Pandangan mengenai sifat manusia: 1

Presentasi berjudul: "Pandangan mengenai sifat manusia: 1"— Transcript presentasi:

1 Pendekatan Psikodinamik: Teori Psikoanalisis (10-1) ( Psychoanalysis - Sigmund Freud )

2 Pandangan mengenai sifat manusia: 1
Pandangan mengenai sifat manusia: 1. Personaliti manusia terdiri daripada id (komponen biologi), ego (komponen psikologi) dan superego (komponen moral). Ego berperanan selaraskan kehendak id & superego. Interaksi di antara 3 komponen ini menghasilkan personaliti individu di setiap peringkat Personaliti manusia berkembang mengikut peringkat perkembangan psikoseksual & personaliti terbentuk di usia 5 tahun Minda manusia ibarat “iceberg” yang mempunyai 3 peringkat : Sedar, pra-sedar & tidak sedar. Individu hanya tahu atau sedar sedikit sahaja mengenai dirinya.

3 Pandangan mengenai sifat manusia: 4
Pandangan mengenai sifat manusia: 4. Pengalaman negatif yang dilupai sebenarnya telah di pendamkan ke peringkat bawah sedar. Bagaimanapun, komponen bawah sedar boleh akibatkan individu bermasalah psikologi 5. Manusia mempunyai banyak helah beladiri (alasan-alasan) untuk menyelamatkan diri. Helah ini tidak membantu individu maju.

4 Contoh HELAH BELA DIRI Denial – penafian
Repression- Pendamkan / represi Regression – kembali ke tahap kematangan yang lebih rendah Reaction formation – bertindak atau bertingkah laku berlawanan dengan perasaan terhadap sesuatu / seseorang Displacement – mengalih perasaan terhadap sesuatu kepada benda / aktiviti lain Projection – meletakan sesuatu ciri negatif yang ada dalam diri kepada orang lain.

5 Menurut Freud, individu melalui tahap perkembangan psikoseksual seperti berikut: 1. Oral (mulut) – bagi bayi di bawah umur 1 tahun, kawasan mulut atau oral merupakan zon keseronokan 2. Anal (dubur)- kanak-kanak berumur antara 1 hingga 2 tahun di mana latihan menggunakan tandas bermula 3. Phalic (zakar/faraj) – kanak-kanak berumur 3 hingga 5 tahun cuba menyelesaikan identiti seksual mereka. Oedipus compleks wujud pada tahap ini bagi kanak-kanak lelaki dan elektra compleks bagi kanak-kanak perempuan (kanak2 yang cemburu kpd ibubapa berlawanan jantina dengan kanak2 tersebut) 4. Latency /Pendaman – kanak-kanak berusia 6 hingga 12 tahun 5. Genital (Syahwat) – remaja & selanjutnya Nota: 1. Tahap 1, 2 dan 3 juga dikenali sebagai tahap pragenital Pendapat Freud bahawa manusia sejak bayi didorongi nafsu seksual melalui Perkembangan Psikoseksual merupakan di antara sebab teori ini kurang diterima.

6 Antara punca masalah menurut Teori Psikoanalisis : 1
Antara punca masalah menurut Teori Psikoanalisis : 1. pengalaman negatif atau konflik masa silam - dengan ibu bapa & semasa kanak-kanak, dengan orang lain 2. tersekat di peringkat perkembangan psikoseksual, lazimnya kerana kurang atau terlebih layanan daripada penjaga 3. terlalu ikut nafsu (id)

7 Matlamat kaunseling mengikut teori psikoanalisis: 1
Matlamat kaunseling mengikut teori psikoanalisis: 1. Menyedarkan klien perihal alam tidak sedar 2. Mengenalpasti konflik masa silam 3. Mengorganisasi semula personaliti (reconstruction of personality) 4. Membantu klien menyelesaikan tahap perkembangan yang tidak sempurna jika ada. 5. Membantu klien menyesuaikan diri dengan tuntutan masyarakat setempat (coping) Menguatkan ego klien agar lebih berkeyakinan dan dapat mengawal tuntutan kendiri (id) yang bertentangan dengan nilai masyarakat

8 Teknik Teori Psikoanalisis : 1. Pengluahan bebas, iaitu klien
Teknik Teori Psikoanalisis : 1. Pengluahan bebas, iaitu klien digalakkan meluahkan perasaan terpendam secara bebas (ventilate / free association) 2. Penelitian pengalaman silam 3. Hipnosis 4. Tafsir mimpi 5. Analisis sebab berlaku transferens Nota: Penggunaan teknik khusus memerlukan latihan bersijil.

9 PENDEKATAN HUMANISTIK: TEORI PEMUSATAN PERORANGAN (10-2) (PCC OR PERSON CENTRED THEORY by CARL ROGERS)

10 Pandangan terhadap manusia 1
Pandangan terhadap manusia 1.Manusia pada asasnya adalah unik, baik, positif, boleh dipercayai. 2.Didorongi sifat menuju kesempurnaan kendiri (self actialization), sentiasa memperbaiki diri (constructive), 3.Manusia perlukan penerimaan tanpa syarat (kasih sayang, kemesraan, dihormati, penjagaan) untuk membentuk persepsi terhadap diri atau konsep kendiri & personaliti yang sihat & selaras dengan pandangan orang lain

11 Punca masalah menurut Teori PP: 1
Punca masalah menurut Teori PP: 1. hidup dengan penerimaan bersyarat kesannya klien banyak pura2 2. wujud percanggahan diri akibat jurang antara diri idaman dan keadaan diri sebenar klien 3. persepsi negatif mengenai diri 4. pengaruh persekitaran negatif

12 Matlamat kaunseling mengikut Teori PP 1
Matlamat kaunseling mengikut Teori PP 1. Membantu klien membuat penerokaan kendiri, bersikap terbuka kepada diri dan orang lain, hidup bertujuan, dan realistik serta bercirikan masa kini dan sekarang (here and now) 2. Membantu klien mempunyai persepsi yang positif mengenai diri, dapat menerima diri seadanya dan tidak lagi hidup berpura-pura 3. Membantu klien lebih yakin diri & maju ( self-growth)

13 Peranan Kaunselor Mengikut Teori PP 1
Peranan Kaunselor Mengikut Teori PP 1. Kaunselor bertindak sebagai pemudahcara (fasilitator) dalam penerokaan & perkembangan kendiri klien 2. Kaunselor meletakkan dirinya ibarat cermin klien 3. Memberi fokus kepada keunikan klien 4. Mempamerkan ciri mesra, empati, menerima tanpa syarat, jujur sebagai usaha untuk menggalakkan klien untuk bersifat terbuka 5. Klien digalakkan meneroka diri dan berubah dari seorang yang rigid kepada seorang yang lebih terbuka 6. Merapatkan jurang diri sebenar dan idaman klien

14 Teknik Teori PP 1. Teknik temubual kaunseling adalah berdasarkan amalan Rogers 2. Terima klien seadanya, tanpa syarat, berempati dan mesra 3. Kaunselor sentiasa kongruen atau selaras perlakuannya agar jadi contoh yang baik kepada klien 4. Hubungan kaunselor – klien yang terapeutik sentiasa dipentingkan 5. Banyak galakkan fokus kesan perbuatan atau peristiwa ke atas emosi (lantaran dikenali sebagai ‘teori afektif’)