Apa yang salah dengan sistem pendidikan kita ?

Presentasi berjudul: "Apa yang salah dengan sistem pendidikan kita ?"— Transcript presentasi:

1 Apa yang salah dengan sistem pendidikan kita ?
R R Apa yang salah dengan sistem pendidikan kita ? Stikes Banten.

2 Makin tinggi jenjang pen-didikan
makin tinggi kecenderungan untuk bekerja pada pekerjaan yang diciptakan orang lain

3 Kesimpulan dari data tadi.
Makin tinggi jenjang pendidikan, makin tinggi kecenderungannya jadi karyawan. Pendidikan, terutama pendidikan di Perguruan Tinggi, menurunkan Kreatifitas, menjadi ½ nya dari kreatifitas tamatan SD. Pertanyaannya. Apakah benar Pendidikan terutama pendidikan di Perguruan Tinggi, “membunuh” kreatifitas anak didik ? 4 R

4 Data lain. Majalah Tempo edisi Juli 2012 Ada Doktor (S3) yang sulit mencari pekerjaan.. Majalah Tempo edisi Agustus Doktor (S3) lulusan Jepang & Jerman lebih mudah menciptakan pekerjaan. Setelah diperbandingkan lebih dalam ditemukan bahwa yang disertasinya bersifat Analitik, masih mencari pekerjaan ditempat lain, sedang yang disertasinya Kreatif dan Inovatif, bisa menciptakan lapangan kerja. Pertanyaannya? 4 R

5 ADAKAH YANG SALAH DENGAN SISTEM PENDIDIKAN KITA ?
Pertanyaan ? Apakah sistem pendidikan kita lebih banyak Hapalan. ketimbang Diskusi ? Apakah dalam membuat Skripsi, Tesis, Disertasi, lebih banyak bersifat Analitik, dari pada Kreatif & Inovatif. ADAKAH YANG SALAH DENGAN SISTEM PENDIDIKAN KITA ? 4 R

6 Tujuan Pendidikan di Indonesia.
R R Berdasarkan UNDANG-UNDANG DASAR 1945, TUJUAN PENDIDIKAN ADALAH MENCERDASKAN KEHIDUPAN BANGSA. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia Cerdas = berakal dan berbudi luhur. Berakal = pandai mencari Ichtiar.(Kreatif dan Inovatif, menyelesaikan masalah.) Berbudi = alat batin yg merupakan paduan akal dan perasaan untuk menimbang baik dan buruk: dan Memilih yang Baik.

7 Mata Kuliah Dasar Umum. 4 R Mata Kuliah Dasar Umum, terdiri dari
Agama. Kewarganegaraan. Pancasila. Bahasa Indonesia. Pertanyaan? Apakah tidak lebih baik kalau ada mata kuliah dasar umum: + Kreativitas & Inovasi. Sulit, karena ini kewenangan DIKBUD. 4 R

8 Apakah rumus diatas Sama Dengan.
Hasil Pendidikan ? Pengangguran = Lapangan Kerja – Pencari Kerja Apakah rumus diatas Sama Dengan. Pengang guran Wirausaha Lapangan Kerja Hasil Pendidikan Pencari Kerja 4 R

9 Pemikiran. Apakah Tujuan Pendidikan tidak sebaiknya dirubah seperti dibawah ini. Tujuan pendidikan yang sesuai dengan tujuan pada UUD 1945, yaitu Orang yang Berakal & Berbudi Luhur. 4 R

10 TUJUAN hasil PENDIDIKAN.
Pengangguran = Lapangan Kerja – Pencari Kerja setelah melalui proses PERBAIKAN PENDIDIKAN. Rumus diatas Sama Dengan. Kreatif Inovatif Hasil Pendidikan Pencari Kerja Pencipta Lapang. Kerja Pengang guran Wirausaha Lapangan Kerja Budi Luhur 4 R

11 Mengapa dalam proses pembelajaran, tidak menggunakan cara yg Kreatif & Inovatif ?
Mungkin karena belum diperkenalkan, tetapi mungkin juga karena kita menganggap, Kebenaran Ilmu Pengetahuan itu Kebenaran Mutlak. Padahal sebenarnya Kebenaran Ilmu Pengetahuan itu Kebenaran Relatif, sehingga tersedia ruang untuk Diskusi. Apa yang harus dilakukan? Apa yang harus dilakukan dibidang pendidikan, sehingga tujuan hasil pendidikan jadi, orang Kreatif & Inovatif dan Berbudi Luhur, selanjutnya bisa menjadi Pencipta Lapangan Kerja ? R R

12 Ichtiar yang diusulkan.
I. Berikan kesempatan anak didik berkreativitas. Dosen menyediakan /menunjukan materi di Web. Waktu pertemuan di ruang kuliah, dibahas sesuai dengan kreativitas masing-masing kelompok, Dosen memfasilitasi, terjadinya diskusi. Materi kuliah bisa dibaca kapan & dimana saja, dengan menggunakan Tablet Android.(sesuai kemajuan teknologi) Dalam membuat Skripsi, Tesis, Disertasi, lebih banyak bersifat, Kreatif & Inovatif. dari pada bersifat Analitik, atau mengulang-ngulang penelitian yang sudah dilakukan. 4 R

13 KETAKUTAN ………… (akan sesuatu)
Kerangka Konsep tidak harus selalu berdasar Kepustakaan, tapi berdasar Pengetahuan yang sudah ada & Akal sehat. Diberikan Motivasi & Pengetahuan Wirausaha. Kiat-kiat mengatasi hambatan Kreativitas & Inovasi Perlu diperhatikan. Racun utama dari Kreativitas & Inovasi adalah KETAKUTAN ………… (akan sesuatu) 4 R

14 II. Berikan mahasiswa Contoh & Kesempatan
II. Berikan mahasiswa Contoh & Kesempatan melakukan Prilaku Profesional. a. Isi materi Agama dengan Iman, Ibadah dan Prilaku Berbudi Luhur, sehingga merubah dosen & mahasiswa dari beribadah pada waktunya, menjadi beribadah sepanjang waktu, bisa jadi kenyataan. Bagaimana caranya ? (ada di power point berikut) b. Contohkan & berikan Kesempatan seperti itu disemua mata kuliah lain. 4 R

15 Ada lima tahap mengubah Amalan, menjadi Ibadah.
R R Lakukan Ibadah Wajib. BerNiat melakukan suatu pekerjaan, karena Allah. Memulai suatu pekerjaan, dengan menyebut nama Allah yang maha pengasih lagi penyayang. Ketika mengerjakan pekerjaan itu, mengikuti petunjuk Allah, dan menghindari larangannya. Setelah selesai mengucapkan Syukur, dan menerima apapun hasilnya.

16 4 R Prilaku mengerjakan kelima tahapan diatas disebut AMAL SOLEH.
Orang yang melakukan itu disebut ORANG SOLEH. Orang Soleh selalu “beruntung” Demi waktu, bahwa sesungguhnya semua orang merugi, kecuali orang yang Beriman & Beramal Soleh, serta saling nasihat menasehati dalam kebaikan. 4 R

17 Dengan membuat Amalan menjadi Ibadah, maka kita mengubah Ibadah tepat waktu, menjadi Ibadah sepanjang waktu. Amalan itu menghasilkan Manfaat langsung di Dunia (rejeki, jabatan, kelulusan) dan Pahala di Akhirat, baik untuk Dosen maupun Mahasiswa. Amiiiiiin………………………. Apa hubungan mengubah Amalan jadi Ibadah ini dengan Prilaku Profesional. ? 4 R

18 Analisa pelaksanaan Amalan / Pekerjaan.
Ketika melaksananakan pekerjaan harus. Tepat waktu / pengelolaan waktu Berpenampilan baik / Kepribadian Berkomunikasi antar manusia./ Human relation Inisiatif. Tanggung jawab. Jujur./ Satunya kata dengan perbuatan / realita. Kerjasama./ kolaborasi. Kemampuan Profesional./ Pengetahuan & keterampilan profesi tertentu. Isi / materi pekerjaan itu bermanfaat untuk alam semesta, termasuk masyarakat. 4 R

19 Kesembilan point diatas disebut sebagai Prilaku Profesional, tinggal tergantung materi yang dibawakannya, jadilah itu prilaku profesional untuk profesi………..(tertentu) Misalnya Profesi Profesi Dokter. Profesi Perawat Profesi Dosen / Guru. Profesi Hukum. Dll. 4 R

20 R R Tanggung jawab adalah kesadaran manusia untuk memikul akibat, dari tingkah laku atau perbuatan baik yang disengaja maupun yang tidak di sengaja untuk dirinya dan menyadari pula bahwa pihak lain memerlukan pengabdian atau pengorbanannya. Inisiatif = langkah awal, = gerak pertama. = kekuatan atau kemampuan untuk memulai atau meneruskan suatu perbuatan dengan penuh energi atas kehendak sendiri.

21 Kesimpulan dari uraian diatas.
Kalau kita melakukan AMAL SOLEH, maka kita pasti melakukan PRILAKU PROFESIONAL. Sedang. Kalau kita melakukan Prilaku Profesional, belum tentu melakukan Amal Soleh. Kalau begitu. Dalam Belajar & Mengajar, seharusnya kita melakukan AMAL SOLEH. Karena prilaku itu akan menyebabkan kita. BAHAGIA DIDUNIA & AKHIRAT. AMIN….

22 TERIMAKASIH. WASSALAMMU ALAIKUM WAROHMATULLOHI WABAROKATU.
Bagaimana caranya ber Kreativitas & Inovasi ? R R

23 Hiduplah untuk Memulai
Mulailah untuk Hidup 1 2 Mulailah, sambil memperbaiki kelanjutannya, & temukan kebahagiaan dalam perjalanan itu. Ketika tiba saatnya untuk mati, Jangan sampai kita mendapati, kita tidak pernah Hidup 3

24 Kekuatan dalam memulai hal Bodoh.
R R START= Serve, Thank, Ask, Receive, Trust KESUKSESAN 6. MANFAATKAN Sumber Daya yg ada. Ide Kreative sering disebut 5. START. Ide Bodoh. 4. Jadilah AUTENTIK. 3. MULAI Sekarang. 2. Akhiri KESOMBONGAN. Hancurkan KETAKUTAN. Tanpa aksi.

25 R R Hal yang paling dasar untuk Menghancurkan Ketakutan dan Mengakhiri Kesombongan adalah MEMULAI SEKARANG. Sebab setelah itu kita akan berhadapan dengan Kritikan untuk di PERBAIKI. Atau Pujian untuk di SYUKURI. & BerBahagialah sepanjang perjalanan itu.

26 Kreativitas & Inovasi. 4 R