Upload presentasi
Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu
Diterbitkan olehManu asri Telah diubah "4 tahun yang lalu
1
PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN ANAK USIA TODDLER
2
TODDLER Usia 12 -36 bulan Masa yang paling hebat dalam pertukem Masa yang penting u/ perkembangan kepandaian dan pertumbuhan intelektual 2
3
Perkembangan Biologis A. Perubahan Proporsional Kenaikan BB 1.8 – 2.7 Kg/thn, Tb 7.5 cm/thn LK = LD usia 1-2 thn Fontanel anterior menutup usia 12 – 18 bulan LD > Uk. Abdomen pd tahun kedua Pot bellied 3
5
Lanjutan perkembangan biologis…………………………… B. Perubahan Sensori Penglihatan Visus 20/20 atau 20/40,Pandangan binokuler Pendengaran,penciuman, pengecap & perabaan Berkembang dgn baik Koordinasi baik Mengeksplorasi lingkungan 5
6
Lanjutan perkembangan biologis…………………………… C. Kematangan Sistem Sistem Fisiologis relatif matang akhir masa toddler Myelinisasi spinal cord lengkap usia 2 thn Otak Tumbuh dan berkembang 75 % akhir 2 thn Perkembangan korteks cerebri yang spesifik Broca u/ bicara Kortical mengontrol kaki, tangan & sfinkter 6
8
Saluran Pernafasan Struktur internal telinga dan tenggorokan lebih pendek & lurus Jaringan limfoid pada tonsil membesar & adenoid membesar Sering mengalami infeksi Otitis media Tonsilitis & ISPA 8
10
SISTEM PENCERNAAN & ELIMINASI Dapat mengontrol sfingkter secara fisiologis 18-24 bln Kapasitas Bladder meningkat (usia 14-18 bln) anak dapat menahan urin selama 2 jam/lebih Proses pencernaan mulai komplit Kapasitas perut meningkat Keasaman lambung meningkat 10
11
KULIT Epidermis & Dermis berkemban g bersama Resisten terhadap infeksi Barier efektif terhadap kehilangan cairan MEKANISME PERTAHANAN Antibodi mulai terbentuk : Ig G pada tahun ke-2 akhir Ig A, D, E meningkat bertahap 11
12
PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR DAN HALUS MOTORIK KASAR -Adanya perkembangan locomotion -Usia 12-13 bln berjalan sendiri dgn menggunakan penyangga -Usia 2-3 tahun posisi berdiri spt binatang berkaki 2 -Usia 2 tahun berjalan turun naik kursi -Usia 2,5 thn melompat berdiri 1 kaki, berjinjit 12
13
11001100 MOTORIK HALUS 15-09-2009 yuni-pediatric nursing division- unair Peningkatan kemampuan manual dalam keterampilan/ketangkasan -12 bln : Menggenggam obyek kecil -15 Bln : Menjatuhkan lingkaran pada leher botol -18 Bln : Melempar bola tanpa kehilangan keseimbangan
14
PERKEMBANGAN PSIKOSOSIAL Erikson Otonomi VS Ragu & Malu Rasa takut merupakan dasar dari pembatasan dan kedisiplinan Ragu : Tidak ada batasan yang tepat & pasti
15
Otonomi vs rasa malu-malu/ragu-ragu (1-3 tahun) 15 Alat gerak dan rasa, telah matang Perkembangan otonomi berfokus pada peningkatan kemampuan mengontrol tubuhnya, diri dan lingkungan. Menyadari bahwa ia dapat menggunakan kekuatannya untuk bergerak dan membuat sesuatu sesuai dengan keinginannya.
16
KEMAMPUAN SOSIAL Menangkap & melempar obyek Memegang & melepaskan Menggambar Memegang erat saat seseorang berkata : Jangan disentuh !! Mengeluarkan makanan saat terasa tidak enak 16
17
Hal-hal yang khas 17 1. Negativisme -Merupakan 1 bukti dari otonomi mereka -Mood cepat berubah -Tempertantrum cerewet !! 2.Ritualisme -Merasa aman jika ada orang tua kegiatan yang beresiko -Rasa aman berubah masuk rumah sakit
18
Fokus perkembangan Erikson 18 “EGO” Memungkinkan berfikir akan alasan Lebih tampak mentoleransi penurunan kepuasan “SUPER EGO” Suara Hati Pada masa ini belum sempurna
19
Perkembangan Ego 19 Membedakan diri dengan yang lain & meluaskan kepercayaan pada yang lain Sadar akan kemampuan dan kapasitas diri Kegagalan yang berlebihan menjadikan ragu-ragu
20
Kesuksesan otonomi 20 Bermain, Sibling Rivalry, toilet training & suksesnya interaksi dengan seseorang yang berarti
21
Perkembangan Kognitif (Piaget) 21 Fase sensori motor -12-24 bln perkembangan cepat, masih sederhana dalam kemampuan mencari alasan - 13-18 bln *Memakai eksperimen yang aktif untuk mencapai tujuan yang sebelumnya *Mulai mengambil keputusan yang rasional dan alasan yang intelektual
22
Lanjutan perkembangan kognitif 22 Merasa berbeda dengan orang lain ditunjukkan dgn keberanian melakukan hal-hal bersifat resiko, tanpa ada ortu Dapat mentolerir perpisahan dgn ortu >>> lama Sadar akan adanya akibat yang dilakukan, dan tidak dapat menstransfer pengetahuan yang baru Belum dapat mengaplikasikan obyek yang sempurna
23
Lanjutan perkembangan kognitif…… 23 19-24 bulan -Akhir tahap sensorimotor -Dapat menduga sesuatu yang mempunyai pengaruh padanya -Imitasi dengan meningkatkan simbol-simbol -Mulai merasa mengantisipasi waktu, suhu, mengingat dan mampu menunggu -Berfikir dan berperilaku egosentris
24
Fase pre Konseptual 24 Usia 2-4 thn bagian dari fase pre operasional (2-7 thn) KARAKTERISTIK 1. Egosentris Ketidakmampuan menempatkan situasi dari perspektif orang lain Dirinya sendiri Implikasi Anak membutuhkan opini/alasan dari orang lain
25
Lanjutan Karakteristik 25 2. Transduktif -Perpindahan nilai-nilai yang buruk -Alasan dari satu bagian ke bagian lain Implikasi Terima alasan anak
26
15-09-2009 26 3. Organisasi Global Perubahan pada satu bagian akan merubah seluruh bagian
27
Lanjutan karakteristik 27 4.Centration Fokus > dari 1 aspek daripada kemungkinan alternatif lain Implikasi Terima alasan anak 5.Animisme Membedakan aktifitas hidup pada obyek mati Implikasi Jaga agar anak tidak ketakutan
28
Lanjutan karakteristik 28 6.Irreversibility - Ketidakmampuan memutar balikkan & merubah tindakan fisik yang dilakukan Implikasi Berikan penghargaan & instruksi yang positif 7.Magical Percaya bahwa pikiran mempunyai kekuatan dan berakibat sesuatu Implikasi Jelaskan bahwa pikiran tidak menyebabkan terjadinya sesuatu & hal itu tidak bertujuan
29
Lanjutan karakteristik 29 8. Ketidakmampuan untuk menghemat Tidak mampu berfikir bahwa sesuatu dapat berubah ukuran, bentuk, volume, panjang. Implikasi Merubah persepsi akan pandangan anak
30
PERKEMBANGAN MORAL (KOHLBERG) 30 Preconventional atau premoral Tingkah laku ditentukan karena kebebasan & pembatasan dari lingkungan Orientasi hukuman & kepatuhan menjadi tindakan baik/buruk tergantung dari reward/hukuman yang diberikan
31
Perkembangan Spiritual 31 Proses kognitif belum matang Mengenal ide tentang Tuhan &ajaran agama
32
Perkembangan Body Image 32 Mengenal penggunaan bagian- bagian tubuh & berangsur-angsur mengenal namanya Mengenal perbedaan seksual Menggunakan nama/dengan kata pengganti dapat menggunakan simbol untuk sesuatu obyek
33
Perkembangan Seksualitas 33 Senang mengekspresikan bagian tubuhnya Belajar kata-kata yang berhubungan dengan anatomi, eleminasi dan reproduksi
34
Perkembangan Sosial 34 Mengembangkan sikap sosial bermain Belajar menjauhi orang tua walaupun masih cemas Kemampuan berbahasa dan berhubungan dengan orang lain meningkat.
35
Perkembangan Bahasa 35 12-24 bulan - Mampu menirukan ucapan orang -Bertanya tentang sesuatu yang dilihatnya -Mengerti perintah sederhana -Mengatakan “tidak” dengan menggelengkan kepala
36
Lanjutan pekembangan bahasa 36 2-3 tahun -Perbendaharaan kata 200-300 kt -Menggunakan 2-3 kata dalam kalimat -Menggunakan kata ganti -Mampu mengikuti perintah sederhana -Mampu menyebutkan keinginan makan, eleminasi -Menggunakan nama depan dan akhir -Menyebutkan 1 warna
37
Perkembangan Personal Sosial (Kemandirian - Bergaul) 37 12-24 bulan -Meminta sesuatu dengan menunjuk/menarik -Mulai membantu orang tua -Mulai menyadari benda miliknya
38
Lanjutan perkembangan personal sosial 38 2-3 tahun -Bermain sendiri/kelompok -Kemandirian meningkat -Perhatian terus menerus terhadap sesuatu yang disenagi -Lebih mudah dipisah dengan orang tua -Mulai dapat membedakan jenis kelamin
39
Perkembangan Bermain 39 Soliter bermain paralel Keterampilan meningkat Kemampuan ujungjari : menjepit krayon Senang musik, bicara dengan boneka, bermain telepon Membaca cerita dari gambar menurut persepsinya Bermain dengan obyek kecil resiko aspirasi
41
Usia 12 – 18 Tahun 41 Persiapkan ortu adanya perubahan tingkah laku pada masa toddler,terutama negativisme dan ritualisme. Hitung kalori makanan yang biasa diberikan pada anak dan berangsur- angsur hentikan makanan dari botol dan tingkatkan makanan dalam bentuk yang padat. Kaji pola tidur dan kebiasaan sebelum tidur, botol/dot adalah penyebab utama carries pada gigi anak. Apakah ada penundaan pada waktu tidur.
42
Usia 12 – 18 Tahun 42 Persiapkan orangtua tentang kemungkinan bahaya dalam rumah seperti keracunan atau terjatuh. Tekankan tentang pentingnya orang tua saling berkomunikasi (briefing). Bicarakan mengenai permainanpermainan baru yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan motorik, bahasa, kognitif dan sosial. Tekankan perlunya untuk memeriksakan gigi anak, bagaimana tipe gigi, kebersihan gigi, kebiasaan makan yang mendukung terjadinya carries pada gigi.
43
Usia 18-24 bln 43 Tekankan tentang pentingnya teman sebaya dalam bermain. Persiapkan untuk datangnya adik baru (sibling), tekankan tentang pentingnya menyiapkan anak untuk pengalaman baru. Bicarakan tentang berbagai metode untuk mendisiplinan anak, keefektifan metode tersebut dan eksplorasi keadaan orangtua tentang negatisme pada anak; tekankan bahwa negatifisme merupakan aspek penting dalam pengembangan diri dan kemandirian anak.
44
Usia 18-24 bln 44 Bicarakan tentang tanda-tanda kesiapan anak untuk melakukan toilet training, tekankan tentang pentingnya menunggu kesiapan fisik dan piskologis anak, bicarakan tentang kemungkinan timbulnya rasa takut anak, seperti terhadap gelap dan suara-suara tertentu. Kaji kemampuan anak untuk berpisah dengan orangtua dan kemampuan menghadapi situasi yang tidak familiar dengannya. Beri kesempatan pada orang tua untuk mengucapkan perasaannya, keletihan, frustasi dan kemarahannya
45
Usia 24-36 bln 45 Bicarakan pentingnya peniruan pada anak dan perlunya melibatkan anak dalam berbagai aktifitas. Bicarakan tentang pendekatan yang dilakukan untuk toilet training dan harapan-harapan yang realistik. Tekankan keunikan proses berfikir pada toddler, terutama bahasa yang digunakan, pemahaman yang kurang tentang waktu danketidakmampuan melihat peristiwa dari perspektif orang lain. Tekankan untuk menanamkan kedisiplinan secara kongkrit.
Presentasi serupa
© 2024 SlidePlayer.info Inc.
All rights reserved.