MAKALAH MENDENGARKAN : KETERAMPILAN MENERIMA NIM : OLEH EDI WIYONO PROGRAM STUDI S2 PGSD.

Presentasi berjudul: "MAKALAH MENDENGARKAN : KETERAMPILAN MENERIMA NIM : OLEH EDI WIYONO PROGRAM STUDI S2 PGSD."— Transcript presentasi:

1 MAKALAH MENDENGARKAN : KETERAMPILAN MENERIMA NIM : 1605146041 OLEH EDI WIYONO PROGRAM STUDI S2 PGSD

2 PENGERTIAN MENDENGARKAN  Mendengarkan : proses interaktif di mana pendengar mencoba untuk berhubungan pengetahuan sebelumnya diperoleh dengan pesan pendengaran yang diterima dari pembicara. Untuk melakukan hal ini, pendengar mengklasifikasikan, mengatur, urutan, tantangan, menolak, dan mengevaluasi pesan pembicara.

3 Proses mendengarkan sendiri terdiri dari tiga langkah utama: (1) menerima tine input pendengaran, (2) menghadiri input pendengaran yang diterima (3) menafsirka n dan berinteraksi dengan input pendengaran yang diterima. Langkah pertama melibatkan penerimaan pesan lisan, untuk mendengar pesan saja tidak menjamin pemahaman. Ketika pendengar menerima pesan lisan, suara lain baik harus diabaikan atau dihapus dari latar depan. Teknik ini, kadang-kadang disebut sebagai masking, memungkinkan pendengar untuk menutupi atau memblokir suara lain yang hadir di lingkungan sekitarnya.

4 Tingkat mendengarkan (1) marginal atau latar belakang, (2) menghargai, (3) penuh perhatian (4) kritis atau analitis

5  Pendekatan pembelajaran  Proses mendengarkan agak mirip dengan membaca dalam hal penting pemahaman literal dan inferensial. berpikir kritis memainkan peran utama dalam kedua mendengarkan kritis dan membaca kritis.

6  Saran untuk Mendengarkan Kegiatan langsung 1. Pilih teks yang memiliki plot yang jelas dan logis, 'lugas urutan. 2. Bagi tujuan untuk mendengarkan dengan siswa. 3. Berikan saran yang akan membantu pemahaman materi. Misalnya, memiliki siswa mengaitkan materi pengetahuan sebelumnya, mencatat rincian utama dan sejenisnya. 4. Hadir materi tanpa gangguan. 5. Mintalah siswa menindaklanjuti mendengarkan mereka dengan berbagi pemahaman mereka tentang materi dengan kelas. (Ini juga menyediakan penutupan untuk kegiatan tersebut.)

7  Beberapa keterampilan mendengarkan mengerti pengetahuan mengakui pengetahuan Ikuti arah lisan Memahami / mengerti menerapkan pengetahuan Meringkaskan Kenali sebab dan akibat Memecahkan masalah / memprediksi Evaluasi / hakim

8  Gangguan keterampilan mendengarkan  Kebisingan latar belakang  kelas tenang  volume rendah dengan speaker  masalah luar  Panjang presentasi

9 TERIMA KASIH