1 Pemanfaatan Media Video dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Diklat Calon Widyaiswara Pusdiklat Tenaga Teknis Keagamaan December 2 nd, 2008.

Presentasi berjudul: "1 Pemanfaatan Media Video dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Diklat Calon Widyaiswara Pusdiklat Tenaga Teknis Keagamaan December 2 nd, 2008."— Transcript presentasi:

1

2 1 Pemanfaatan Media Video dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Diklat Calon Widyaiswara Pusdiklat Tenaga Teknis Keagamaan December 2 nd, 2008

3 2 Curriculum Vitae  Agustina, S. Pd.  Palembang, 18/08/1982  English Education, Sriwijaya University (2005)  Office: Balai Diklat Keagamaan Palembang, Jl. Demang Lebar Daun – Macan Kumbang 4436 Palembang  Home: Jl. Ulin 348B Kompleks Pertamina Plaju Palembang  Motto: You are what you think you are!

4 3 Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta mampu memahami pola pemanfaatan media video dalam pembelajaran Bahasa Inggris

5 4 Indikator Keberhasilan: Menjelaskan pola pemanfaatan media video dalam pembelajaran Bahasa Inggris

6 5 Overview  Media Video  Pola Pemanfaatan Video

7 6 What is Media?

8 7 Media = Pengantar, Perantara Sumber informasi Penerima

9 8 Media Pembelajaran alat bantu guru dalam mengajar serta sarana pembawa pesan dari sumber belajar ke penerima (siswa).

10 9 Why Video?

11 10 Video memadukan stimulan visual dan audio dan menampilkan konteks untuk pembelajaran (Fazey, 1999; Johnston, 1999 dalam Burt: 1999) Teknologi yang satu ini bukan lagi pilihan, tapi sudah merupakan kebutuhan, yang akan membawa siswa selangkah lebih maju ke dunia nyata dimana Bahasa Inggris dipakai (McKinnon: 2007)

12 11 Video mempresentasikan bahasa yang lebih natural daripada buku pelajaran, mempermudah siswa untuk menyimak dan memahami, dan tentunya disukai mayoritas siswa (Louw:2006) Untuk pembelajar Bahasa Inggris, video bermanfaat karena menampilkan bahasa dan informasi budaya dalam konteks yang riil (Burt: 1999).

13 12 Pola Pemanfaatan Video  Klasikal

14 13 Pola Pemanfaatan Video (Lanj.)  Pola Kelompok Kecil Pola Kelompok Kecil

15 14 Pola Pemanfaatan Video (Lanj.)  Pola Individual

16 15 Conclusion Video sebagai salah satu media audiovisual dapat dimanfaatkan dalam pola klasikal, pola kelompok kecil, dan pola individual.

17 16 pembelajaran efektif, bukan membuat anda pusing, melainkan bagaimana tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan mudah dan menyenangkan. (M. Sobry Sutikno) Thank you!