 2017
182  4.04 3.63 3.52 3.19 2.35 2.11 2.83 % LULUS 97.83 92.90 100 CEM BIL 6 10 12 30 35+1 18 3.24 5.46 5.49 6.59 16.48 20.57 9.68

9 Perbandingan pencapaian 2017 vs 2018
BEZA (+/-) TOV GPS 3.69 4.04 +0.35 % 99.44 97.83 -1.61 AR 1 3.55 3.63 +0.08 100 92.90 -7.10 AR 2 3.36 3.52 -0.04 SPM 2.11

10 PENCAPAIAN GRED PURATA DAN PERATUS MENGIKUT MATA PELAJARAN
BIL CALON GPMP % TOV AR1 AR2 2017 OTR2 ETR SPM 2017 BEZA AR2 & OTR2 (+/-) BAHASA MELAYU  182 3.22 2.46 3.17 3.38 2.51 1.49 0.42 +0.87 100 - SEJARAH 3.97  3.82 3.80 2.54 2.75 1.68  1.78 -0.21 98.37 92.9 93.01  100 + BAHASA INGGERIS 182   3.1  2.01 4.00  3.45 2.99  2.72  2.49 +0.46 MATEMATIK  4.57  2.64 2.01  2.75 2.55  1.56  0.99 +0.2  85.41  96.17 99.00  98.35 +1.65 SAINS 79   3.99  4.56 3.11  3.08  2.16  1.48 -0.03  97.47  93.59 FIZIK 103   4.40 4.75  3.83  4.19 3.71  3.25  2.67 -0.48  97.17  91.67  98.06 99.04  100.0 +0.98 KIMIA  5.62  5.34 4.92  5.30 4.62  3.62  3.60 -0.68  81.13  86.54 82.11  88.35 90.57 +2.22 BIOLOGI 84   4.06 2.85  4.70 3.45    2.31 +1.25  95.1  94.4  95.5 -5.6 MATEMATIK TAMBAHAN  121  6.46  6.55 6.81  6.49 4.72  3.84  4.26 -1.77  56.43  54.84 53.64  55.37 85.67  95.4 +30.3 PENDIDIKAN ISLAM 124   1.67  2.13 1.52  1.29 1.47  1.27  1.41 -0.18

11 PENCAPAIAN GRED PURATA DAN PERATUS MENGIKUT MATA PELAJARAN
BIL CALON GPMP % TOV AR1 AR2 2017 OTR2 ETR SPM 2017 PERBANDINGAN AR2 & OTR2 (+/-) PENDIDIKAN MORAL 58  2.92 2.50 2.78 2.57 2.15 1.88 1.61 +0.42 100 98.28 - PERNIAGAAN  79  4.18  6.32 3.92 4.76  4.03  3.58  3.65 -0.85  97.47  67.09 91.89 93.67  97.41  98.73  100.00 + PSV  18  5.05  2.62 3.22  2.67 3.18  3.48 3.3 -0.51 86  100 PRINSIP AKAUN  34  5.63  4.71 3.87  3.94 4.00  2.49  1.68 - 0.06  82.86  88.57 96.67 97.1 +2.9 BAHASA CINA 18  3.44 3.17 2.67 2.17 2.24 1.22 1.28 -0.07 BAHASA TAMIL 20   2.75 2.90  2.27  1.90 2.30  1.45  1.46 -0.4 100  96.15 GRAFIK KOM. TEKNIKAL  14  3.86  2.14 2.72  3.64 3.57 2.64 2.36 +0.07  92.86 94.87 TASAWWUR ISLAM 24   1.86 0.65 2.40 2.79  1.35  N/A +1.18

12 BIL. GAGAL KEDUA-DUA MP (markah ≥ 25)
Analisis BM vs SEJARAH ANALISIS BM VS SEJARAH AR3 & SPM 2017 KELAS NAMA GURU TINGKATAN PENILAIAN BIL. CALON (A) BIL. LULUS BM GAGAL SEJARAH (B) BIL. LULUS SEJARAH GAGAL BM (C) BIL. GAGAL KEDUA-DUA MP (markah ≥ 25) (D) JUMLAH [B+C+D] % [B+C+D] / (A) % LULUS KELAS 5SN1 MANJULA A/P THANGARAJ TOV 24 100 AR2 5SN2 VENI A/P KANIASAN 26 5SN3 PUTERA MOHD NAZREE 27 5LS FARIDAH BINTI YUNUS 5PA RAFIZAH BINTI ABDUL RAHMAN 34 1 97.06 5SS1 NURHAYATI BINTI MOHD KHALID 23 95.65 5SS2 NUR AZNIN BINTI ABDUL RAHIM 22 95.45 TOTAL 184 3 97.83

13 PERBANDINGAN AR2 & OTR2 (+/-)
Pencapaian GPMP dan peratus (%) mata pelajaran mengikut kelas: Bahasa Melayu KELAS NAMA GURU MP BIL CALON GPMP % TOV AR1 AR2 OTR2 ETR PERBANDINGAN AR2 & OTR2 (+/-) 5SN2 PN. NORIAH & PN. MASLINA 26 2.92 2.00 2.88 2.27 1.73 +0.61 100 - 5SN3 PN. SURAYA & PN. MASLINA    27   2.96  1.67 2.89  2.26  1.52 +0.63 100   100 5SS1 PN. SURAYA & PN. MASLINA     23  3.00 1.35  2.91  1.83 +0.65 5LS1  26 2.96  1.88  2.92 2.12 1.35  +0.80 5SN1  24 3.00   2.28  3.50 2.52 1.84  +0.98 5PA1 PN. NORIAH & PN. MASLINA   34 3.23   2.37  3.88 2.49  1.91 +1.39 5SS2  22  4.52  3.71  4.68 3.67  2.62 +1.01 BAHASA MELAYU  182  3.22  2.46 3.38  2..51 1.49  +0.87

14 Pencapaian GPMP dan peratus (%) mata pelajaran mengikut kelas: SEJARAH
NAMA GURU MP BIL CALON GPMP % TOV AR1 AR2 OTR2 ETR PERBANDINGAN AR2 & OTR2 (+/-) Kelas 5SN1 MANJULA A/P THANGARAJ  24  1.29 2.92 2.29 1.21 1.12 - 1.08 100 Kelas 5SN2 PUTERA MOHD NAZREE  26  3.26   3.19  2.62 2.17 1.08  - 0.45  100 96.15  100  Kelas 5SN3  27  3.63  3.74  2.50 2.39 1.15 -0.11 88.89  Kelas 5LS1  IZNI SYUKRIAH BT YANTO  26  3.75 2.38 1.23  1.00  -1.15 Kelas 5PA1  34 5.69   4.89 2.53  4.08 2.46  -1.55  97.14 91.43  Kelas 5SS1  23  3.62  3.26 2.48  3.01 2.39  -0.53 95.24  Kelas 5SS2  22  6.00 6.38  4.36  4.29 2.57  -0.07 95.65   71.43 SEJARAH  3.97 3.82  2.54  2.75 1.68  -0.21  98.37 92.9 

15 PERBANDINGAN AR2 & OTR2 (+/-)
Pencapaian GPMP dan peratus (%) mata pelajaran mengikut kelas: Bahasa INGGERIS KELAS NAMA GURU MP BIL CALON GPMP % TOV AR1 AR2 OTR2 ETR PERBANDINGAN AR2 & OTR2 (+/-) 5SN2 PN. VENI 26 1.85 1.38 2.35 1.61 1.50 +0.74 100 - 5SN3 PN. HANIM    27   2.06  1.7 3.00 2.02  1.99 +0.98 100   100 5LS1 PN. VENI   23  3.29 2.00  3.15 3.09  2.98 +0.06 5SN1 PN. HANIM   26 3.17  1.76  3.17 3.05 +0.12 5SS1  24 4.24   2.09  3.61 4.00 3.8  +0.39 5PA1  34 4.11   2.29  4.00 4.03  3.99 +0.03 5SS2  22  3.13  2.9  4.91 3.11  3.10 +1.8 BAHASA INGGERIS  182  2.01 3.45  2.84 2.72  +0.61

16 PERBANDINGAN AR2 & OTR2 (+/-)
Pencapaian GPMP dan peratus (%) mata pelajaran mengikut kelas: MATEMATIK KELAS NAMA GURU MP BIL CALON GPMP % TOV AR1 AR2 OTR2 ETR PERBANDINGAN AR2 & OTR2 (+/-) 5SN1 NURHAYATI  24 2.67 2.2 2.13 1.83 1.00 -0.3 100 96 95.83 5SN2 SITI MARLINA   26 1.96   1.19 1.62  1.33 0.7  +0.29  100 100  5SN3 FARIDAH   27  4.00 1.11  1.26  2.38 0.75  -1.12 90.32  5LS  NOREZHAR RAHIMI 3.63   1.77  1.65 2.21  0.8 -0.56 5PA NOREZHAR RAHIMI   34 5.14   3.4 3.76  3.68 2.21  +0.08 94.29  5 SS1 NURHAYATI   23  8.14 3.48   3.83 5.22 2.3  -1.39  57.14 78.575 5 SS2  22  7.22 5.81   5.23 5.02 3  +0.21  43.48 90.48   90.09 71.74 MATEMATIK 182   4.57  2.64 2.75  3.05  1.53  85.41  98.36 98.35 

17 PENCAPAIAN GPMP DAN PERATUS (%) MATA PELAJARAN MENGIKUT KELAS: SAINS
NAMA GURU MP BIL CALON GPMP % TOV AR1 AR2 OTR2 ETR PERBANDINGAN AR2 & OTR2 (+/-) 5PA1 Puan Rohana bt Ibrahim 34 3.89 4.31 2.47 2.54 2.10 +0.07 100 97.14 + 5SS1 Encik Sopian b Zakaria  23  4.00 3.5  2.39 2.30  2.17 +0.09  95.24  95.45  100 5SS2  22 4.13 6.1 4.86 4.40 2.20  +0.46  95.65 85.71 SAINS  79  3.99  4.56 3.11  3.08  2.16 +0.91  97.47  93.59

18 Pencapaian GPMP dan peratus (%) mata pelajaran mengikut kelas: FIZIK
NAMA GURU MP BIL CALON GPMP % TOV AR1 AR2 OTR2 ETR PERBANDINGAN AR2 & OTR2 (+/-) 5SN1  SITI SALMAH ERANG 24  4.12 4.75 4.63 3.56 2.96 1.07 96.0 91.67 96.00 100.0 4.33 5SN2  LAU HAN KEE 26   4.27 4.27   4.06 3.73  3.04 0.33  100.0 0.0 5SN3  27  4.30  4.00  3.78 3.52  3.11 0.26  92.59 5LS1  4.69  4.62  4.35 4.04  3.42 0.31  92.31  80.77 FIZIK 103   4.40  4.38  4.19 3.71  3.25 0.48  97.17  92.23  98.06 99.04 0.94

19 Pencapaian GPMP dan peratus (%) mata pelajaran mengikut kelas: KIMIA
NAMA GURU MP BIL CALON GPMP % TOV AR1 AR2 OTR2 ETR PERBANDINGAN AR2 & OTR2 (+/-) 5SN1 PN NURUL AIDA BINTI ANUAR   24 5.00 4.76 4.83 4.40 3.28 0.43 100 84.00 83.33 16.67 5SN2 PN KHAIRULHANA ROHANI   26 6.12 5.92  5.58 5.19 3.85  0.39  88.46  96.15  100 3.85 5SN3  PN KHAIRULHANA ROHANI  27 5.67   5.07  5.15 4.85  3.78 0.30 77.78  85.19   85.19 81.48 3.71 5LS1 5.58   5.62 4.81  3.58 0.81  80.77  88.47 88.46 0.01 KIMIA  103  5.34  5.30 4.62 3.62  0.68  81.13  86.54  88.35 90.57 2.22

20 Pencapaian GPMP dan peratus (%) mata pelajaran mengikut kelas: Biologi
NAMA GURU MP BIL CALON GPMP % TOV AR1 AR2 OTR2 ETR PERBANDINGAN AR2 & OTR2 (+/-) 5ls1 VIONNIE 12  2.92 3.33 2.58 2.08 1.33 +0.5 100 - 5sn1 24  4.52  5.52  5.17  3.64 2.52  +1.53 88   84 87.50  100  -12.5 5sn2 NADIAH 26  4.81  5.54 5.42  3.77 2.54  +1.65 96.15  -3.85 5sn3 27  5.37  4.89  4.30 2.93  +0.22 92.59  BIOLOGI  89 4.40  5.04  4.70  3.45 2.33  +1.25

21 PERBANDINGAN AR2 & OTR2 (+/-)
Pencapaian GPMP dan peratus (%) mata pelajaran mengikut kelas: MATEMATIK tambahan KELAS NAMA GURU MP BIL CALON GPMP % TOV AR1 AR2 OTR2 ETR PERBANDINGAN AR2 & OTR2 (+/-) 5SN1 NOREZHAR RAHIMI  24 5.78 5.56 5.63 4.12 3.71 1.51 65.22 56.00 62.50 100 5SN2 SITI MARLINA   26 5.98  5.88 6.73 4.56 3.85 2.17 62.96 76.92 61.54 100  5SN3 FARIDAH YUNUS  27 5.13 6.63 6.15 4.13 3.61 2.02 74.19  59.26  59.26 5LS FARIDAH YUNUS 6.58  6.19 4.94 1.25 66.67 53.85  100 5PA NOREZHAR RAHIMI   34 8.40 8.5 8.22 5.85 4.58 2.37 22.86 20.00 33.33 MATEMATIK TAMBAHAN  6.46  6.55  6.49 4.72  3.84 1.77 56.43 56.23  55.37 85.67

22 PERBANDINGAN AR2 & OTR2 (+/-)
Pencapaian GPMP dan peratus (%) mata pelajaran mengikut kelas: PENDIDIKAN ISLAM KELAS NAMA GURU MP BIL CALON GPMP % TOV AR1 AR2 OTR2 ETR PERBANDINGAN AR2 & OTR2 (+/-) 5SN1 NORRANI 14 1.36 1.86 1.07 0.71 0.00 100 5SN2 15 1.47 1.80 1.26 1.27 0.87 +0.01  100 100  5SN3 2.00 1.33 1.13 0.93 -0.20 5LS SHAFIE 16 1.50 2.06 1.06 1.44 + 0.38 5PA 26 1.58 2.27 0.96 + 0.54 5 SS1 20 1.94 1.90 1.35 1.45 1.10 +0.10 5 SS2 SHAFIE  18 2.67 2.94 1.83 2.61 2.56 + 0.78 PENDIDIKAN ISLAM 124  1.71 2.11 1.29 1.49 -0.18

23 PERBANDINGAN AR2 & OTR2 (+/-)
Pencapaian GPMP dan peratus (%) mata pelajaran mengikut kelas: PENDIDIKAN MORAL KELAS NAMA GURU MP BIL CALON GPMP % TOV AR1 AR2 OTR2 ETR PERBANDINGAN AR2 & OTR2 (+/-) 5SN1 NURUL AIDA ANUAR   10 1.75 3.80 2.20 1.45 100 5SN2 NURUL AIDA ANUAR  11  2.75  2.55  1.73 1.83 1.35  +0.1  100 5SN3  FAIRUZ TALIB  12  2.53  1.08  2.33 2.00  1.50 -0.33 5LS1 2.00  1.40   1.90  1.35 100  5PA1  NURUL AIDA ANUAR  8  4.25  4.13  3.25 3.75  2.80 +0.50 5SS1  3  4.00  1.00  3.33 2.67 1.40 -0.66 5SS2  4  5.20  6.25 5.75  3.30 -0.50 75 -25 PENDIDIKAN MORAL 58   2.92 2.50   2.57 2.89 1.88  +0.32  98.28 -1.72

24 PERBANDINGAN AR2 & OTR2 (+/-)
Pencapaian GPMP dan peratus (%) mata pelajaran mengikut kelas: perniagaan KELAS NAMA GURU MP BIL CALON GPMP % TOV AR1 AR2 OTR2 ETR PERBANDINGAN AR2 & OTR2 (+/-) 5PA1 PN RAFIZAH BINTI ABD RAHMAN  35 3.89 5.97 3.47 3.55 3.20 -0.08 100.00 77.14 97.14 5SS1  PN NURAZNIN BINTI ABD RAHIM  23  3.48  5.74 4.83  3.34  2.91 1.49  100.00  91.3 100.00  100 5SS2  21  5.43  7.52 6.68  5.31  4.95 1.37  90.43  52.38 77.27  90.46 PERNIAGAAN  79  4.18  6.32 4.76  4.03  3.58 0.73  97.47  67.09 93.67  97.41  98.73

25 PERBANDINGAN AR2 & OTR2 (+/-) PENDIDIKAN SENI VISUAL
Pencapaian GPMP dan peratus (%) mata pelajaran mengikut kelas: PENDIDIKAN SENI VISUAL KELAS NAMA GURU MP BIL CALON GPMP % TOV AR1 AR2 OTR2 ETR PERBANDINGAN AR2 & OTR2 (+/-) 5SS ZARINA ZAHARUDIN   18 5.05 2.62 2.67 3.18 3.43 0.51 86.36 100 PENDIDIKAN SENI VISUAL

26 PERBANDINGAN AR2 & OTR2 (+/-)
Pencapaian GPMP dan peratus (%) mata pelajaran mengikut kelas: prinsip perakaunan KELAS NAMA GURU MP BIL CALON GPMP % TOV AR1 AR2 OTR2 ETR PERBANDINGAN AR2 & OTR2 (+/-) 5 PA  RAFIZAH BINTI ABDUL RAHMAN  34 5.63 4.71 3.94 4.00 2.49 + 0.06 82.86 88.57 100.00 97.1 +2.9 PRINSIP PERAKAUNAN

27 PERBANDINGAN AR2 & OTR2 (+/-)
Pencapaian GPMP dan peratus (%) mata pelajaran mengikut kelas: Bahasa cina KELAS NAMA GURU MP BIL CALON GPMP % TOV AR1 AR2 OTR2 ETR PERBANDINGAN AR2 & OTR2 (+/-) TING 5  WONG YAK CHOON  18 3.44 3.17 2.17 2.24 1.22 -.0.07 100 BAHASA CINA

28 PERBANDINGAN AR2 & OTR2 (+/-)
Pencapaian GPMP dan peratus (%) mata pelajaran mengikut kelas: Bahasa TAMIL KELAS NAMA GURU MP BIL CALON GPMP % TOV AR1 AR2 OTR2 ETR PERBANDINGAN AR2 & OTR2 (+/-) TING 5 N.USHA A/P NARAYANAN NAIR   20  2.90 2.90 1.90 2.30 1.45 -0.4  100 100 BAHASA TAMIL

29 PERBANDINGAN AR2 & OTR2 (+/-) GRAFIK KOMUNIKASI TEKNIKAL
Pencapaian GPMP dan peratus (%) mata pelajaran mengikut kelas: grafik komunikasi teknikal KELAS NAMA GURU MP BIL CALON GPMP % TOV AR1 AR2 OTR2 ETR PERBANDINGAN AR2 & OTR2 (+/-) 5LS1 NURHAYATI MOHD KHALID  14   3.86  2.14 3.64 3.57 2.64 -0.07  92.86 100 GRAFIK KOMUNIKASI TEKNIKAL  3.64  2.64  100

30 PERBANDINGAN AR2 & OTR2 (+/-)
Pencapaian GPMP dan peratus (%) mata pelajaran mengikut kelas: TASAWWUR ISLAM KELAS NAMA GURU MP BIL CALON GPMP % TOV AR1 AR2 OTR2 ETR PERBANDINGAN AR2 & OTR2 (+/-) TING 5 MOHD HAFIZ RAMLI  24   1.86 0.65 2.79 1.61  1.35 -1.18  100 100 TASAWWUR ISLAM

31 PENCAPAIAN CALON SASARAN CEMERLANG SPM 2018
BIL CALON KELAS BM BI PI PM Sej Math AMath Phy Chem Bio LKej SN PDG TSW BC BT KsC KsT CATATAN AR2 ETR CATATAN (PAT 2017) 1 HARITH SYAHMIE SN1 A A+  A+ 4A+5A 0.56 0.29 3[A+]5[A]1[A-] 2 NAVENA LS1 A  5A+4A 0.44 0.57 3 YONG KA CHI SN2 A-  A- 3A+4A3A- 1.00 0.71 2[A+]5[A]3[A-] 4 AU YEONG WEN FUI A-  2A+3A5A- 1.30 0.6 2[A+]3[A]5[A-] 5 NGO PEI LING 3A+3A5A- 1.18 5[A+]5[A] 6 SANDHIYA SHWETA SN3 B 1A+6A3A-1B 1.45 1.79 2[A+]8[A] 7 TEO JIN KANG  A 4A+3A3A- 0.90 0.43 5[A+]2[A]1[A]2[B+] 8 LIM WEI EN B+ 3A+4A2A-1B+ 1.10 1[A+]5[A]3[A]1[B+] 9 YONG XIN MIN 1A+4A3A-2B+ 1.60 0.86 5[A+]4[A]1[C+] 10 TEIVASRI 1A+1A3A-4B+ 2.11 0.93 2[A] 4[A-]3[B+]

32 PENCAPAIAN CALON SASARAN CEMERLANG SPM 2018
BIL CALON KELAS BM BI PI PM Sej Math AMath Phy Chem Bio LKej SN PDG TSW BC BT KsC KsT CATATAN AR2 ETR CATATAN (PAT 2017) 11 STANLEY WONG SN1 A- A+ A  A- 3A+2A4A- 1.11 0.82 4A+]4[A]1[B+] 12 SYAZWANI B+ 3A+5A-1B+ 1.44 1A+]3[A]4[A-]1[B] 13 ONG ZHI ZHUNG SN2 A  4A+4A2A- 0.80 1.43 2[A+]3[A]4[A]1[B+] 14 NOR SUZYLAWATI SS1 6A1A-1B+ 1.38 0.54 1[A+]4[A]2[A]1[B+] 15 PIRUNTHA DEVI LS1  B+ 3A5A-3B+ 2.00 1[A]8[A-]1[B+] 16 NURSYAFIQAH 4A3A-1B+ 1.63 0.92 1[A+]4[A]1[A1[B+]1[B] 17 ELLESYA QISTINA C+ B C+  1A+2A2A-1B+1B2C+ 2.56 0.71 4[A]3[A]1[B+]1[B] 18 NAZIRAH IZZATI 1A+2A2A-3B+ 1.88 1 1[A+]2[A]3[A]2[B] 19 CHONG XIN NIH 1A+2A4A-3B+ 1.90 1.36 2[A]6[A]1[B+]1[B] 20 SHUBASS 1A+5A2A-2B+ 1.50 0.93 1[A+]2[A]4[A-]2[B]

33 PENCAPAIAN CALON SASARAN CEMERLANG SPM 2018
BIL CALON KELAS BM BI PI PM Sej Math AMath Phy Chem Bio PA SN PDG TSW BC BT KsC KsT CATATAN AR2 ETR CATATAN (PAT 2017) 21 CHEE XIN CHENG LS1 B+ A- A A+ A  2A+4A2A-2B+ 1.40 0.79 3[A+]2[A]2[A]2[B+]1[B] 22 DHASWEENRAJ A-  2A+2A5A- 1.33 1[A+]2[A]3[A]3[B+] 23 LO JIA XIANG SN2 B  A- 2A7A-2B 2.18 1.07 3[A]4[A-]2[B+]1[B] 24 TEY SIANG YEE  A 3A+3A4A-1B+ 1.27 0.71 2[A]\5[A-]2[B+]1[B] 25 SITI NORAINI SN1 B  1A+2A3A-2B+1B 2.00 2[A]4[A-]2[B+]1[B] 26 LIEW JIA NING C B+  1A+3A4A-1B+1B 1.80 1.2 3[A] 4[A-] 3[B] 27 NUR FIRZANAH E 1A+4A2A-1B+1E 2.11 4[A] 1[A-] 3[B+]1[B] 28 SARAH NURBATRISYA  C+ 2A+1A1A-2B+1B1C+1C 2.67 1[A+]1[A]3[A-] 2[B+]2[B]] 29 NUR ALIAH NATASYA SN3 D C+ 1A+1A1A-1B+3B1C+1D 3.33 1.29 3[A]1[A-]1[B+]4[B]] 30  NEO WEI EN SN2  A+ 

34 STRATEGI PENAMBAHBAIKAN bahasa melayu
BIL. ISU / MASALAH PUNCA INTERVENSI STATUS PELAKSANAAN 1 Kertas 1 (Bahagian A) - Contoh dan huraian tidak menepati isi serta fakta kurang tepat Kurang pengetahuan tentang isu semasa/ informasi terkini Murid mendapatkan maklumat daripada internet/bahan bacaan (pembetulan lengkap) Pembetulan lengkap dapat disiapkan dalam masa yang ditetapkan dan dihantar untuk semakan guru 2 Kertas 1 (Bahagian B) - Huraian tidak mantap dan contoh tidak menepati kehendak soalan Kurang menguasai teknik menjawab soalan dengan cemerlang (KBAT) Murid mengenal pasti kelemahan dan membuat pembetulan (menulis jawapan cemerlang dengan bimbingan guru) 3 Kertas 2 (Pemahaman Komsas dan Novel) - Murid memberikan fakta yang salah Murid tidak bersedia dengan tajuk-tajuk Tingkatan 4 Murid melengkapkan nota Komsas Tingkatan 4 Murid dapat melengkapkan sekurang-kurangnya nota BPK (Tingkatan 4)

35 STRATEGI PENAMBAHBAIKAN bahasa melayu
BIL. ISU / MASALAH PUNCA INTERVENSI STATUS PELAKSANAAN 4 Kertas 2 (Pemahaman Kemahiran Berfikir) - Murid tidak dapat menyatakan pendapat yang relevan dan tepat Kurang pengetahuan tentang isu semasa/ informasi terkini Murid mendapatkan maklumat daripada internet/bahan bacaan (pembetulan lengkap) Penilaian terhadap jawapan murid dalam latih tubi dan perbincangan 5 Kertas 2 (Peribahasa dan Istilah) - Murid tidak menguasai peribahasa dan istilah yang tepat) Penguasaaan kosa kata dan peribahasa yang terhad (tidak memenuhi keperluan SPM) Latih tubi peribahasa (menjelaskan maksud/ memberikan peribahasa yang sama maksud) dan latihan istilah Latihan bertulis dilengkapkan (semasa pdpc) 6 Kertas 2 (Rumusan) – Kurang menepati keperluan jawapan Kurang mengusai teknik menjawab rumusan Murid membuat pembetulan lengkap secara bertulis (jawapan yang tepat) Pembetulan lengkap dapat disiapkan dalam masa yang ditetapkan dan dihantar untuk semakan guru

36 STRATEGI PENAMBAHBAIKAN SEJARAH
BIL. ISU / MASALAH PUNCA INTERVENSI STATUS PELAKSANAAN 1 Murid lemah menjawab soalan objektif Tidak memberi penumpuan semasa ulang kaji soalan objektif secara berkala mengikut bab 1. Murid dibimbing membuat latih tubi bertopik soalan kbat Latihan sepanjang pdpc Latihan hujung minggu 2 Murid tidak menguasai soalan fakta(kertas 2) 1. Tidak mengulang kaji 2. Tidak menguasai teknik menjawab dengan betul 1. Murid dibimbing mencatat nota dalam bentuk nota mudah mengingat fakta-fakta sejarah. 2. Murid dibimbing secara individu 3. Murid diberi latihan dalam bentuk soalan mudah(modul mudah) 3 Murid tidak dapat skor Markah penuh pada kertas 3(kebanyakan tidak menjawab soalan 6,7,8 dan 9) 1. Sikap sambil lewa terhadap persediaan kertas 3 2. Sikap murid yang tidak bermotivasi untuk memajukan diri walaupun diberi bimbingan oleh guru Buat pembetulan yang lengkap Telah dilaksanakan

37 STRATEGI PENAMBAHBAIKAN BAHASA INGGERIS
BIL. ISU / MASALAH PUNCA INTERVENSI STATUS PELAKSANAAN 1 Kertas 1 (Bahagian A) - Contoh dan huraian tidak diterangkan dengan jelas Murid tidak menghuraikan isi Murid mendapatkan maklumat daripada bacaan yang lebih meluas Pembetulan lengkap dapat disiapkan dalam masa yang ditetapkan dan dihantar untuk semakan guru 2 Kertas 1 (Bahagian B) - Huraian tidak menyuluruh dan tidak menepati kehendak soalan Penguasaan asas Bahasa yang lemah dan cuai Murid mengenal pasti kelemahan dan membuat pembetulan (menulis jawapan cemerlang dengan bimbingan guru) 3 Kertas 2 (Novel) - Murid memberikan fakta yang salah Murid tidak menjawab soalan dengan terperinci Latitubi menjawab soalan Komsas Murid mendapatkan jawapan terbaik melalui rakan dan perbincangan

38 STRATEGI PENAMBAHBAIKAN MATEMATIK
BIL. ISU / MASALAH PUNCA INTERVENSI STATUS PELAKSANAAN 1 Penguasaan minimum murid dalam soalan graf dan matriks Murid tidak dapat mencari garis lurus dan cuai dalam membaca data Tidak dapat mengaitkan soalan ke dalam bentuk matriks Murid akan diberi latihan latih tubi sekurang-kurangnya satu masa pdpc Akan dilaksanakan selepas silibus dihabiskan( minggu kedua bulan julai) 2 Murid lemah masih tidak menguasai soalan kertas satu ( markah antara markah) Murid tidak tahu terknik menjawab dengan cepat Murid lemah terutama tajuk menengah rendah Latih tubi soalan kertas satu dalam kelas ( seminggu 1 kali) Guru akan memberi pendedahan teknik menjawab kertas satu dalam kelas waktu pdpc Akan dilaksanakan selepas sukatan pelajaran dihabiskan

39 STRATEGI PENAMBAHBAIKAN SAINS
BIL. ISU / MASALAH PUNCA INTERVENSI STATUS PELAKSANAAN 1. Segelintir murid tidak dapat menjawab soalan struktur dengan baik Murid tidak meguasai teknik menjawab soalan dengan baik Latih tubi menjawab soalan kertas I dan Kertas 2 Format SPM Sedang dijalankan 2. Segelintir murid tidak dapat menjawab soalan esei eksperimen dengan jawapan yang tepat Latih tubi menjawab soalan kertas 2 Bahagian C iaitu soalan esei merekabentuk eksperimen. 3. Sebilangan kecil murid tidak menguasai topic tingkatan 4 Murid kurang membuat ulangkaji topik tingkatan 4 Latih tubi menjawab soalan tingkatan 4

40 STRATEGI PENAMBAHBAIKAN FIZIK
BIL. ISU / MASALAH PUNCA INTERVENSI STATUS PELAKSANAAN 1. KERTAS 1 Murid tidak dapat mengaplikasikan dan kurang pengetahuan tentang soalan penyelesaian masalah. Murid kurang membuat latih-tubi penggayaan dan pengukuhan bagi soalan KBAT. Murid tidak tahu formula yang perlu digunakan bagi soalan Aras 2 dan 3. Latih-tubi intensif menjawab soalan berformat SPM bagi Kertas 1 menggunakan Modul Projek SkorA+. Meningkatkan kemahiran murid dalam menulis KONSEP FIZIK dan penyelesaian soalan pengiraan. Mulai 1 Julai 2018 sehingga Percubaan SPM. Program 5MD (Five Minutes Definition) semasa PdPc. 2. KERTAS 2 Murid masih tidak dapat menjawab dengan baik bagi soalan KBAT Soalan No Murid menjawab soalan esei dalam bentuk karangan BM, fakta menyimpang dan tidak menggunakan istilah Fizik. Meningkatkan kemahiran Teknik menjawab soalan menggunakan Modul 1M1E (1 minggu 1 esei). Mulai 1 Julai 2018 sehingga Percubaan SPM semasa PdPc. 3. KERTAS 3 Murid tidak dapat melukis graf garis lurus terbaik serta lemah dalam menghitung kecerunan graf bagi soalan A2. Murid sering keliru dengan kaedah plot graf Matematik/ Kimia. Meningkatkan kemahiran Teknik menjawab soalan A2 menggunakan Modul Projek SkorA+ Kertas 3.

41 STRATEGI PENAMBAHBAIKAN KIMIA
BIL. ISU / MASALAH PUNCA INTERVENSI STATUS PELAKSANAAN 1 MURID LEMAH DALAM MEMBINA PERSAMAAN KIMIA, PERSAMAAN SETENGAH DAN PERSAMAAN ION MURID TIDAK DAPAT MENULIS FORMULA YANG BETUL BAGI MEWAKILI ATOM, MOLEKUL ATAU ION MENGADAKAN KUIZ MEMBINA PERSAMAAN KIMIA DALAM SETIAP PDPC (5 MINIT) JUN HINGGA OKTOBER 2018 2 MURID TIDAK MENGUASAI TEKNIK YANG BETUL DALAM MENJAWAB KERTAS 3 MURID KELIRU UNTUK MEMBEZAKAN TEKNIK MENJAWAB SOALAN STRUKTUR DAN ESEI DALAM KERTAS 2 DAN 3 MEMBERIKAN SEKURANG-KURANGNYA 2 LATIHAN STUKTUR DAN ESEI BAGI SETIAP BAB YANG DIPELAJARI. JUN HINGGA OKTOBER 2018

42 STRATEGI PENAMBAHBAIKAN biologi
BIL. ISU / MASALAH PUNCA INTERVENSI STATUS PELAKSANAAN 1 Jawapan tidak tepat Kurang persediaan Bimbingan berfokus Telah memberi penerangan semula kepada topic –topic yang sukar 2 Tidak dapat menjawab soalan esei dengan tepat Tidak menguasai teknik mejawab soalan esei Telah membimbing murid teknik menjawab esei dengan tepat 3 Tidak memahami kata tugas soalan Tidak memberi perhatian yang serius tentang teknik menjawab soalan esei Modul terancang soalan esei mengikut kata tugas soalan Telah memberi penerangan tentang teknik menjawab soalan mengikut kata tugas soalan

43 STRATEGI PENAMBAHBAIKAN MATEMATIK TAMBAHAN
BIL. ISU / MASALAH PUNCA INTERVENSI STATUS PELAKSANAAN 1 Penguasaan minimum murid dalam pembezaan, logaritma Murid tidak dapat tahu menggunakan hukum logaritma dan konsep pembezaan dengan betul. tidak faham kehendak soalan Murid akan diberi latihan latih tubi sekurang-kurangnya satu masa pdpc Akan dilaksanakan selepas silibus dihabiskan( minggu kedua bulan julai) 2 Murid lemah masih tidak menguasai tajuk-tajuk tingkatan 4 Murid tidak tahu terknik menjawab dengan cepat lemah dalam konsep asas algebra dan kalkulus Latih tubi soalan kertas satu dalam kelas ( seminggu 1 kali) Guru akan memberi pendedahan teknik menjawab kertas satu dalam kelas waktu pdpc Akan dilaksanakan selepas sukatan pelajaran dihabiskan

44 STRATEGI PENAMBAHBAIKAN PENDIDIKAN ISLAM
BIL. ISU / MASALAH PUNCA INTERVENSI STATUS PELAKSANAAN 1 Murid tidak menjawab soalan KBAT dengan lengkap (tiada huraian lengkap dan kesimpulan) Kurang penguasaan terhadap soalan KBAT Latih tubi soalan KBAT (contoh-contoh jawapan soalan KBAT) Dilaksanakan pada setiap kali pdpc dan semasa program kelas tambahan putra terbilang

45 STRATEGI PENAMBAHBAIKAN PENDIDIKAN MORAL
BIL. ISU / MASALAH PUNCA INTERVENSI STATUS PELAKSANAAN 1. Pelajar tidak dapat menjawab soalan fakta dan soalan KBAT dengan tepat Kurang membaca Kurang pengetahuan am Latih tubi bagi setiap unit yang selesai diajar Sedang dilaksanakan 2. Ayat tergantung/ bersifat umum ( tidak menjurus kepada soalan ) Lemah penguasaan Bahasa Melayu Latihan pengukuhan 3. Tidak menjawab mengikut kehendak soalan bagi soalan esei Tidak faham kehendak soalan/ keliru dengan watak Satu esei satu minggu diberikan sebagai kerja rumah

46 STRATEGI PENAMBAHBAIKAN PRINSIP PERAKAUNAN
BIL. ISU / MASALAH PUNCA INTERVENSI STATUS PELAKSANAAN 1 Tidak dapat menjawab soalan 2 dan 3 kertas 1 Tidak menghafal format penyata Modul Penyata Milikan Tunggal & Pengeluaran Setiap Ahad bulan 7 & 8 Jam 2.40 – 3.00 ptg 2 Tidak dapat menjawab soalan belanjawan Tidak memahami penyataan soalan Kerja Kursus Pelaksaan kerja kursus PA 3 Lemah K1 Keliru dengan pilihan jawapan Modul K1 Bulan Julai & Ogos 4 Lemah buat APUR dan PKK dengan tepat dan lengkap Tidak memahami maklumat tambahan dan membuat pelarasan Program Tajam Penyata

47 STRATEGI PENAMBAHBAIKAN PERNIAGAAN
BIL. ISU / MASALAH PUNCA INTERVENSI STATUS PELAKSANAAN 1 KERTAS 1 Murid lemah dapat memberi jawapan tepat dan betul Keliru dalam membuat pemilihan jawapan yang tepat Modul Bijak Kertas 1 -Dilaksanakn selepas kerja kursus disiapkan. -Kelas ganti koko 2 KERTAS 2 (bahagian B) Huraian tidak mantap dan tidak menepati kehendak soalan Kurang pemahaman dan konsep dalam menjawab soalan KBAT Teknik Menjawab Kertas 2 Perniagaan Latih tubi berfokus soalan KBAT -Dilaksanakan pada Kelas Tambahan Putra Terbilang SPM -Semasa Pdpc 3 KERTAS 2 (BAHAGIAN C) (Soalan kajian kes) Pendapat dan huraian serta contoh murid tidak tepat Lemah dalam mengaplikasikan kes yang diberikan mengikut teknik menjawab yang betul - Teknik Menjawab Kertas 2 Perniagaan Latihan Berfokus Bahagian C -Semasa Pdpc.

48 STRATEGI PENAMBAHBAIKAN BAHASA TAMIL
BIL. ISU / MASALAH PUNCA INTERVENSI STATUS PELAKSANAAN 1. Murid lemah dalam menjawab soalan kertas 1 kerana lemah dalam pemahaman konsep/ teori Asas Senireka terutama dalam merumus gambar. .Murid kurang mengulangkaji Kelas pdp lebih berfokus untuk melaksanakan kerja kursus Program Putra Terbilang latihan berfokus beserta teknik menjawab soalan akan diberikan kepada murid bagi membiasakan murid dengan bentuk soalan Sedang dilaksanakan 2. Kelemahan murid menginterpretasi gambaran dan mengaplikasi unsur dan prinsip rekaan dalam gubahan fikiran Kurang latihan tangan Bengkel khusus kemahiran melukis dan mewarna pelbagai teknik ecara berperingkat akan dilaksanakan

49 STRATEGI PENAMBAHBAIKAN BAHASA CINA
BIL. ISU / MASALAH PUNCA INTERVENSI STATUS PELAKSANAAN 1 Kertas 1 : Murid kurang mahir menghuraikan isi dan sebahagian besar murid masih lemah dalam menberi contoh yang bersesuaian dengan tajuk Kurang pengetahuan tentang isu semasa Murid mendapatkan maklumat daripada internet/bahan bacaan (pembetulan lengkap) Setiap murid diminta menaip karangan dan dihantar untuk semakan guru, lepas cikgu memberi komen dan cetak untuk semua murid. 2 Kertas 2 : Sebahagian murid tidak menyatakan jawapan dengan lengkap bagi soalan berdasarkan kbat Kurang menguasai teknik menjawab soalan yang dalam bentuk KBAT Murid mengenal pasti kelemahan dan membuat pembetulan (menulis jawapan cemerlang dengan bimbingan guru) Membiasakan murid menjawab soalan dengan merujuk petikan dan memberi pendapat

50 STRATEGI PENAMBAHBAIKAN BAHASA TAMIL
BIL. ISU / MASALAH PUNCA INTERVENSI STATUS PELAKSANAAN 1 Kertas 1 – Isi dan huraian tidak bernas Kurang membaca Murid mendapatkan maklumat daripada bahan bacaan Membuat pembetulan. Latihtubi menulis karangan berdasarkan contoh karangan. 2 Kertas 2 - Bahagian A Murid tidak dapat menyatakan pendapat Kurang pengetahuan tentang isu semasa Murid mendapatkan maklumat daripada bahan media cetak dan elektronik Latih tubi dan perbincangan 3 Kertas 2 – Bahagian C Murid tidak menguasai peribahasa. Tidak dapat mengafal peribahasa Murid mengenalpasti kesalahan dan membuat pembetulan Latih Tubi menjawab soalan 4 Kertas 2 – Bahagian D Tatabahasa- murid tidak dapat mencari kesalahan tatabahasa.

51 STRATEGI PENAMBAHBAIKAN GRAFIK KOMUNIKASI TEKNIKAL
BIL. ISU / MASALAH PUNCA INTERVENSI STATUS PELAKSANAAN 1 LEMAH PENGGAMBARAN RAJAH 3 DIMENSI LEMAH IMAGINASI 3 DIMENSI LATIHAN PENGGAMBARAN RAJAH SEMASA KELAS RELIF JUN HINGGA OKTOBER 2018 2  KEMAHIRAN ISOMETRI/OBLIK/ PANDANGAN TAMBAHAN 3  LEMAH LUKISAN BANGUNAN TEKNIK UNJURAN DAN PERINCIAN SIMBOL TINGKAP/ PINTU MENJALANKAN BINAAN RAJAH PANDANGAN HADAPAN DAN SISI BANGUNAN UNTUK TINGKATKAN KEMAHIRAN MENGINGATI SIMBOL DAN PERINCIAN TINGKAP DAN PINTU YANG BERBEZA 4  LEMAH SOALAN STRUKTUR KURANG MEMBACA BAHAGIAN STRUKTUR MENGADAKAN KUIZ PENDEK SOALAN STRUKTUR SEMASA PENGHUJUNG SETIAP PDPC SELAMA 10 MINIT

52 STRATEGI PENAMBAHBAIKAN TASAWWUR ISLAM
BIL. ISU / MASALAH PUNCA INTERVENSI STATUS PELAKSANAAN 1 Mendapat skor bawah 20 bagi kertas 1. Murid lemah pengetahuan asas Pendiidkan Islam. Kuiz berfokuskan tajuk. 10 minit sebelum waktu PdPc Tasawwur Islam tamat bermula 2 Tidak menjawab soalan 1 kertas 2. murid lupa format kertas 2. Menerangka format yang sebenar kepada murid. Telah dilaksanakan dan diperingatkan semula bermula 3 Gagal memperolehi skor sekurang-kurangnya 90 markah bagi kertas 2. Murid gagal menjawab mengikut kehendak sebenar jawapan. Murid menulis pembetulan jawapan berdasarkan panduan jawapan yang dikehendaki. Telah dilaksanakan bermula hingga

53 TAMAT