Oleh: Sutrisno Majlis Diktilitbang

Presentasi berjudul: "Oleh: Sutrisno Majlis Diktilitbang"— Transcript presentasi:

1 Oleh: Sutrisno Majlis Diktilitbang
PENGANTAR DIALOG II PENAJAMAN NILAI AI ISLAM DAN KEMUHAMMADIYAHAN (AIK) DI PTMA Oleh: Sutrisno Majlis Diktilitbang

2 AIK menjadi Catur Dharma PTMA
Disebutkan pd buku Pedoman Pendidikan AIK halaman 8 bhw pendidikan AIK di PTM memiliki posisi strategis, menjadi ruh pergerakan, dan misi utama penyelenggaraan PTM. Pendidikan AIK menjadi basis kekuatan spiritual, moral, dan intelektual serta daya gerak bg seluruh civitas akedemika.

3 Peran Strategis AIK? Peran strategis AIK menjadi: Ruh pergerakan,
Misi utama penyelenggaraan PTM, Basis kekuatan spiritual, moral, dan intelektual, serta Daya gerak bg seluruh civitas akedemika.

4 Pendidikan AIK? Ada 3 tahap utk memperbaiki peran pendidikan AIK di PTMA: Tahap I: Persiapan (dokumen) Taham II: Implementasi (proses) Tahap III: Evaluasi (outcome based)

5 PERSIAPAN DOKUMEN PENDIDIKAN AIK Kurikulum AIK Silabus / Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

6 Kurikulum utk apa? Meyakinkan calon mahasiswa
Pedoman implementasi pendidikan Relevansi pendidikan dg kehidupan Relevansi dengan dunia kerja Perbaikan kualitas lulusan

7 Kegunaan Kurikulum lbh lanjut?
Usulan pembukaan program studi Akreditasi BAN-PT Asean University Network (AUN-QA) Asean Islamic University Association (AIUA-QA) Korean Architectural Accreditation Board (KAAB) IABEE/Japan Accreditation Board American Board for Engineering and Technology (ABET)  The Association To Advance Collegiate Schools of Business (AACSB), Accreditation System and Institution (ASIIN/GERMAN)

8 Syarat Perlu Akreditasi Baik Sekali dan Unggul
Skor Akreditasi Prodi Skor Jurnal (Nasional dan Internasional Bereputasi) Persentase Visiting Lectures/Invited Speakers Kerjasama Internasional Pendidikan: pertukaran dosen/mhs dan alih kredit mhs Skor Produktivitas Penelitian Syarat Wajib SN-Dikti kuantitatif harus dipenuhi

9 Struktur Kurikulum Prodi: 1. Profil Lulusan 2
Struktur Kurikulum Prodi: 1. Profil Lulusan 2. Capaian Pembelajaran Lulusan 3. Matrik Bahan Kajian 4. Pembentukan Mata kuliah 5. Penetapan bobot sks 6. Kode dan Distribusi Mata Kuliah 7. Metode Pembelajaran 8. Penilaian Hasil Belajar

10 Mata Kuliah AIK Bagaimana pembentukan matakuliah AIK? Selama ini belum ada prosedur yang bisa dipertanggungjawabkan secara akademik, dari segi desain kurikulum mengenai pembentukan matakuliah AIK. Secara tiba-tiba ada matakuliah AIK berbobot 8 sks utk prodi S1 dan 2 sks utk S2.

11 Seharusnya mata kuliah dibentuk sbb:
Dibuat matriks yang menunjukkan hubungan antara capaian pembelajaran dengan bahan kajian, untuk membentuk sebuah mata kuliah. Sebuah mata kuliah berisi berbagai bahan kajian yang terkait erat dan diperlukan untuk disatukan karena pertimbangan efektifitas. Tim DIKTI 2011

12 Dengan adanya penggabungan bahan kajian, ada kecenderungan jenis dan jumlah mata kuliah menjadi lebih sedikit dengan bobot sks yang lebih besar. Tim DIKTI 2011

13 Pembentukan mata kuliah
PROFIL LULUSAN 1 2 3 CAPAIAN PEMBELAJARAN BAHAN KAJIAN MATA KULIAH A B Mata kuliah A bersifat komprehensif  KONSEP BLOK Mata kuliah B bersifat parsial

14 PEMBENTUKAN MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN LULLUSAN (CPL)
CONTOH PROSEDUR PEMBENTUKAN MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN LULLUSAN (CPL) BAHAN KAJIAN Inti keilmuan IPTEKS pendukung IPTEKS pelengk Yang dikemb Untuk ms dpn Ciri PT 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Menjunjung tinggi norma akademik 12 Memiliki penget. strategi pembangunan . Mata kuliah AIK 1 Mk AIK 2 MK AIK 3

15 Penetapan mata kuliah AIK?
Mata kuliah AIK diturunkan dari: Visi, misi, tujuan, dan sasaran Pendidikan Muhammadiyah Misi, misi, tujuan, dan sasaran PTMA Profil lulusan prodi Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Matrik Bahan Kajian

16 Cara menemukan matakuliah AIK?
Matakuliah AIK berasal dari titik temu antara Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL), khususnya sikap dan tata nilai dengan matrik bahan kajian. Lihat excell nya!

17 Cara menentukan bobot sks?
Sks= (keluasan x kedalaman) : total beban belajar x sks maksimal Lihat contoh pd excell nya !

18 4 AIK WAJIB MHS S1 AIK 1 : Kemanusiaan dan keimanan AIK 2 : Ibadah, Akhlak, dn Muamalah AIK 3 : Kemuhammadiyahan AIK 4 : Islam dan Ilmu Pengetahuan

19 Capaian Pembelajaran Lulusan AIK
1. Memahami hakekat Tuhan, manusia, dan kehidupan sesuai dengan tuntunan Al-Qur’an, Hadits, dan ilmu pengetahuan (AIK I)

20 Kelanjutan 2. Mengamalkan tata cara beribadah berdasarkan al-Qur’an dan as-Sunnah (AIK II). 3. Berakhlakul karimah dalam bermuamalah yang bermanfaat bagi diri, masyarakat, bangsa, dan negara (AIK II).

21 Kelanjutan 4. Mampu menginternalisasikan misi persyarikatan Muhammadiyah dalam berbagai aspek kehidupan (AIK III). 5. Mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam pengembangan dan penerapan ilmu pengetahuan (AIK IV).

22 Contoh Implementasi AIK?
Misalnya Topik: Ibadah shalat wajib Hasil akhir yg diharapkan: 1. Mahasiswa dpt melaksanakan shalat wajib dg benar 2. Mahasiswa terbiasa menunaikan shalat wajib sehari semalam 5 kali 3. Mahasiswa memiliki pribadi shalat

23 Strategi perkuliahan:
1. Dosen memberi kesempatan pada mahasiswa utk praktek shalat wajib 2. Dosen memperhatikan dan mencermati shalat mahasiswa 3. Mahasiswa yg sudah bisa menunaikan shalat dg betul disuruh mengajari mahasiswa yg belum bisa shalat

24 Penilaian Penilaian dilakukan dengan pengamatan.
Dosen melakukan pengamatan terhadap: Cara menunaikan shalat wajib mahasiswa Kebiasaan shalat wajib mahasiswa Pengaruh shalat mahasiswa terhadap perilaku dlm kehidupan sehari-hari.

25 Implementasi AIK? Implementasi AIK sangat ditentukan oleh dosen yg bereputasi: Berkepribadian Islami Reputasi akademik Reputasi non akademik

26 Kebijakan Dosen AIK? -Program doktor studi Islam di PTM ( UMY, UMM, UMS, UMJ, UMPP) harus menyelenggarakan konsentrasi AIK. -Semua PTMA membutuhkan dosen AIK yg minimal berpendidikan master -Peluang dosen PAI profesional (yg di dalamnya ada AIK) belum banyak dimanfaatkan

27 EVALUASI DAN PENGEMBANGAN
PENGANTAR DIALOG II EVALUASI DAN PENGEMBANGAN SBM-PTMA: LANGKAH DAN HARAPAN

28 Visi Majelis Diktilitbang PPM
Berkembangnya kualitas dan ciri khas pendidikan Muhammadiyah yg unggul, holistik dan bertatakelola baik yg didukung oleh pengembangan iptek sebagai wujud aktualisasi gerakan dakwah dan tajdid dlm membentuk manusia yg utuh sebagaimana tujuan pendidikan Muhammadiyah

29 Visi Pendidikan Muhammadiyah Terbentuknya manusia pembelajar yang bertaqwa, berakhlak mulia, berkemajuan dan unggul dalam ipteks sebagai perwujudan tajdid dakwah amar makruf nahi munkar”

30 Realitas PTMA Fully private PTMA sbg lembaga pendidikan dan dakwak
APK PT Indonesia baru sekitar 31% Artinya 69% lulusan SLTA belum bisa kuliah di Indonesia Ada usulan utk memperluas penyelenggaraan SBM-PTMA

31 Penerimaan Maba Barangkali sudah saatnya memperluas sistem penerimaan mahasiswa baru bagi seluruh PTMA secara bersama-sama dan terpadu

32 Evaluasi SBM-PTMA Piloting SBM-PTM utk 11 prodi pendidikan dokter th 2018 bisa berjalan SBM-PTMA dikembangkan pada prodi-prodi lain di seluruh PTMA Secara bertahap menuju promosi, pendaftaran dan penerimaan MABA secara bersama-sama pada seluruh prodi di PTMA

33 3 jalur penerimaan Maba Jalur SNM-PTMA (Seleksi Nasional Masuk PTMA) dilaksanakan bulan Januari- Mei setiap tahunnya. Ini jalur tanpa tes. Jalur TBM-PTMA (Tes Bersama Masuk PTMA) seperti yg sudah dilaksanakan th 2018 utk prodi pendidikan dokter, diperluas utk prodi-prodi lain di PTMA Jalur mandiri masing-masing PTMA