1 suhariyuwanto bppls reg.3 © 2007 – tugas pokok tutor: ● menyusun rencana pembelajaran ● mengampu proses pembelajaran ● menyusun bahan ajar*)3 ● mengevaluasi.

Presentasi berjudul: "1 suhariyuwanto bppls reg.3 © 2007 – tugas pokok tutor: ● menyusun rencana pembelajaran ● mengampu proses pembelajaran ● menyusun bahan ajar*)3 ● mengevaluasi."— Transcript presentasi:

1 1 suhariyuwanto bppls reg.3 © 2007 – tugas pokok tutor: ● menyusun rencana pembelajaran ● mengampu proses pembelajaran ● menyusun bahan ajar*)3 ● mengevaluasi kemajuan & hasil belajar ● mengelola program pembelajaran

2 2 1.sebagai alat bantu bagi tutor membelajarkan bth (membaca, menulis, dan berhitung) kepada wb 2.sebagai alat bantu bagi tutor menyampaikan pesan/ materi pembelajaran yang harus dikuasai oleh wb kegunaan: bahan ajar keaksaraan suhariyuwanto bppls reg.3 © 2007 –

3 3 bagaimana menyusun, memilih, dan menentukan bahan ajar pada program pendidikan keaksaraan  Kejar KF? suhariyuwanto bppls reg.3 © 2007 –

4 4 prinsip 3m: mudah, murah, dan manfaat macamnya: konvensional dan inkonvensinal suhariyuwanto bppls reg.3 © 2007 –

5 5  memanfaatkan bahan ajar yang sudah/ pasti ada di lingkungan wb *)1  meminta kepada sumber dukungan  membeli di toko  membuat sendiri *)2 strategi penyusunan gadaannya: suhariyuwanto bppls reg.3 © 2007 –

6 6 *)1. memanfaatkan bahan ajar yang sudah/ pasti ada di lingkungan wb  berbagai objek/ benda yang saat itu dibawa oleh wb  berbagai objek/ benda yang terdapat di lingkungan wb atau di sekitar panti belajar suhariyuwanto bppls reg.3 © 2007 –

7 7 *)2. membuat sendiri ● kartu/ poster huruf ● kartu kata ● beberan simulasi ● leaflet / folder ● poster ● buku / booklet ● alat peraga ● dll

8 8 bagaimana penggunaan bahan ajar dalam proses pembelajaran bth? ● ketahui tujuan belajarnya ● sesuaikan dengan materi belajarnya ● kenali tingkat keaksaraan wbnya ● libatkan wb sebanyak mungkin dalam sekuen pembelajarannya suhariyuwanto bppls reg.3 © 2007 –

9 9 sasaran: wb kejar kf tingkat dasar tujuan belajar: pengenalan huruf sumber yang sudah ada: uang cara yang ditempuh: 1. beli poster / kartu huruf di toko 2.membeli bahan dan membuat sendiri poster / kartu huruf contoh: 3.menggunakan uang itu sebagai bahan aja r suhariyuwanto bppls reg.3 © 2007 –

10 10 poster huruf - 1 a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z suhariyuwanto bppls reg.3 © 2007 –

11 11 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z poster huruf - 2 suhariyuwanto bppls reg.3 © 2007 –

12 12 poster huruf - 3 suhariyuwanto bppls reg.3 © 2007 – a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

13 13 a b c d e f g = 7 h i j k l m n = 7 o p q r s t u = 7 v w x y z = 5 14 21 26 + = + = + = = + = + 35 poster huruf untuk belajar berhitung 61 ahovahov 4 suhariyuwanto bppls reg.3 © 2007 –

14 14  belajar membaca dan menulis •angka  huruf 1 = satu 4 = empat 7 = tujuh 12 = dua belas 35 = tiga puluh lima 61 = enam puluh satu s s sa a a t t u tu suhariyuwanto bppls reg.3 © 2007 –

15 15 61 = enam puluh satu enampuluhsatu enampuluhsatu enampuluhstu enampuluhsatu enam puluhsatu a enam puluh satu suhariyuwanto bppls reg.3 © 2007 –

16 16 berbagai hal sebagai materi bth semua yang dapat dibaca, ditulis, dan dihitung yang bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari wb  jadikan semuanya menarik untuk dibaca, ditulis, dan dihitung suhariyuwanto bppls reg.3 © 2007 –

17 17 •mengisi formulir: identitas diri •mengajukan pinjaman hutang / kredit: bank, pegadaian, koperasi •menghitung menggunakan ukuran standar: liter, kg, meter, dll •pengalaman pribadi wb bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari bth: suhariyuwanto bppls reg.3 © 2007 –

18 18 1.Nama: ………………………. 2.Jenis kelamin: laki-laki/perempuan 3.Tempat, tanggal lahir:................................. 4.Pendidikan: ………………………. 5.Pekerjaan: ………………………. 6.Status perkawinan: K/TK/J/D 7.Nama suami/isteri: ………………………. 8.TTL suami/isteri: ………………………. 9.Pekerjaan suami/isteri : ………………………. 10.Jumlah anak: ………………………. 11.Nama anak: ………………………. s U h a R i y U W a n t o wonosobo, 2 jan 1972 s e d a n g S 3 di BRI, BKK, BPD g k. v e i l y J o g j a, 5 s e p 1 9 6 7 g u r u d p k d i M. T s N U baru 4, sbntr lg 5 1.a i n h a f i d i t a 2.h a s n a h a f i d a contoh 1 identitas diri suhariyuwanto bppls reg.3 © 2007 –

19 19 c o n t o h 2 tema pembelajaran: kesehatan subtema: kesehatan diri dan keluarga media/ bahan ajar: gambar/poster gambar 1 suhariyuwanto bppls reg.3 © 2007 –

20 20 gambar 2 gambar 3 suhariyuwanto bppls reg.3 © 2007 –

21 21 Beberapa tahun yang lalu bu Bariah pernah terkena penyakit muntaber. Ia dirawat di Rumah Sakit selama lebih kurang satu minggu. Selama dirawat di Rumah Sakit ia bertanya kepada dokter dan perawat mengenai penyakit muntaber yang dideritanya. Ia bertanya juga mengenai penyebab muntaber, bagaimana mencegah dan mengatasinya. Karena pengalamannya itu ia menjadi tahu dan sadar akan pentingnya kebersihan, terutama minuman dan makanan yang akan disajikan pada keluarga. Selain itu, dalam kehidupan sehari-hari ia juga mengajarkan pada anak-anaknya agar selalu mencuci tangan sebelum makan dan membuang sampah pada tempat sampah yang telah disediakan. wacana suhariyuwanto bppls reg.3 © 2007 –

22 22 pertanyaan kunci untuk bahan diskusi: •apa tema cerita bergambar tersebut? •apa judul yang tepat untuk cerita tersebut? •apakah ada WB yang pernah mengalami kejadian yang serupa seperti kejadian dalam cerita? •disebabkan oleh apakah penyakit muntaber itu? •bagaimanakah tanda-tanda atau gejala penyakit muntaber? •sebelum dibawa ke dokter, Puskesmas, atau Rumah Sakit, apa tindakan yang harus dilakukan bila ada keluarga yang terkena penyakit muntaber? •apa yang harus dilakukan supaya tidak terkena penyakit muntaber? •selain muntaber, penyakit apa sajakah yang dapat menular dan perlu diwaspadai? •silahkan kembangkan pertanyaan lain yang relevan dengan tema suhariyuwanto bppls reg.3 © 2007 –

23 23 • apersepsi tutor bercerita pengalaman pribadi mengenai penyakit muntaber yang pernah dialami sendiri, anggota keluarga, atau orang yang dikenalnya • diskusi pengalaman WB meminta WB yang pernah menderita muntaber untuk menceritakan pengalamannya • diskusi tentang penyakit muntaber tutor memfasilitasi diskusi tentang sebab-sebab, gejala, cara mengatasi, dan cara mencegah penyakit muntaber • penegasan tutor menguji daya serap WB mengenai materi penyakit muntaber dengan cara memberikan pertanyaan-pertanyaan kepada WB secara bergantian • diskusi kesepakatan kegiatan pascapembelajaran tutor menawarkan berbagai alternatif kegiatan pascapembelajaran yang dapat dilakukan oleh WB untuk mengimplementasikan hasil belajar sekuen pembelajaran: suhariyuwanto bppls reg.3 © 2007 –

24 24 dan seterusnya selamat bekerja…. suhariyuwanto bppls reg.3 © 2007 –