MODUL IHES 1 Perbandingan Sistem Pendidikan Konvensional Dengan IHES

Presentasi berjudul: "MODUL IHES 1 Perbandingan Sistem Pendidikan Konvensional Dengan IHES"— Transcript presentasi:

1 MODUL IHES 1 Perbandingan Sistem Pendidikan Konvensional Dengan IHES
Disediakan Oleh: Bahagian Pendidikan Islam Jabatan Agama Islam Selangor

2 Objektif Pada akhir slot ini, peserta akan :
Dapat membezakan antara sistem pendidikan konvensional dengan IHES Menyedari kelebihan, kebaikan serta kepentingan aplikasi IHES dalam system pendidikan JAIS

3 Apakah IHES? IHES adalah Sistem Pendidikan Integrasi & Holistik yang mengintegrasikan semua unit dan elemen dalam pendidikan di sekolah secara menyeluruh bagi mencapai objektif pendidikan berikut : Menyucikan AQIDAH Meningkatkan keihlasan dalam IBADAH Menyempurnakan AKHLAK

4 Perbezaan 1 IHES Konvensional Berasaskan kepada AMALAN pembelajaran
Berasaskan kepada TEORI pembelajaran

5 Perbezaan 2 IHES Konvensional
Pendidikan berfokuskan KEMENJADIAN iaitu: Penghayatan ilmu Pembentukan akhlak Peningkatan kecekapan & kemahiran Pencapaian akademik Aplikasi dalam kehidupan Konvensional Pendidikan berfokuskan kepada PEPERIKSAAN semata-mata Proses pembentukan peribadi hanya berlaku bila ada kesempatan atau jika ada waktu yang diperuntukan

6 Perbezaan 3 IHES Konvensional Sasaran tarbiah adalah HATI
Melahirkan pelajar yang mengamalkan ilmu Konvensional Sasaran pendidikan adalah AKAL Melahirkan pelajar yang TAHU

7 Terhad kepada proses PENGAJARAN & PEMBEJARAN sahaja
Perbezaan 4 IHES 5 Proses Tarbiyyah Ta’alim (Teaching) Ta’adib (Coaching) Tadrib (Training) Tawjih (Advisory) Irsyad (Consultancy) Konvensional Terhad kepada proses PENGAJARAN & PEMBEJARAN sahaja

8 Perbezaan 5 IHES Konvensional
Peningkatan silibus disusun berdasarkan potensi individu Konvensional Peningkatan silibus disusun berdasarkan umur

9 Sistem pendidikan yang menjurus kepada kerjaya semata-mata
Perbezaan 6 IHES Sistem pendidikan yang meliputi perkembangan individu secara menyeluruh untuk kehidupan serta pengurusan kerjaya Konvensional Sistem pendidikan yang menjurus kepada kerjaya semata-mata

10 Perbezaan 7 IHES Konvensional
Program pendidikan yang berterusan menggunakan QGDP sebagai teras dari Pra Sekolah hingga ke Pendidikan Tinggi dan Alumni Konvensional Program pendidikan yang terpisah dari satu tahap ke satu tahap yang lain

11 Pembentukan potensi manusia secara terpisah
Perbezaan 8 IHES Program pembentukan potensi manusia secara menyeluruh dan seimbang dari segi diri mental dan diri fizikal 23 Potensi Konvensional Pembentukan potensi manusia secara terpisah Jasmani Emosi Rohani Intelek

12 Perbezaan 9 IHES Konvensional
Menjalankan integrasi kurikulum serta holistik bagi mencapai matlamat pendidikan Kurikulum Utama Kurikulum Ekstra Ko-Kurikulum Kurikulum Kebangsaan Kurikulum Antarabangsa Konvensional Kurikulum berjalan secara terpisah Kurikulum Utama Kurikulum Ekstra Ko-Kurikulum

13 Perbezaan 10 IHES Konvensional
Pentaksiran berterusan dan pelbagai berdasarkan kategori pelajar Integrated & Holistic Assessment Board (IHAB) Konvensional Semua pelajar dinilai melalui satu peperiksaan yang sama

14 Ciri – Ciri IHES Mendidik Dan Membentuk Keperibadian Akhlak Yang Terpuji Untuk Melahirkan Generasi Al Quran (Ilmu & Taqwa) Fokus: Pembangunan Insan Secara Syumul Asas: Aqidah Yang Tulen

15 Ciri – Ciri IHES Kepakaran : Pemahaman Dan Penguasaan Dan Aplikasinya Unsur-unsur Berikut : A. Sumber Ilmu : Allah (Rabb) B. Yang Mendidik : Murobbi C. Yang Dididik : Mutarobbi D. Proses : Tarbiyah E. Sistem : Manhaj Robbani F. Pedagogi : Mahabbah G. Kemenjadian : Insan Robbani H. Sasaran Tarbiyah : HATI

16 Keupayaan Mengadaptasi ( Kemahiran & Kompetensi )
Pedagogi Hati Maksud Hadith Rasulullah SAW : Di dalam diri kamu ada seketul daging. Jika ianya baik maka seluruh anggota akan menjadi baik. Jika ianya buruk maka seluruh anggota akan menjadi buruk. Seketul daging itu adalah HATI. (Bukhari & Muslim) TA’ALIM (Ilmu) TEACHING IRSYAD (Pusat Rujukan) CONSULTANCY HEART TA’DIB (Nilai & Moral) COACHING TAUJEH Keupayaan Mengadaptasi ADVISORY TADRIB ( Kemahiran & Kompetensi ) TRAINING