PEPERIKSAAN PERCUBAAN (AR3)

Presentasi berjudul: "PEPERIKSAAN PERCUBAAN (AR3)"— Transcript presentasi:

1 PEPERIKSAAN PERCUBAAN (AR3)
AUDIT AKADEMIK PEPERIKSAAN PERCUBAAN (AR3) (upsr 2018) KOD SEKOLAH : JBA1135 SEKOLAH : SK TAMAN SRI PULAI Guru besar : SUHAIMI BIN TAN

2 PETUNJUK PENCAPAIAN (traffic Light)
PETUNJUK BEZA GP Meningkat : -ve Merosot : +ve % Menguasai Meningkat : +ve Merosot : -ve Mencapai /melepasi OTR2 Meningkat berbanding AR 1 tetapi tidak mencapai OTR2 Lebih rendah berbanding AR 1 dan tidak mencapai OTR2 *** sila masukkan warna seperti di atas dalam bahagian perbandingan pada slide yang berkenaan.

3 PEPERIKSAAN PERCUBAAN (PPC)
PENCAPAIAN TAHUN 6 UPSR PEPERIKSAAN PERCUBAAN (PPC) AR3 2018

4 PENCAPAIAN SEKOLAH PPC TAHUN 6 UPSR 2018
BIL CALON GPS % TOV AR1 AR2 AR3 OTR3 ETR UPSR 2017 UPSR 2016 214  % MENGUASAI 26.48 33.64 41.12 37.04 67.80 81.57 78.61 85.64 3.48 3.75 3.36 3.25 2.86 2.65 2.67 2.58 CEM BIL 1 6 8 7 5 0.00 0.47 2.81 3.74 2.36 *40

5 Perbandingan pencapaian 2017 vs 2018
BEZA (+/-) TOV % 22.46 26.48 + 4.02 GPS 3.91 3.48 - 0.43 AR 1 21.39 33.64 3.69 3.75 + 0.06 AR 2 48.92 41.12 - 7.80 3.22 3.36 + 0.14 AR3 55.68 37.04 3.01 3.25 + 0.24 UPSR 78.61 81.57 + 2.96 2.67 2.65 - 0.02

6 ANALISIS CALON TIDAK MENGUASAI MENGIKUT GRED E PPC TAHUN 6 UPSR 2018
KELAS BIL. CALON BILANGAN CALON MENDAPAT KEPUTUSAN 6E 5E 4E 3E 2E 1E AR2 AR3 MAHIR 36 PINTAR 35 4 3 PANDAI 29 2 8 16 CERDIK 30 1 9 11 14 CERDAS 5 6 10 BIJAK 28 ARIF 26 13 7 JUMLAH 214 15 23 34 39

7 MENGIKUT KUMPULAN M45 TAHUN 6 UPSR 2018
ANALISIS CALON MENGIKUT KUMPULAN M45 TAHUN 6 UPSR 2018 BILANGAN PPT PPC BEZA PENCAPAIAN PROGRAM HARAPAN KERTAS KELUAR MASUK BM PEMAHAMAN 33 32 -1 -9 +8 BM PENULISAN 74 27 -47 -54 +7 BI PEMAHAMAN 82 -0 -12 +12 BI PENULISAN 104 133 +29 -3 +32 MATEMATIK 145 136 -16 SAINS 90 64 -26 -32 +6

8 ANALISIS CALON TIDAK MENGUASAI
TAHUN 6 UPSR 2018 BILANGAN PPT PPC BEZA PENCAPAIAN PROGRAM HARAPAN KERTAS KELUAR MASUK BM PEMAHAMAN 23 22 -1 -5 +4 BM PENULISAN 42 21 -21 -26 +5 BI PEMAHAMAN 56 64 +8 -11 +19 BI PENULISAN 79 105 +26 -3 +29 MATEMATIK 118 -12 +12 SAINS 67 40 -27 -31

9 ANALISIS CALON M45 TIDAK MENGUASAI MENGIKUT KUMPULAN TAHUN 6 UPSR 2018
GL GBL GSL GTL JUMLAH PPT 40-45 35-39 JUM 30-34 25-29 20-24 <19 BM PEMAHAMAN 10 5 15 7 12 2 4 33 BM PENULISAN 32 37 23 27 6 74 BI PEMAHAMAN 26 17 43 16 22 82 BI PENULISAN 25 3 28 39 104 MATEMATIK 13 55 145 SAINS 20 11 9 90 GL: GRUP LULUS GBL: GRUP BOLEH LULUS GSL: GRUP SUSAH LULUS GTL: GRUP TAK LULUS

10 ANALISIS CALON M45 TIDAK MENGUASAI MENGIKUT KUMPULAN TAHUN 6 UPSR 2018
GL GBL GSL GTL JUMLAH PPC 40-45 35-39 JUM 30-34 25-29 20-24 <19 BM PEMAHAMAN 10 4 14 5 3 8 9 2 29 BM PENULISAN 6 18 BI PEMAHAMAN 24 42 15 20 13 83 BI PENULISAN 28 33 16 30 46 21 133 MATEMATIK 32 22 40 136 SAINS 7 12 64 GL: GRUP LULUS GBL: GRUP BOLEH LULUS GSL: GRUP SUSAH LULUS GTL: GRUP TAK LULUS

11 PENCAPAIAN GRED PURATA DAN PERATUS MENGUASAI MENGIKUT MATA PELAJARAN TAHUN 6 PPT 2018
BIL CALON GPMP % TOV AR1 AR2 AR3 OTR3 ETR UPSR 2017 BEZA AR3 & OTR3 (+/-) 2017 2018 BM1 (P) 214  86.24 78.50 89.25 93.51 89.77 93.45 95.85 95.72 - 3.68 2.77 3.40 2.70 2.07 2.63 2.25 2.08 2.09 + 0.38 BM2 (T)  214 80.28  74.77  80.37 87.57 90.23 92.30 96.31 96.26 - 2.07 2.97  3.16  3.03 2.68 2.61 2.28 2.05 2.06 + 0.33 BI 1 (P) 68.95  56.81 73.83  78.26 70.23 85.67 91.24 90.91 3.37  3.79  3.25 3.18 3.25 2.87 2.71 2.72 BI 2 (T) 72.60  51.17  63.08 79.35 51.16 83.82 87.56 87.17 3.47  4.05  3.61 3.20 3.96 3.24 3.17 + 0.72 SAINS 67.58  57.94 68.69  77.72 81.22 87.75 94.47 94.12 - 6.53 3.77  3.96  3.54 3.23 2.98 2.74 + 0.25 MATEMATIK 26.48  43.19  44.60 58.70 44.86 67.79 81.57 80.75 4.53  4.12  4.06 3.71 3.85 3.53 3.22 + 0.32

12 GP DAN PERATUS MENGUASAI MENGIKUT KELAS PPC TAHUN 6 UPSR 2018
BAHASA MELAYU PEMAHAMAN (BM1) KELAS NAMA GURU BIL. CALON MARKAH TOV AR1 AR2 AR3 OTR3 ETR PERBEZAAN AR3 DAN OTR3 (+/-) MAHIR NURIZA BT LASIMAN 36 % 100 GP 1.53 2.19 1.89 1.61 1.21 1.11 + 0.4 PINTAR ZURRIYATINA BT ZIKEP 35 1.80 2.94 1.83 1.52 1.43 + 0.31 PANDAI FADZILLAH BT MUHAMMAD 29 90.00 96.55 2.47 3.47 2.69 2.17 1.76 + 0.41 CERDIK NORHAZLINA BT AZMI 30 2.60 2.57 2.03 2.77 + 0.6 CERDAS 96.67 70.00 99.17 + 0.83 3.13 4.10 2.93 2.62 2.43 2.20 + 0.19 BIJAK FAIZAH BT HAMZAH 28 39.29 64.29 85.71 93.33 84.82 + 8.51 4.50 4.18 3.50 3.33 3.80 3.57 - 0.47 ARIF NORIDAH BT OTHMAN 26 3.85 4.00 30.77 23.08 38.46 50.00 4.96 4.65 4.69 4.58 4.46 + 0.11

13 GP DAN PERATUS MENGUASAI MENGIKUT KELAS PPT TAHUN 6 UPSR 2018
BAHASA MELAYU PENULISAN (BM2) KELAS NAMA GURU BIL. CALON MARKAH TOV AR1 AR2 AR3 OTR3 ETR PERBEZAAN AR3 DAN OTR3 (+/-) MAHIR NURIZA BT LASIMAN 36 % 100 GP 1.53 1.72 1.86 1.21 1.11 + 0.51 PINTAR ZURRIYATINA BT ZIKEP 35 1.94 2.00 2.26 1.46 1.58 - 0.12 PANDAI FADZILLAH BT MUHAMMAD 29 83.33 93.10 96.55 - 3.45 2.67 3.60 3.24 2.79 1.96 1.73 + 0.83 CERDIK NORHAZLINA BT AZMI 30 96.67 99.17 2.93 2.20 1.63 2.63 2.53 + 0.04 CERDAS FADZILAH BT MUHAMMAD 56.67 46.67 - 2.62 3.30 4.37 4.40 2.59 2.57 2.33 + 0.02 BIJAK FAI’ZAH BT HAMZAH 28 78.57 46.43 75.00 93.33 94.64 - 1.31 3.89 4.25 3.93 3.10 3.22 3.00 ARIF NORIDAH BT OTHMAN 26 16.00 34.62 28.85 38.46 + 5.77 5 4.84 4.50 4.58 4.71 4.62 - 0.13

14 GP DAN PERATUS MENGUASAI MENGIKUT KELAS PPC TAHUN 6 UPSR 2018
BAHASA INGGERIS PEMAHAMAN (B11) KELAS NAMA GURU BIL. CALON MARKAH TOV AR1 AR2 AR3 OTR3 ETR PERBEZAAN AR3 DAN OTR3 (+/-) MAHIR KASMAWATI BT BASIRON 36 % 100 GP 1.67 1.78 1.75 1.61 1.33 1.22 + 0.28 PINTAR PAWZIAH BT HASHIM 35 85.71 2.51 3.57 2.26 1.82 1.60 + 0.44 PANDAI LATIFFAH BT ALI 29 96.67 99.17 + 0.83 3.07 2.14 2.34 2.84 2.77 - 0.5 CERDIK MASCILLA BT HAMZAH 30 93.33 46.67 83.33 86.67 98.33 3.47 4.33 3.70 3.33 2.76 2.53 + 0.57 CERDAS SITI ZUBAIDAH BT ABD WAHID 60.00 13.79 50.00 48.28 90.00 4.86 4.43 4.34 3.58 + 0.76 BIJAK PAULIN MARIA A/P ANTHONYSAMY 28 10.71 25.00 60.71 26.67 45.53 57.14 4.89 4.71 4.25 4.67 4.44 4.29 + 0.23 ARIF WAN RADZIAH BT WAN IBRAHIM 26 4.00 3.85 11.54 7.00 8.00 + 4.54 4.96 4.88 4.90 - 0.02

15 GP DAN PERATUS MENGUASAI MENGIKUT KELAS PPC TAHUN 6 UPSR 2018
BAHASA INGGERIS PENULISAN (BI2) KELAS NAMA GURU BIL. CALON MARKAH TOV AR1 AR2 AR3 OTR3 ETR PERBEZAAN AR3 DAN OTR3 (+/-) MAHIR KASMAWATI BT BASIRON 36 % 100 GP 1.97 2.58 2.19 2.03 1.74 1.67 + 0.29 PINTAR PAWZIAH BT HASHIM 35 94.29 - 5.71 2.71 3.49 2.26 3.29 1.92 1.66 + 1.37 PANDAI LATIFFAH BT ALI 29 93.33 86.67 86.21 98.33 3.50 3.43 3.10 3.62 2.54 2.23 + 1.08 CERDIK MASCILLA BT HAMZAH 30 96.67 43.33 73.33 40.00 99.17 3.40 4.50 3.97 4.57 2.70 2.47 + 1.87 CERDAS SITI ZUBAIDAH BT ABD AZIZ 63.33 26.67 3.45 90.83 4.33 5 4.70 4.97 3.53 3.27 + 1.44 BIJAK PAULIN MARIA A/P ANTHONYSAMY 28 14.29 3.57 6.67 33.04 39.29 4.86 4.96 4.82 4.93 4.59 + 0.34 ARIF WAN RADZIAH BT WAN IBRAHIM 26 4.00 3.85 3.83 7.00 8.00 - 3.17 4.90 4.92 + 0.06

16 GP DAN PERATUS MENGUASAI MENGIKUT KELAS PPC TAHUN 6 UPSR 2018
SAINS KELAS NAMA GURU BIL. CALON MARKAH TOV AR1 AR2 AR3 OTR3 ETR PERBEZAAN AR3 DAN OTR3 (+/-) MAHIR SINAR SURIA BT KAMARUDDIN 36 % 100 GP 2.14 2.47 1.97 1.94 1.70 1.56 + 0.24 PINTAR PATIMAH BT AHMAD 35 97.14 99.29 + 0.71 3.23 3.26 2.63 2.31 2.52 2.29 + 0.21 PANDAI 29 93.10 76.67 96.55 98.28 - 1.73 3.55 3.90 3.14 3.10 2.77 + 0.33 CERDIK ANIZANI BT 30 93.33 66.67 86.67 98.33 + 1.67 3.83 4.10 3.60 3.11 2.87 - 0.01 CERDAS 53.33 26.67 40.00 89.66 88.33 + 1.33 4.47 4.70 4.60 3.69 3.39 3.03 + 0.3 BIJAK SITI NORAZAH BT MAULAD SPAWI 28 17.86 3.57 35.71 56.67 79.47 - 22.8 4.82 4.96 4.57 4.27 4.07 3.82 + 0.2 ARIF ADLI AZAMIN B. HASSAN 26 4.00 4.17 43.00 56.00 5 4.54 4.40 + 0.42

17 GP DAN PERATUS MENGUASAI MENGIKUT KELAS PPC TAHUN 6 UPSR 2018
MATEMATIK KELAS NAMA GURU BIL. CALON MARKAH TOV AR1 AR2 AR3 OTR3 ETR PERBEZAAN AR3 DAN OTR3 (+/-) MAHIR NARIYANTI BT MOHD SUAN 36 % 100 GP 2.81 2.14 1.83 1.39 1.61 1.22 - 0.22 PINTAR NURHAFIZAH BT MASADI 35 57.14 82.86 88.57 97.14 89.29 + 7.85 4.37 3.63 3.57 2.66 2.91 2.43 - 0.25 PANDAI MAAROF B. MOKHTAR 29 6.67 63.33 72.41 37.93 70.00 4.80 4.07 4.00 4.41 3.37 2.90 + 1.04 CERDIK NORAINI BT AHMAD 30 26.67 10.00 33.33 75.00 5 4.73 4.90 4.63 3.80 3.40 + 0.83 CERDAS SITI RATNA BT AB RAHMAN 6.90 - 68.1 4.93 4.25 + 0.68 BIJAK 28 7.14 10.72 14.29 - 0.72 4.83 4.82 4.76 + 0.01 ARIF MUSTAZA B. ARPAEE 26 3.00 - 3.00 4.97 4.96 + 0.03

18 STRATEGI PENAMBAHBAIKAN
BIL. ISU / MASALAH (Mata Pelajaran/Kelas) PUNCA INTERVENSI (Nyatakan Masa laksana) KAEDAH PELAKSANAAN 1 Bahasa Melayu 011 i) Kesalahan kata banyak makna dan pilihan ayat yang betul. ii) Kesalahan Penggunaan kata ganti nama diri pertama, kedua dan ketiga terutama kekeliruan bagi orang biasa dan kerabat istana. Murid kurang terdedah dengan penggunaan Kamus Dewan. Murid keliru dengan perkataan bahasa istana -Menggalakkan murid menggunakan Kamus Dewan dan Program Bijak Kamus. Memastikan murid faham bahasa istana. Kaedah-Kaedah Bimbingan Rakan Sebaya. Simulasi dan bimbingan rakan sebaya. 2 Bahasa Melayu 012 Murid bina ayat terlalu panjang dengan penggunaan kata hubung dan kosa kata yang tidak tepat. Tidak menjurus kepada soalan. Menggalakkan murid membina ayat mudah dan bermakna. Bimbingan dalam kumplan

19 (Mata Pelajaran/Kelas) (Nyatakan Masa laksana)
STRATEGI PENAMBAHBAIKAN BIL. ISU / MASALAH (Mata Pelajaran/Kelas) PUNCA INTERVENSI (Nyatakan Masa laksana) KAEDAH PELAKSANAAN 3 Bahasa Inggeris 013 i) Soalan Section A – Grammar. 12/20 soalan untuk section A merupakan soalan grammar. Murid gagal memahami konsep grammar untuk menjawab soalan soalan ini. -Pembetulan dan perbincangan soalan percubaan dalam kelas supaya murid mengenal pasti kesalahan dan mengetahui cara menjawab dengan teknik yang betul. -Teknik menjawab soalan Section A. -Latih tubi melalui ujian gerak gempur. Sebanyak 16 set soalan model UPSR (26 Ogos- 20/9) -Di dalam kelas (Jadual Waktu Anjal -Di dalam kelas dan kelas tambahan (tengah hari, khamis dan sabtu)

20 (Mata Pelajaran/Kelas) (Nyatakan Masa laksana)
STRATEGI PENAMBAHBAIKAN BIL. ISU / MASALAH (Mata Pelajaran/Kelas) PUNCA INTERVENSI (Nyatakan Masa laksana) KAEDAH PELAKSANAAN Bahasa Inggeris 013 ii)Soalan Section B(i) 21 (a,b,c) Social expression. Murid tidak menjawab menggunakan ejaan yang betul. Murid tidak menulis ayat yang lengkap. Grammar yang agak tunggang langgang. Pembetulan dan perbincangan soalan percubaan dalam kelas supaya murid mengenal pasti kesalahan dan mengetahui cara menjawab dengan teknik yang betul. -Teknik menjawab soalan Section B (i) -Latih tubi melalui ujian gerak gempur. Sebanyak 16 set soalan model UPSR (26 Ogos- 20/9) -Di dalam kelas (Jadual Waktu Anjal) -Di dalam kelas dan kelas tambahan (tengah hari, khamis dan sabtu)

21 (Mata Pelajaran/Kelas) (Nyatakan Masa laksana)
STRATEGI PENAMBAHBAIKAN BIL. ISU / MASALAH (Mata Pelajaran/Kelas) PUNCA INTERVENSI (Nyatakan Masa laksana) KAEDAH PELAKSANAAN Bahasa Inggeris 013 iii) Soalan Section B(ii) . Perkataan yang digunakan pada teks ataupun info yang diberi tidak sama pada soalan. Ini menyebabkan murid-murid tidak dapatencari ‘keyword’ pada soalan supaya mereka dapat ‘direct lift’ jawapan menggunakan kata kunci pada soalan. Murid tidak menguasai kosa kata Bahasa Inggeris. Pembetulan dan perbincangan soalan percubaan dalam kelas supaya murid mengenal pasti kesalahan dan mengetahui cara menjawab dengan teknik yang betul. -Teknik menjawab soalan Section B (ii) -Latih tubi melalui ujian gerak gempur. -Di dalam kelas (Jadual Waktu Anjal) -Di dalam kelas dan kelas tambahan (tengah hari, khamis dan sabtu)

22 (Mata Pelajaran/Kelas) (Nyatakan Masa laksana)
STRATEGI PENAMBAHBAIKAN BIL. ISU / MASALAH (Mata Pelajaran/Kelas) PUNCA INTERVENSI (Nyatakan Masa laksana) KAEDAH PELAKSANAAN 4 Bahasa Inggeris 014 Section A- kegagalan mengisi tempat kosong dengan betul. Kegagalan memahami info yang diberi. Tidak mengisi menggunakan grammar items yang sepatutnya seperti (articles, preposition). -Pembetulan dan perbincangan soalan percubaan dalam kelas supaya murid mengenal pasti kesalahan dan mengetahui cara menjawab dengan teknik yang betul. -Teknik menjawab soalan Section A -Latih tubi melalui ujian gerak gempur. Sebanyak 16 set soalan model UPSR (26 Ogos- 20/9) -Di dalam kelas (Jadual Waktu Anjal) -Di dalam kelas dan kelas tambahan (tengah hari, khamis dan sabtu)

23 (Mata Pelajaran/Kelas) (Nyatakan Masa laksana)
STRATEGI PENAMBAHBAIKAN BIL. ISU / MASALAH (Mata Pelajaran/Kelas) PUNCA INTERVENSI (Nyatakan Masa laksana) KAEDAH PELAKSANAAN 4 Bahasa Inggeris 014 Section B (i) Gagal menyenaraikan senarai hadiah. Section B(ii) i)Gagal menulis surat untuk tujuan yang dinyatakan pada soalan. ii)Gagal memindahkan info yang diberi ke dalam bentuk surat menggunakan grammar items yang betul. Jawapan tidak lengkap Ejaan yang salah Surat yang ditulis tidak mempunyai tujuan yang sepatutnya. ii) Grammar item yang digunakan untuk membina ayat adalah salah. Pembetulan dan perbincangan soalan percubaan dalam kelas supaya murid mengenal pasti kesalahan dan mengetahui cara menjawab dengan teknik yang betul. -Pembetulan dan perbincangan soalan percubaan dalam kelas supaya murid mengenal pasti kesalahan dan mengetahui cara menjawab dengan teknik yang betul. -Teknik menjawab soalan SectionB(ii) -Latih tubi melalui ujian gerak gempur. -Di dalam kelas (Jadual Waktu Anjal) -Di dalam kelas dan kelas tambahan (tengah hari, khamis dan sabtu)

24 (Mata Pelajaran/Kelas) (Nyatakan Masa laksana)
STRATEGI PENAMBAHBAIKAN BIL. ISU / MASALAH (Mata Pelajaran/Kelas) PUNCA INTERVENSI (Nyatakan Masa laksana) KAEDAH PELAKSANAAN 4 Bahasa Inggeris 014 Section C Struktur ayat yang tidak betul Terlalu banyak kesalahan grammar dan struktur Masih gagal memahami konsep SVO dalam penulisan ayat mudah. -Pembetulan dan perbincangan soalan percubaan dalam kelas supaya murid mengenal pasti kesalahan dan mengetahui cara menjawab dengan teknik yang betul. -Teknik menjawab soalan Section A -Di dalam kelas (Jadual Waktu Anjal) -Di dalam kelas dan kelas tambahan (tengah hari, khamis dan sabtu)

25 (Mata Pelajaran/Kelas) (Nyatakan Masa laksana)
STRATEGI PENAMBAHBAIKAN BIL. ISU / MASALAH (Mata Pelajaran/Kelas) PUNCA INTERVENSI (Nyatakan Masa laksana) KAEDAH PELAKSANAAN 5 Matematik 015 6 MAHIR 6 PINTAR Kertas 1 Tidak dapat menjawab dalam masa yang ditetapkan. ‘1 MINIT 1 SOALAN’ -Murid diagihkan kepada 7 kumpulan terdiri daripada 5 orang murid. Murid menjawab 1 hari -SOALAN MUDAH & SEDERHANA 10 soalan dalam 10 minit. -SOALAN SUKAR – 2 minit 1 soalan 5 soalan dalam 10 minit - Perbincangan bersama guru. Kertas 2. Kurang mantap cara menjawab soalan 3 markah. ‘CUBA JAYA’ -7 kumpulan terdiri dari 5 orang murid. Latih tubi 10 soalan setiap hari. Murid diberi peluang cuba jaya menjawab soalan di papan putih. 6 PANDAI 6 CERDIK 6 CERDAS 6 BIJAK Kertas 1. ‘2 MINIT 1 SOALAN’ Murid diagihkan kepada 6 kumpulan terdiri daripada 5 orang murid. Murid menjawab 1 hari 10 soalan dalam 20 minit. -SOALAN SUKAR -3 minit 1 soalan 5 soalan dalam 15 minit. Perbincangan bersama guru.

26 (Mata Pelajaran/Kelas) (Nyatakan Masa laksana)
STRATEGI PENAMBAHBAIKAN BIL. ISU / MASALAH (Mata Pelajaran/Kelas) PUNCA INTERVENSI (Nyatakan Masa laksana) KAEDAH PELAKSANAAN Matematik 015 Kertas 2. Murid kurang menguasai kemahiran menjawab soalan penyelesaian masalah. ‘CUNGKIL LULUS’ 6 kumpulan terdiri daripada 5 orang murid -Murid diberi latih tubi mengikut aras (3 bahan berbeza mengikut kumpulan). -1 markah (5 soalan) -2 markah (5 soalan) -3 markah (3 soalan) -Perbincangan bersama guru. 6 ARIF Kertas 2 Murid TIDAK menguasai kemahiran menjawab soalan mudah ‘CELIK & CUBA JAWAB’ Murid diberi soalan 2 aras -1 markah ( 10 soalan) -2 markah ( 6 soalan)

27 (Mata Pelajaran/Kelas) (Nyatakan Masa laksana)
STRATEGI PENAMBAHBAIKAN BIL. ISU / MASALAH (Mata Pelajaran/Kelas) PUNCA INTERVENSI (Nyatakan Masa laksana) KAEDAH PELAKSANAAN 6 Sains 6 Mahir & 6 Pintar Pada k1 jika jawapan yang diberikn smuanya hmpir btul. Ajar cara jawab dengan menyingkirkan pngganggu jawapan. Dijlnkn masa pdpc. Kaedah:dedahkan dgn soalan trial sebenar. 6 Cerdik masalah K1 jawapan mengelirukan .sukar membuat pilihan yang tepat. Penekanan kata kunci..baca soalan dan jawapan sekurangnya2..potong jawapan yg pasti salah Dijalankan masa pdpc dan kelas tambahan Pendedahan menjawab soalan mengikut masa dan jumlah soalan yang ditetapkan. 5 Bijak krtas 1(sama dgn kak Ani) Krtas 2 - pnguasaan murid masih lemah. Ramai murid yg msh mndpt markah kurang dr 20 mrkh Memastikan murid mnguasai soalan mudah dapat menyatakan tujuan,corak,meramal dan menyatakan pmboleh ubah melalui latih tubi soalan grak gmpur bhagian b

28 (Mata Pelajaran/Kelas) (Nyatakan Masa laksana)
STRATEGI PENAMBAHBAIKAN BIL. ISU / MASALAH (Mata Pelajaran/Kelas) PUNCA INTERVENSI (Nyatakan Masa laksana) KAEDAH PELAKSANAAN 6 Sains 018 6 Arif : k1 = masalah laras soalan yg semakin sukar dengan tahap murid. kurang faham maksud sbenar ayat soalan k2 = kurang faham analisis gambarajah eksperimen. murid baca soalan sekali lalu dan masih tak faham soalan k1= baca dan fahami soalan dengan garis kata kunci. singkirkan pilihan jawapan yg tiada kaitan langsung k2= perbanyak latih tubi soalan berfokus. latih & guide murid baca soalan sampai habis dan ulang baca . cari dan garis kata kunci -Di dalam kelas (Jadual Waktu Anjal -Di dalam kelas dan kelas tambahan (tengah hari, Khamis dan Sabtu) - Pendedahan menjawab soalan peperiksaan sebenar mengikut masa dan jumlah soalan yang ditetapkan.

29 TERIMA KASIH