EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA DALAM MATERI TRIGONOMETRI OLEH : AMBAR SATRIO WENING

Presentasi berjudul: "EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA DALAM MATERI TRIGONOMETRI OLEH : AMBAR SATRIO WENING"— Transcript presentasi:

1 EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA DALAM MATERI TRIGONOMETRI OLEH : AMBAR SATRIO WENING 1601060088

2 PENDAHULUAN Latar belakang Proses Pembelajaran Di Indonesia masih belum efektif Trigonometri Materi memilki konsep tidak nyata Pembelajaran Inkuiri Berpusat pada pelatihan kemampuan kognitif siswa Pemahaman matematis Siswa masih hafalan

3 Tujuan Melihat keefektifan pembelajaran inkuiri terhadap pemahaman matematis siswa di pelajaran trigonometri.

4 KAJIAN TEORI Trigonometri Menurut Kariadinata Menurut KBBI cabang ilmu matematika yang mengukur tentang sudut dan sisi segitiga siku-siku serta fungsi trigonometrik seperti sin, cosinus dan tangen.

5 Pembelajaran Inkuiri Menurut Frederick H Bell Menurut Gulo Menurut Sanjaya Menurut Joyce dan Weil

6 Langkah- langkah Pembelajaran Inkuiri Pembelajaran Inkuiri Orientasi Merumuskan masalah Mengajukan hipotesis Mengumpukan Data Menguji hipotesis Membuat kesimpulan.

7 3. Pemahaman Matematis Pengertian Pemahaman Matematis Menurut KBBI Menurut Dahlan kemampuan pemahaman matematis adalah kemampuan dalam mengenal, memahami dan menerapkan konsep, prosedur, prinsip dan ide matematika.

8 Jenis Pemahaman Menurut Bloom Menurut Skem dan Pollatsek PollasekPolya 1.pemahaman konsep 2.pemahaman prinsip, aturan, dan generalisasi 3.pemahaman terhadap struktur matematika 4.kemampuan untuk membuat transformasi dan 5.kemampuan untuk mengikuti pola berfikir pemahaman instrumental dan Pemahaman Relasional pemahaman komputasional dan Pemahaman Fungsional 1.pemahaman Mekanikal 2.pemahaman Induktif 3.pemahaman Rasional 4.Pemahaman Intuitif Indikator pemahaman instrumental adalah siswa bisa menggunakan rumus dalam perhitungan sederhana indikator dalam pemahaman relasional adalah siswa dapat mengaitkan suatu konsep dengan konsep yang lain.

9 PEMBAHASAN

10 Merumuskan masalah mengidentikasi masalah merumuskan hipotesis Mengajukan hipotesis diberi kesempatan untuk menjabarkan hipotesis. Mengumpulkan data Menguji hipotesis Membuat kesimpulan

11 Sumber pada penelitian dari Khusnul Khotimah, dkk dalam jurnalnya yang berjudul “Penerapan Pembelajaran Inkuiri pada untuk Meningkatkan Hasil Belajar Trigonometri pada Siswa Kelas X” Siklus I kesalahan konsep dalam menentukan nilai perbandingan trigonometri kesalahan operasi perhitungan kesalahan dalam menentukan tanda perbandingan trigonometri berbagai kuadran. Siklus II 25 siswa Tuntas tingkat keberhasilan sebesar 78%. siswa menggunakan konsep perbandingan trigonometri dengan benar.

12 SIMPULAN Berdasarkan penelitian sebelumnya oleh Khusnul Khotimah, Dkk yang meneliti kelas X PS-B SMK Negeri 4 Malang terbukti adanya peningkatan pemahaman matematis siswa pada materi Trigometri dengan pembelajaran inkuiri, yang dibuktikan tercapainya indikator pemahaman matematis.

13 WASSALAMUALAIKUM WR.WB TERIMA KASIH

14 SESI TANYA JAWAB Retnosari (1601060091) Apakah pembelajaran inkuiryi dapat diterapkan di pembalajaran matematika? Sedangkan pembelajaran inkuiri menekankan pada kemampuan kognitif siswa, sedangkan kemampuan kognitif siswa di Indonesia cenderung rendah.