HAKIKAT METODE INSTRUKSIONAL

Presentasi berjudul: "HAKIKAT METODE INSTRUKSIONAL"— Transcript presentasi:

1 HAKIKAT METODE INSTRUKSIONAL
PAU-PPAI-UT

2 Tujuan Instruksional Umum
Peserta dapat memilih metode instruksional yang sesuai dengan tujuan pembelajaran Tujuan Instruksional Khusus Menjelaskan cara memilih metode instruksional Menjelaskan hubungan antara metode instruksional dan prinsip belajar PAU-PPAI-UT

3 Apa Metode Instruksional ?
“Cara menyajikan materi perkuliahan kepada mahasiswa untuk mencapai tujuan” PAU-PPAI-UT

4 MACAM-MACAM METODE INSTRUKSIONAL
Simulasi Diskusi Demonstrasi Ceramah Sumbang Saran PAU-PPAI-UT

5 Jenis Pokok Bahasan Jumlah mahasiswa Faktor yang dipertimbangkan
dalam memilih metode Pengetahuan Awal mahasiswa Pengalaman & Kepribadian dosen Waktu & Fasilitas Tujuan PAU-PPAI-UT

6 Bagaimana Metode Instruksional Yang Baik?
Sesuai Prinsip-prinsip Belajar PAU-PPAI-UT

7 Umpan balik & Penguatan Motivasi PRINSIP – PRINSIP BELAJAR
Kecepatan belajar Umpan balik & Penguatan Keaktifan Belajar mahasiswa Motivasi PRINSIP – PRINSIP BELAJAR PAU-PPAI-UT

8 Metode Ceramah Keunggulan q cepat menyampaikan informasi q banyak informasi yang disampaikan dalam waktu singkat q menjangkau banyak audiens Kelemahan q komunikasi satu arah q sukar memenuhi kebutuhan individu q proses belajar mengajar berpusat pada dosen

9 Metode Diskusi Keunggulan q ada interaksi antara dosen-mahasiswa, mahasiswa- mahasiswa q dapat menilai penguasaan konsep mahasiswa q dapat melihat reaksi mahasiswa terhadap ide-ide baru Kelemahan q tidak efektif bila mahasiswa belum menguasai konsep dasar q menyita banyak waktu PAU-PPAI-UT

10 Langkah Mengelola Diskusi
Persiapan Pelaksanaan Penutup Rumuskan tujuan Tentukan topik Karakteristik mhs Kerangka diskusi Fasilitas Kemukakan tujuan Komunikasikan topik Jelaskan prosedur Bagi kelompok Bimbing diskusi Laporan kelompok Tanggapan kelompok Umpan balik dan penguatan Kesimpulan PAU-PPAI-UT

11 Metode Demonstrasi Konsep yang diajarkan menjadi lebih nyata
Kesamaan pengertian terhadap suatu konsep Cocok untuk mengajar keterampilan Pelaksanaan: Ada prosedur tertulis untuk mahasiswa Pelaksana demonstrasi siap dan terampil PAU-PPAI-UT

12 Sumbang Saran Berpartisipasi aktif memberikan pendapat
Memotivasi mahasiswa untuk: Berpartisipasi aktif memberikan pendapat Menghargai pendapat orang lain  PAU-PPAI-UT

13 Memotivasi mahasiswa untuk:
SIMULASI Memotivasi mahasiswa untuk: Memahami perasaan orang lain Memecahkan masalah bersama Mengambil keputusan Mengembangkan kreativitas PAU-PPAI-UT

14 Bentuk Simulasi Games Peer Teaching Role Playing PAU-PPAI-UT

15 Rangkuman cara memilih metode instruksional
hubungan antara metode instruksional dan prinsip belajar PAU-PPAI-UT

16 Terima kasih PAU-PPAI-UT