Sesi 7: Konsep Belajar dalam Perubahan Perilaku

Presentasi berjudul: "Sesi 7: Konsep Belajar dalam Perubahan Perilaku"— Transcript presentasi:

1 Sesi 7: Konsep Belajar dalam Perubahan Perilaku
Visi Program Studi Sarjana Kesehatan Masyarakat FIKES UHAMKA: “Program Studi Kesehatan Masyarakat FIKES UHAMKA pada tahun 2020 menjadi salah satu pusat pendidikan tinggi kesehatan masyarakat yang menghasilkan lulusan unggul di tingkat nasional yang memiliki kecerdasan spiritual, intelektual, emosional, dan sosial. “ Sesi 7: Konsep Belajar dalam Perubahan Perilaku Tim Dosen: Dian Kholika Hamal, SKM., M.Kes Nanny Harmani, SKM., M.Kes Nama Mata Kuliah, Program Studi Sarjana Kesehatan Masyarakat FIKES UHAMKA

2 Prodi Sarjana Kesehatan Masyarakat
Capaian Pembelajaran Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan tentang implikasi promosi kesehatan terhadap perubahan perilaku dan pencegahan penyakit Prodi Sarjana Kesehatan Masyarakat

3 Prodi Sarjana Kesehatan Masyarakat
Tujuan Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendiskusikan tentang aspek perilaku. Mahasiswa mampu menjelaskan mendiskusikan tentang implikasi promosi kesehatan terhadap perubahan perilaku. Prodi Sarjana Kesehatan Masyarakat

4 Prodi Sarjana Kesehatan Masyarakat
Materi Pembelajaran Prodi Sarjana Kesehatan Masyarakat

5 Pengertian Perubahan Perubahan  proses dimana terjadinya peralihan atau perpindahan dari status tetap menjadi status yang bersifat dinamis, artinya dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan yang ada.

6 Proses perubahan perilaku
Lewin (1951) mengemukakan teori perubahan perilaku “Unfreezing to refreezing” yang berlangsung lima tahap, yaitu : 1.Fase Pencairan (The unfreezing phase) Individu mulai mempertimbangkan penerimaan terhadap perubahan. 2.Fase Diagnosa Masalah (Problem diagnosis phase) Individu mulai mengidentifikasi kekuatan-kekuatan baik yang mendukung maupun yang menentang. 3.Fase Penentuan Tujuan (Goal setting phase) Apabila masalahnya telah dipahami,maka individu menentukan tujuannya sesuai dengan perubahan yang diterimanya.

7 Proses perubahan perilaku
4. Fase Tingkah laku baru (New behavior phase) Individu mulai mencobanya dan membandingkan dengan praktik-praktik yang telah dilakukan dan diharapkan. 5. Fase Pembekuan Ulang (The refreezing phase) Perubahan diterapkan menjadi pola tingkah laku yang permanen.

8 Macam-macam Teori Perubahan
1.Teori Stimulus Organisme (S-O-R) Penyebab terjadinya perubahan perilaku tergantung kepada kualitas rangsang(stimulus) yang berkomunikasi dengan organisme. 2.Teori Festinger (Dissonance Theory)(1957) Dissonance artinya ketidakcocokan atau ketidaksesuaian artinya ketidakseimbangan psikologis yang diliputi oleh ketegangan diri yang berusaha untuk mencapai keseimbangan kembali.

9 Macam-macam Teori Perubahan
3. Teori Fungsi Beranggapan bahwa perubahan perilaku individu tergantung kepada kebutuhan. 4. Teori Kurt Lewin (1970) Berpendapat bahwa perilaku manusia adalah suatu keadaan yang seimbang antara kekuatan-kekuatan pendorong dan kekuatan-kekuatan penahan.

10 Bentuk-bentuk Perubahan Perilaku
1.Perubahan Alamiah (Natural Change) 2.Perubahan Terencana (Planned Change) 3.Kesediaan untuk berubah (Readiness to Change)

11 Strategi Perubahan Perilaku
Beberapa strategi memperoleh perubahan perilaku oleh WHO dikelompokkan menjadi tiga, yaitu : 1.Menggunakan kekuatan /kekuasaan atau dorongan 2.Pemberian informasi 3.Diskusi partisipasi

12 Langkah-langkah Perubahan Perilaku
Langkah-langkah perubahan perilaku menurut Roger & Shoamaker, yaitu : 1.Tahap Kesadaran 2.Tahap Minat 3.Tahap Evaluasi 4.Tahap Percobaan 5.Tahap Adopsi

13 Konsep Belajar  Menurut Gagne (1984) belajar adalah usaha untuk menguasai segala sesuatu yang berguna untuk hidup.Belajar didefinisikan sebagai suatu proses dimana suatu organisme berubah perilakunya akibat suatu pengalaman.  Menurut Morgan bahwa suatu kegiatan dikatakan belajar apabila memiliki tiga ciri-ciri sebagai berikut : 1.Belajar adalah perubahan tingkah laku 2.Perubahan terjadi karena latihan dan pengalaman,bukan karena pertumbuhan. 3.Perubahan tersebut harus bersifat permanen dan tetap ada untuk waktu yang cukup lama  Proses Belajar 1.latihan 2.Menambah atau memperoleh tingkah laku baru

14 Faktor-faktor yang mempengaruhi proses belajar
1.Metode a.Metode pendidikan Individu b.Metode Pendidikan Kelompok c.Metode Pendidikan Massa 2.Alat Bantu/peraga/media belajar

15 Hubungan Antara Perubahan Perilaku dan Konsep Belajar
 Belajar  salah satu faktor yang mempengaruhi dan berperan penting dalm pembentukan pribadi dan perilaku individu.  Pembentukan perilaku setiap individu berlangsung melalui proses belajar

16 Prodi Sarjana Kesehatan Masyarakat
TERIMA KASIH Prodi Sarjana Kesehatan Masyarakat