LOGO DIKLATSAR CPNS GOL III 1 KEMENTRIAN PEKERJAAN UMUM DAN PERUMAHAN RAKYAT PENJELASAN AKTUALISASI.

Presentasi berjudul: "LOGO DIKLATSAR CPNS GOL III 1 KEMENTRIAN PEKERJAAN UMUM DAN PERUMAHAN RAKYAT PENJELASAN AKTUALISASI."— Transcript presentasi:

1 LOGO DIKLATSAR CPNS GOL III 1 KEMENTRIAN PEKERJAAN UMUM DAN PERUMAHAN RAKYAT PENJELASAN AKTUALISASI

2 LOGO DISKRIPSI Mata Pelatihan penjelasan aktualisasi membekali peserta dengan konsepsi habituasi dan tahapan kegiatan pembelajaran aktualisasi, penyusunan dan penyajian rancangan aktualisasi, melaksanakan aktualisasi dan habituasi, dan penyajian hasil aktualisasi. Mata Pelatihan ini disajikan dengan metode penulisan kertas kerja, dengan pendekatan pembelajaran berbasis pengalaman langsung (experiential learning), dan presentasi yang bersifat mandiri. Keberhasilan peserta dinilai dari kemampuannya menyusun dan menyajikan rancangan aktualisasi, melaksanakan aktualisasi di tempat kerja, menyusun laporan, dan menyajikan hasil aktualisasi.

3 LOGO AKTUALISASI LATSAR  merancang aktualisasi  Melaksan aktualisasi  Mempresentasikan rancangan aktualisasi  Melakukan aktualiasi  Melaporkan aktualisasi  Mempresentasikan laporan aktualisasi  pembimbingan

4 LOGO KEMAMPUAN 1. merancang aktualisasi yaitu; kualitas penetapan isu, jumlah kegiatan, kualitas rencana kegiatan, relevansi rencana kegiatan dengan aktualisasi, dan teknik komunikasi. 2. melaksanakan aktualisasi yaitu; kualitas pelaksanaan kegiatan, kualitas aktualisasi, dan teknik komunikasi. 3. Disamping kemampuan yang perlu dikuasai tersebut, Peserta Pelatihan Dasar Calon PNS Golongan III dituntut untuk mampu menganalisis dampak apabila nilai-nilai dasar PNS tidak diaplikasikan dalam pelaksanaan tugas jabatannya yang dituangkan pada laporan aktualisasi.

5 LOGO TUJUAN BELAJAR  1. Memahami konsepsi pembelajaran habituasi;  2. Memahami tahapan kegiatan pembelajaran aktualisasi; dan  3. Melaksanakan tahapan pembelajaran aktualisasi:  a. menyusun rancangan aktualisasi  b. mempresentasikan rancangan aktualisasi;  5 Habituasi  c. melaksanakan aktualisasi;  d. menyusun laporan aktualisasi;  e. mempresentasikan laporan aktualisasi.

6 LOGO indikator  Setelah mengikuti pembelajaran ini, Peserta mampu:  1. menjelaskan konsepsi habituasi;  2. menjelaskan tahapan kegiatan pembelajaran aktualisasi;  3. menyusun rancangan aktualisasi;  4. mempresentasikan rancangan aktualisasi;  5. melaksanakan aktualisasi di tempat kerja;  6. menyusun laporan pelaksanaan aktualisasi;  7. menyiapkan rencana presentasi laporan aktualisasi; dan  8. mempresentasikan laporan aktualisasi.

7 LOGO MAKTERI POKOK  1. Konsepsi habituasi;  2. Kegiatan pembelajaran aktualisasi;  3. Pembimbingan penulisan rancangan aktualisasi;  4. Seminar rancangan aktualisasi;  5. Aktualisasi di tempat kerja;  6. Laporan aktualisasi;  Habituasi 6  7. Pembimbingan persiapan pra seminar aktualisasi; 8. Seminar aktualisasi

8 Konsepsi Aktualisasi (Habituasi) 1 Penjelasan Aktualisasi..\HABITUASI.pdf..\HABITUASI.pdf 2 Pembimbingan Rancangan Aktualisasi 3 Evaluasi Rancangan Aktualisasi 4 MATA PELATIHAN AGENDA HABITUASI PEDULI INOVATIF INTEGRITAS PROFESIONAL Aktualisasi dan Habituasi Di tempat Kerja 5 Pembimbingan pra evaluasi aktualisasi 6 Evaluasi Aktualisasi 7

9 LOGO KONSEPSI HABITUASI DAN AKTUALISASI Seminar Rancangan dan Pelaksanaan Kondisi/Situasi Saat ini Gagasan Kreatif/ Kegiatan 1.kepekaan, 2.konsistensi dan keakraban, 3.menunjukkannya Penetapan ISU Output Kegiatan Melakukan suatu kebiasaan pada lingkungan kerjanya yang menghasilkan manfaat sehingga terbentuk menjadi karakter Tahapan Kegiatan PNS professional sebagai pelayan masyarakat. INTERVENSI aktivitas rutin, jam kerja, kedisiplinan, cara dan etika melayani konsumen/ tamu/ stakeholders dll HABITUASI Kondisi/Situasi yang Diharapkan AKTUALISASI Role Models Merancang Pencapaian visi, misi, tujuan unit/organisasi Pemecahan Isu Penguatan Nilai Org Melaksanakan

10 LOGO PENGERTIAN AKTUALISASI PEDULI INOVATIF INTEGRITAS PROFESIONAL

11 LOGO PENGERTIAN ISU “An important subject that people are discussing or arguing about” (2). “When you talk about the issue, you are referring to the really important part of the thing that you are considering or discussing”. (Kamus Colins Cobuild English Language Dictionary, 1993); PEDULI INOVATIF INTEGRITAS PROFESIONAL

12 LOGO KEGIATAN PEMBELAJARAN AKTUALISASI Coaching dan Mentoring Gagasan Kreatif/ Kegiatan Penetapan Isu Output Kegiatan Tahapan Kegiatan INTERVENSI HABITUASI AKTUALISASI Role Models Seminar Pelaksanaan Aktualisasi PNS professional sebagai pelayan masyarakat. Melaksanakan Keterkaitan Mata Pelatihan Agenda II Pemecahan Isu 1.Pencapaian visi, misi, tujuan unit/organisasi 2.Penguatan Nilai Organisasi Keterkaitan Mata Pelatihan Agenda III 1.Bukti Aktualisasi 2.Laporan Rancangan Seminar Rancangan

13 LOGO KEMAMPUAN MENETAPKAN ISU 1.Enviromental Scanning  peduli terhadap masalah dalam organisasi dan mampu memetakan hubungan kausalitas 2.Problem Solving  mampu mengembangkan dan memilih alternatif, dan mampu memetakan aktor terkait dan perannya masing-masing 3.Analysis  mampu berpikir konseptual (mengkaitkan dengan substansi Mata Pelatihan), mampu mengidentifikasi implikasi / dampak / manfaat dari sebuah pilihan kebijakan / program / kegiatan/ tahapan kegiatan. PEDULI INOVATIF INTEGRITAS PROFESIONAL

14 LOGO CONTOH ENVIROMENTAL SCANNING, Problem Solving, Dan Analysis Saudara bekerja pada unit pelayanan, dan Saudara menyaksikan di ruang tunggu terjadi antrian yang panjang setiap harinya, serta tidak ada informasi kepastian pelayanan. Saudara memiliki gagasan agar masyarakat selama mengantri merasakan nyaman dan disampaikan kepada pimpinan untuk; membagi ruang tunggu bagi masyarakat perokok dan bukan perokok, memaksimalkan penempatan kursi di ruang tunggu, membuat tulisan yang terang dan sederhana tentang jenis dan proses pelayanan yang akan ditempatkan pada tempat-tempat strategis di ruang tunggu, dan seterusnya. PEDULI INOVATIF INTEGRITAS PROFESIONAL

15 LOGO misalnya Saudara yang berkerja di unit pelayanan, menyaksikan masyarakat yang datang ke tempat pelayanan namun tidak bisa terlayani karena waktu pendaftaran pelayanan sudah tutup, hal ini Saudara pahami penyebabnya karena jauhnya jarak antara tempat tinggal masyarakat dengan tempat pelayanan dan mereka tidak mungkin menginap. Saudara memiliki gagasan dan disampaikan kepada pimpinan untuk; mengantisipasi hal tersebut dengan menyiapkan box sederhana penerimaan permohonan atau pendaftaran yang dilengkapi dengan berbagai informasi persyaratan dan proses pelayanan yang akan dilakukan, sehingga bagi masyarakat yang datang jauh dapat memanfaatkkan box tersebut. PEDULI INOVATIF INTEGRITAS PROFESIONAL CONTOH ENVIROMENTAL SCANNING, Problem Solving, Dan Analysis

16 Masih lambatnya proses pemberian nomor KRA Contoh Scaning Environmental Peserta ditempatkan sebagai pelaksana Sub Bidang Diklat Prajabatan LAN dengan pekerjaan membantu pimpinan: 1) membuat draft surat balas ijin prinsip penyelenggaraan pelatihan, 2) memberikan layanan konsultasi penyelenggaraan pelatihan, 3) memberikan KRA, 4) monev penyelenggaraan pelatihan, 5) menjadi pengawas ujian, 6) menghadiri rapat persiapan dan evaluasi penyelenggaraan pelatihan, 7) menyajikan data alumni, 8) dst. Isu Layanan Konsultasi yang tidak terstandar Pelaksanaan Monev yang bervariasi Penyajian data alumni yang kurang responsif dst Core Isu Peserta berdasarkan pengalamannya bekerja membantu pimpinan merasakan adanya hal yang bisa diperbaiki/disempurnakan/ditingkatkan, dalam pelaksanaan tugas jabatannya AKTOR DAN PERAN AKTOR ANALISIS

17 Masih lambatnya proses pemberian nomor registrasi STTPP Diklat Prajabatan pada Sub Bidang Diklat Prajabatan LAN ContohIsu Kegiatan 1.Telaahan SOP dan Kebijakan Pelayanan pemberian nomor registrasi STTPP Diklat Prajabatan pada Sub Bidang Diklat Prajabatan LAN; 2.Penyusunan SOP dan Perangkat Pengendalian Pelayanan pemberian nomor registrasi STTPP Diklat Prajabatan pada Sub Bidang Diklat Prajabatan LAN; 3.Sosialisasi dan Pembagian Tugas Pelayanan pemberian nomor registrasi STTPP Diklat Prajabatan pada Sub Bidang Diklat Prajabatan LAN; 4.Ujicoba dan reveiew hasil ujicoba pelaksanaan pemberian Pelayanan pemberian nomor registrasi STTPP Diklat Prajabatan pada Sub Bidang Diklat Prajabatan LAN; 5.Pengembangan sistem Pelayanan pemberian nomor registrasi STTPP Diklat Prajabatan pada Sub Bidang Diklat Prajabatan LAN melalui SIDA; Dampak jika isu tdk segera diepcahkan 1.Keluhan Lemdik atas lambatnya proses pemberian nomor registrasi; 2.Lambatnya penyajian data alumni 3.Sulitnya proses verifikasi data alumni 4.Tidak ada alat kontrol/ kendali kerja 5.Pembagian kerja tidak merata 6.Respon PIC Lemdik lambat Tahapan Kegiatan Output Kegiatan

18 telaahan SOP dan kebijakan pelayanan pemberian nomor registrasi STTPP Diklat Prajabatan mengusulkan draft SOP dan Perangkat Pengendalian Pelayanan sosialisasi draft SOP, perangkat pengendalian pelayanan dan pembagian tugas pelayanan ujicobareveiew hasil ujicoba telaahan efektivitas hasil ujicoba dibandingkan dengan sistem kerja sebelumnya laporan kegiatan Seluruh pelaksana Pengusulan hasil kegiatan dalam kegiatan pengembangan Sistem Informasi Diklat Aparatur (www.sida.lanri.info) melalui gagasan konseptualwww.sida.lanri.info PERCEPATAN PELAYANAN PEMBERIAN NOMOR REGISTRASI STTPP DIKLAT PRAJABATAN PADA SUBID DIKLAT PRAJABATAN PUSAT P3D LAN RI Dikoreksi dan disetujui

19 PERTANYAAN PEMANDU DALAM MERANCANG AKTUALISASI 1.Isu apa yang Saudara (Peserta) temukan? 2.Kegiatan “kreatif” apa yang digagas untuk dapat memecahkan isu? 3.bagaimana tahapan kegiatannya yang perlu dilakukan dalam menyelesaikan isu secara terukur? 4.Apakah hasil kegiatan atau tahapan kegiatan benar-benar memberikan dampak terhadap penyelesaian isu? 5.apa yang akan diaktualisasikan dalam proses pelaksanaan kegiatan dalam rangka penyelesaian isu?, 6.bagaimana cara mengaktualisasikannya?., dan 7.bagaimana membuktikan bahwa telah terjadi aktualisasi dalam pelaksanaan kegiatan. PEDULI INOVATIF INTEGRITAS PROFESIONAL

20 LOGO KERTAS KERJA PEMBELAJARAN AKTUALISASI PEDULI INOVATIF INTEGRITAS PROFESIONAL

21 PRESENTASI RANCANGAN AKTUALISASI PESERTA MENYAMPAIKAN: argumentasi terhadap core isu yang dipilih bersifat aktual didukung konsep pokok agenda kedudukan dan peran PNS dalam NKRI yang melandasi pemilihan core isu dengan menggunaan teknik berpikir kritis analitis dan penetapan gagasan pemecahan core isu yang dipilih, serta prediksi level dampak (individu, unit kerja, atau cakupan yang lebih luas) pemecahan core isu tersebut; jumlah usulan-usulan inisiatif baik berupa pikiran konseptual dan/atau kegiatan beserta pentahapan kegiatan yang mengandung unsur kreatif sehingga menghasilkan ouput kegiatan dalam rangka memecahkan core isu dengan mengaktualisasikan agenda nilai-nilai dasar PNS; keberlangsungan inisiatif (proses dan kualitas) dengan mengelola dan menjalankan inisiatif; kontribusi hasil kegiatan atau pemecahan isu terhadap pencapaian visi, misi, dan tujuan organisasi; kontribusi hasil kegiatan atau pemecahan isu terhadap penguatan nilai-nilai organisasi; dan komitmen menyelesaikan seluruh kegiatan dalam rangka pemecahan isu.

22 AKTUALISASI DI TEMPAT KERJA Melakukan pendalaman terhadap : 1.core issue yang dipilih (berubah/bertambah) 2.Dukungan konsep pokok mata Diklat yang melandasi pemilihan core issue dan penetapan inisiatif pemecahan core issue yang dipilih, Melakukan penerapan terhadap: 1.Usulan-usulan inisiatif baik berupa pikiran konseptual dan/atau aktivitas-aktivitas dalam rangka memecahkan core issue tersebut, 2.proses dan kualitas mengelola dan menjalankan inisitaif, dan Melakukan analisis terhadap: 1.dampak hasil inisiatif, 2.dampak yang terjadi baik pada level individu, unit, atau organisasi), dan 3.Menjaga keberlangsungan inisiatif yang telah dilakukan.

23 LAPORAN AKTUALISASI Muatan laporan aktualisasi adalah deskripsi core issue yang terjadi dan strategi pemecahannya, proses menerapkan inisiatif gagasan kreatif yang telah dirancang yang didukung dengan dukungan bukti-bukti pembelajaran baik berupa dokumen, notulensi, foto, rekaman, video, dsb, serta mendeskripsikan analisis terhadap dampak yang ditimbulkan

24 PRESENTASI PELAKSANAAN AKTUALISASI PESERTA MENYAMPAIKAN: konsistensi pelaksanaan kegiatan dalam rangka pemecahan isu dan aspek kreatifnya dalam pelaksanaan kegiatan; tingkat kemanfaatan pelaksanaan kegiatan dalam rangka pemecahan isu dengan mengaktualisasikan mata-mata pelatihan yang diakui oleh stakeholder dan/atau pimpinannya dengan didukung bukti-bukti belajar yang relevan; pemikiran konseptual kaitan aktualisasi mata-mata pelatihan dalam penyelesaian isu terhadap pencapaian visi, misi, dan tujuan organisasi, serta penguatan terhadap nilai-nilai organisasi; dan pemikiran konseptual terkait “analisis dampak” jika tidak diaPlikasikan dalam pelaksanaan tugas dan jabatannya (khusus bagi CPNS Golongan III).

25 LOGO PEDULI INOVATIF INTEGRITAS PROFESIONAL