TEKNIS OPERASIONAL PENGEMBANGAN R-SMA-BI Bahan pengembangan kebijakan sekolah dalam pengembangan R-SMA-BI Disampaikan dalam bimtek 2011 di Villa Tjokro,

Presentasi berjudul: "TEKNIS OPERASIONAL PENGEMBANGAN R-SMA-BI Bahan pengembangan kebijakan sekolah dalam pengembangan R-SMA-BI Disampaikan dalam bimtek 2011 di Villa Tjokro,"— Transcript presentasi:

1 TEKNIS OPERASIONAL PENGEMBANGAN R-SMA-BI Bahan pengembangan kebijakan sekolah dalam pengembangan R-SMA-BI Disampaikan dalam bimtek 2011 di Villa Tjokro, Cisarua, Puncak, Bogor Direktorat Pembinaan SMA 2011

2 Apa yang kita harapkan dari bimtek? Menghasilkan kesepakatan (MOU) tentang kegiatan pengembangan RSBI; Revie Rencana Kegiatan Jangka Menengah (RKJM) Dokumen rencana kegiatan tahunan (RKT) Tujuan Mendeskrisikan masalah Menentukan indikator pada berbagai keberhasilan Menentukan target/kriteria keberhasilan pada tiap indikator Rencana anggaran kegiatan sekolah (RAKS) tahun.

3 Apakah R-SMA-BI  Mengelola sekolah fokus pada peningkatan dan penjaminan mutu  Penyelengaraan proses pembelajaran yang demokratis, mendidik (berkarakter), memotif, kreatif, inovatif (teach less, learn more)  Menghasilkan mutu lulusan yang memenuhi kriteria SNP.  Mengelola penjaminan mutu.  Berkembangnya lembaga ramah sosial dan berbudaya mutu.

4 Target Lulusan R-SMA BI memiliki kompetensi yang setara dengan sekolah negara-negara maju memiliki daya saing komparatif dan kompetitif dalam menampilkan keunggulan lokal pada tingkat nasional dan internasional. berperan aktif dalam aktivitas hidup pada ruang lingkup global. kemampuan berkomunikasi dalam bahasa Inggris Menggunakan teknologi komunikasi dan informasi sehat dan produktif Permendiknas 78/2009

5 Karakteristik R-SMA-BI Program menuju SBI. Fokus pada peningkatan mutu Mempersempit kesenjangan prestasi antara siswa Membina dan Mengembangkan Karakter bangsa Sekolah Ramah Sosial Mengimplementasikan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) Mengembangkan Kultur Positif

6 Dua Prisip Utama Penerapan SNP  Meningkatkan mutu :  merumuskan kegiatan perbaikan atau peningkatan  menentukan tujuan,  indikator keberhasilan,  menentukan kriteria keberhasilan proses dan output  Melaksanakan kegiatan  Melaksanakan penjaminan  Merumuskan instrumen pengukuran  Mengukur kinerja  Melakukan perbaikan berkelanjuta n

7 Model pendekatan untuk pengembangan Pendekatan Visi misi Pedekatan Pengembangan Berbasis Profil Pendekatan Sistem Pendekatan Substantif Pendekatan Proses Pendekatan Pembaharuan Mutu Berkelanjutan

8 Apa dan bagaimana kita mengembangkan R-SMA-BI? Meningkatkan pemahaman bagaimana menerapkan dan melaksanakan penjaminan mutu? Menetukan kegiatan, tujuan, indikator dan kriteria keberhasilan  proses  Produk (output) Mengenali ruang lingkup kegiatan pengembangan Menerapkan konsep dan prinsip pengembangan Menetukan dan melaksanakan Prosedur Operasi Standar Menetukan dan melaksanakan Prosedur Operasi Standar Pengisian format dan pengelolaan dokumen. Pengisian format

9 Bagaimana melaksanakan Penjaminan  Memastikan siswa mencapai SKL R-SMA-BI  Meningkatkan penjaminan R-SMA-BI menjadi sekolah ramah sosial dan kultur positif  Mengembangkan kultur penggunaan bahasa Ingris, TIK, kolaborasi internasional.  Menerapkan standar ISO, menerapkan SKS, dan mengembangkan Sister School.  Mendayagunakan tim penjaminan mutu dalam menghimpun informasi profil kinerja.  Menetapkan kebijakan perbaikan mutu berkelanjutan.

10 EVALUASI KINERJA Target mutu yang disepakati antara sekolah dengan pembina. Indikator dan kriteria target mutu dalam program yang dapat sekolah realisasikan dalam bentuk keterlaksanaan proses dan mutu output Efektivitas, transparansi, dan akuntabilitas anggaran.

11 SELAMAT BEKERJA SELAMAT BEKERJA