HOW TO DEVELOP THE SCHOOL COMMUNITY

Presentasi berjudul: "HOW TO DEVELOP THE SCHOOL COMMUNITY"— Transcript presentasi:

1 HOW TO DEVELOP THE SCHOOL COMMUNITY

2 MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH (MBS)
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH (MBS) SEBAGAI STRATEGI PERUBAHAN PARTISIPASI MASYARAKAT DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

3 Oleh Dra. Hj. ZURAIDAH, MM.

4 LATAR BELAKANG UU Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional mengamanatkan dengan tegas bahwa setiap warga negara berhak mendapat layanan pendidikan bermutu.

5 LATAR BELAKANG Pendidikan yang berMUTU tidak hanya diukur dari produk (output), tetapi terkait dengan input dan proses penyelenggaraan pendidikan

6 LATAR BELAKANG Upaya PENINGKATAN MUTU layanan pendidikan harus melibatkan stakeholders pendidikan, khususnya masyarakat dn orang tua peserta didik.

7 LATAR BELAKANG MBS merupakan INOVASI dalam pelibatan masyarakat dan orang tua peserta didik untuk peningkatan mutu pengelolaan penyelenggaraan pendidikan di era otonomi daerah.

8 LATAR BELAKANG Hasil penelitian di berbagai negara membuktikan bahwa implementasi MBS secara benar dan consisten dapat meningkatkan mutu pendidikan anak secara signifikan karena keterlibatan masyarakat dan orang tua sesuai dengan peranannya masing-masing.

9 KONSEP DASAR MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH
1. Manajemen Berbasis Sekolah ( School-Based Management) merupakan salah satu model sistem pengelolaan sekolah yang memberikan kewenangan lebih luas dan kekuasaan lebih banyak kepada institusi sekolah untuk mengurus kegiatan sekolah sesuai dengan potensi, tuntutan, dan kebutuhan sekolah yang bersangkutan tanpa bertentangan dengan ketentuan yang berlaku

10 KONSEP DASAR MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH
2. Pemberian kewenangan dalam pengambilan keputusan dipandang sebagai salah satu bentuk otonomi di tingkat sekolah pemberdayaan sumber-sumber (resourse) sehingga sekolah mampu secara mandiri :

11 mempertanggungjawabkan
KONSEP DASAR MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH menggali mengalokasikan menentukan prioritas memanfaatkan mengendalikan, dan mempertanggungjawabkan keberhasilan programnya kepada setiap pihak yang berkepentingan (stakeholders) pendidikan di sekolah

12 TUJUAN UTAMA PENERAPAN MBS DI INDONESIA
Pemberian otonomi yang lebih luas kepada sekolah dalam pengambilan keputusan untuk peningkatan layanan pendidikan.

13 TUJUAN UTAMA PENERAPAN MBS DI INDONESIA
2. Meningkatkan partisipasi masyarakat dan orang tua peserta didik dalam penyelenggaraan pendidikan bermutu

14 3. Mengembangkan kepemimpinan sekolah yang demokratis dan profesional
TUJUAN UTAMA PENERAPAN MBS DI INDONESIA 3. Mengembangkan kepemimpinan sekolah yang demokratis dan profesional

15 TUJUAN UTAMA PENERAPAN MBS DI INDONESIA
4. Membangun ”team-work” yang demokratis dan profesional untuk layanan pendidikan yang bermutu, dalam upaya peningkatan mutu pendidikan secara menyeluruh

16 PARADIGMA KONSEP MBS Kurikulum PBM Sumber Daya Aspek Politik
Peningkatan Mutu Efisiensi Manajemen Aspek Edukatif Efisiensi Keuangan Peningkatan Kinerja Sekolah Desentralisasi MBS MBS Aspek Administratif Pemerataan Kesempatan Aspek Finansial Tujuan Politik Aspek Finansial Komitmen stakeholder Bangun Model Analisis SWOT Profesionalisasi

17 PARADIGMA BARU PARTISIPASI MASYARAKAT DALAM PENDIDIKAN
PRA MBS Hanya dalam input pendidikan berupa sumbangan uang DALAM KONTEKS MBS Partisipasi dalam input, proses, dan kontrol kualitas output pendidikan Diwadahi dalam formula Komite Sekolah/Dewan Sekolah Fungsi dan peran utama Komite Sekolah : Mitra kerja Penasehat Penghubung dengan masyarakat Pengendali

18 KARAKTERISTIK KEBERHASILAN IMPLEMENTASI MBS
Peningkatan kemandirian sekolah dalam mewujudkan visi dan misi Peningkatan kualitas kinerja layanan sekolah Peningkatan kesejahteraan materil dan non materil

19 KARAKTERISTIK KEBERHASILAN IMPLEMENTASI MBS
Peningkatan kualitas partisipasi masyarakat dan orangtua Peningkatan transparasi dan akuntabilitas pengelolaan sekolah

20 PERMASALAHAN YANG DIHADAPI DALAM PELAKSANAAN IMPLEMENTASI MBS
Pemahaman terhadap Konsep dan Aplikasi MBS masih belum benar Rendahnya tingkat kesiapan dan komitmen sumber daya manusia

21 PERMASALAHAN YANG DIHADAPI DALAM PELAKSANAAN IMPLEMENTASI MBS
Sistem Regulasi teknis yang tidak jelas Rendahnya kualitas partisipasi masyarakat dan orang tua terhadap pendidikan anak Rendahnya komitmen dukungan dana dari masyarakat dan orang tua terhadap layanan pendidikan yang bermutu

22 PESAN TERAKHIR Menurut Marilyn King ( atlet panca lomba olimpiade )
rumus keberhasilan : GAIRAH - VISI - AKSI - SUKSES Jika Anda punya gairah dan visi tetapi tanpa aksi ANDA MELAMUN Jika Anda punya visi dan aksi tetapi tanpa gairah akan SERBA TANGGUNG Jika Anda punya gairah dan aksi tetapi tanpa visi Anda akan sampai DI TEMPAT YANG KELIRU

23 SEKIAN TERIMA KASIH SEMOGA BERMANFAAT WASSALAM Dra Hj Zuraidah MM
Kep Sek SMAN2 Cibinong Jl.Keradenan No 7 Cibinong Telp: Hp: