Mentor Drs. Jihad Salim Coach Drs. H. Bahrun, M.Si, MH.

Presentasi berjudul: "Mentor Drs. Jihad Salim Coach Drs. H. Bahrun, M.Si, MH."— Transcript presentasi:

1 Mentor Drs. Jihad Salim Coach Drs. H. Bahrun, M.Si, MH

2 PENDAHULUAN Latar Belakang Melaksanakan cita-cita bangsa dan tujuan negara Perlunya ASN yang berintegritas, professional, bebas intervensi poloitik dan bersih dari KKN Fungsi ASN sebagai Pelaksana Kebijakan Publik, Pelayan Publik, dan perekat & pemersatu Bangsa Tugas dan fungsi guru Guru dituntut untuk memiliki kompetensi Guru harus menanamkan nilai-nilai dasar ASN

3 PENDAHULUAN Gambaran umum Organisasi NoDataKeterangan 1Nama OrganisasiSMP Negeri 1 Bangkurung 2NPSN40200207 3AlamatDesa Lantibung, Kec. Bangkurung, Balut 4Nama Kepala SekolahDrs. Jihad Salim 5Status SekolahNegeri

4 PENDAHULUAN Visi dan Misi SMP Negeri 1 Bangkurung Visi: Menjadikan Manusia Yang Beriman Kepada Tuhan yang Maha Esa Misi: 1. Menyiapkan Generasi yg Beriman dan Bertakwa 2. Membentuk peserta didik yang kreatif 3. Menjalin kerja sama yang baik antara GTK, peserta didik, dan masyarakat

5 Pendahuluan Tugas Guru  UU No 20 Thn 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional  UU No 14 Thn 2005 Tentang Guru dan Dosen  PP No 74 Thn 2008 tentang Guru  Permendiknas No. 35 Tahun 2010 Tentang Juknis Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya

6 Pendahuluan Fungsi Guru  UU No 14 Thn 2005 tentang Guru dan Dosen  UU no 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

7 TINJAUAN MATERI PELATIHAN Tujuan Aktualisasi  Menjadikan pegawai ASN memiliki sikap profesional dan berintegritas.  Mampu menyelesaikan permasalaahan yang di hadapi sesuai dengan tugas dan fungsi serta jabatan.

8 TINJAUAN MATERI PELATIHAN  Akuntabilitas  Nasionalisme  Etika Publik  Komitmen Mutu  Anti Korupsi Nilai-nilai Dasar ASN

9 TINJAUAN MATERI PELATIHAN  Manajemen ASN  Pelayanan Publik  Whole of Goverment Pengetahuan ttg Kedudukan dan Peran ASN

10 RANCANGAN AKTUALISASI Validasi Isu NoIsu Aktual Penialian Kriteria JmhRangk Kedudukan dan Peran ASN APKL 1 Rendahnya motivasi guru dalam memnfaatkan alat peraga IPA 4555191 Manajemen ASN 2 Kurangnya pemanfaatan media dalam pembelajaran 4455182 Pelayanan Publik 3 Penyampaian hasil belajar siswa tiap semester yang tidak sesuai dengan rencana Penerimaan rapor 5544182 Whole of Goverment

11 RANCANGAN AKTUALISASI Isu : Rendahnya Motivasi Guru IPA dalam Memanfaatkan Alat Peraga IPA Gagasan : Melakukan Refress Training Terhadap Guru-guru IPA dalam Memanfaatkan Alat Peraga IPA Judul: Refress Training Terhadap Guru-guru IPA dalam Memanfaatkan Alat Peraga IPA

12 Rancangan Aktualisasi Kegiatan  Tahap Persiapan  Menginventarisir Guru bidang studi IPA  Menginventarisir Alat-alat peraga IPA  Menghubungi narasumber  Membuat jadwal kegiatan  Melaksanakan Kegiatan Refress Training  Melakukan implementasi penggunaan alat peraga IPA dalam pembelajaran  Melakukan evaluasi

13 Rancangan aktualisasi Kegiatan Persiapan NoTahapan KegiatanNilai-nilai Dasar ASNOutputAnalisis Dampak 1 Berkoordinasi dengan kepsek Etika publik (Terbuka dan Sopan) Akuntabilitas (partisipatif) Memperoleh data dan informasi miskomunikasi 2Meminta izin mengambil gambar Etika publik (Sopan) Dokumentasi Pelanggaran nilai etika publik 3Berkordinasi dengan guru-guru IPA Etika publik (Terbuka dan Sopan) Memperoleh data dan informasi miskomunikasi 4Meminta izin untuk mengambil gambar Etika publik (Sopan) dokumentasi Pelanggaran nilai etika publik

14 Rancangan aktualisasi Kegiatan Menginventarisir Guru-guru IPA NoTahapan KegiatanNilai-nilai Dasar ASN OutputAnalisis Dampak 1 Meminta Biodata masing- masing guru IPA Akuntabilitas (Kejelasan Target) Memperoleh biodata masing-masing guru IPA Kesalahan informasi dan data 2 Meminta Data Pendidikan dan pelatihan tiap guru IPA Akuntabilitas (Kejelasan Target) Memperoleh data pendidikan dan Pelatihan tiap guru IPA 3 Menggali permasalahan yang dihadapi guru dalam pembelajaran Akuntabilitas (Kejelasan Target) Memperoleh informasi permasalahan yang dihadapi guru dalam pembelajaran

15 Rancangan aktualisasi Kegiatan Menginventarisir Alat-alat peraga IPA NoTahapan KegiatanNilai-nilai Dasar ASN OutputAnalisis Dampak 1 Membuat Instrumen untuk menginventarisir Alat peraga IPA Akuntabilitas (Kejelasan Target) Instrumen untuk menginventarisir Alat peraga IPA Kesalahan informasi dan data 2 Melakukan inventarisir Alat- alat peraga IPA dengan menggunakan instrument yang telah dibuat Akuntabilitas (Kejelasan Target) Mendapatkan data inventaris alat peraga IPA 3 Mengambil gambar untuk dokumentasi Akuntabilitas (Kejelasan Target) Dokumentasi

16 Rancangan aktualisasi Kegiatan Menghubungi narasumber NoTahapan KegiatanNilai-nilai Dasar ASNOutputAnalisis Dampak 1 Menentukan Narasumber Akuntabilitas (Kejelasan Target) Mendapatkan Narasumber Materi pelatiahan tidak akan tersampaikan secara baik 2 Menghubungi narasumber Etika Publik (Sopan) Mendapatkan informasi kesiapan Narasumber 3 Melakukan wawancara dengan narasumber Etika Publik (Sopan dan Transparan) Mendapatkan informasi tentang kegiatan yang akan dilakukan 4 Meminta Biodata Narasumber Akuntabilitas (Kejelasan Target) Memperoleh biodata Narasumber 5 Meminta izin mengambil gambar Etika Publik (Sopan)Dokumentasi

17 Rancangan aktualisasi Kegiatan Membuat jadwal kegiatan NoTahapan KegiatanNilai-nilai Dasar ASNOutputAnalisis Dampak 1 Melakukan pengecekan Jadwal Mata Pelajaran Akuntabilitas (Kejelasan target dan Orientasi public) dan Nasionalisme (Keadilan sosial) Memperoleh informasi terkait dengan Jadwal masing-masing guru IPA Kegiatan tidak akan berjalan secara efektif dan efisien 2 Menentukan waktu untuk pelaksanaan kegiatan Komitmen Mutu (Efektif dan Efisien) dan Etika Publik (Bersikap hormat) Dapat menentukan waktu yang tepat untuk pelaksanaan kegiatan 3 Menyiapkan alat dan bahan dalam membuat jadwal Komitmen Mutu (Efisien) Dapat menentukan alat dan bahan yang digunakan 4 Menyusun jadwal Kegiatan Akuntabilitas (Kejelasan target dan Konsisten) Memperoleh Jadwal Kegiatan 5 Menyampaikan Jadwal kepada Narasumber dan guru-guru Etika Publik (Transparansi)Jadwal tersampaikan kepada narasumber dan guru-guru IPA

18 Rancangan aktualisasi Kegiatan Refress Training NoTahapan KegiatanNilai-nilai Dasar ASNOutputAnalisis Dampak 1 Membuat Spanduk Kegiatan Akuntabilitas (Kejelasan target) Memperoleh spanduk Guru-guru tidak memiliki keterampilan dalam memanfaatkan alat peraga IPA 2 Menyiapkan ruangan dan peralatan (ATK, Genset, Sounnd Sistem, dll) Akuntabilitas (Tanggung jawab dan Partisifatif) Ruangan dan peralatan yang siap pakai 3 Memfasilitasi narasumber dalam penyampaian materi Akuntabilitas (Partisifatif) dan Etika Publik (Tulus dan bersikap hormat) Narasumber terfasilitasi dalam penyampaian materi 4 Melakukan praktek penggunaan alat peraga IPA Etika Publik (Bertanggung jawab terhadap barang milik Negara) Guru-guru mendapatkan keterampilan dalam menggunakan Alat peraga

19 Rancangan aktualisasi Kegiatan implementasi di kelas NoTahapan KegiatanNilai-nilai Dasar ASNOutputAnalisis Dampak 1 Melakukan penyesuaian materi sub pokok bahasan dengan penggunaan alat peraga Akuntabilitas (Kejelasan Target) Penggunaan alat peraga yang sesuai dengan Materi sub pokok bahasan Guru tidak mampu menerapkan keterampilan yang didapatkan dalam pembelajaran di kelas 2 Menentukan jenis alat peraga yang dibutuhkan Akuntabilitas (Kejelasan Target) Dapat menentukan jenis alat peraga yang dibutuhkan 3 Menentukan jumlah alat yang dibutuhkan Akuntabilitas (Kejelasan Target) Dapat menentukan jumlah alat yang dibutuhkan 4 Menggunakan alat peraga IPA dalam proses pembelajaran Etika Publik (Bertanggung jawab terhadap barang milik Negara) Guru-guru IPA dapat menggunakan Alat peraga IPA dalam pembelajaran

20 Rancangan aktualisasi Kegiatan evaluasi NoTahapan KegiatanNilai-nilai Dasar ASNOutputAnalisis Dampak 1 Membuat Instrumen Kuisioner Akuntabilitas (Tanggung Jawab) dan Komitmen Mutu (Orientasi Mutu) Memperoleh Intrumen Tidak diketahui respon guru dan siswa dalam penggunaan alat peraga di kelas 2 Menyebarkan kuisioner kepada guru dan siswa Komitmen Mutu (Orientasi Mutu) Tanggapan guru dan siswa terhadap penggunaan Alat peraga IPA 3 Melakukan analisis terhadap hasil evaluasi Komitmen Mutu (Orientasi Mutu) Memperoleh analisis data terhadap hasil evaluasi 4 Menyampaikan Hasil evaluasi kepada Kepala Sekolah Komitmen Mutu (Orientasi Mutu) Kepala sekolah mendapatkan informasi terkait pemanfaatan Alat Peraga IPA.

21