METODE PEMBELAJARAN KEAKASARAAN FUNGSIONAL

Presentasi berjudul: "METODE PEMBELAJARAN KEAKASARAAN FUNGSIONAL"— Transcript presentasi:

1 METODE PEMBELAJARAN KEAKASARAAN FUNGSIONAL
Oleh: Dr. SUJARWO, M.Pd PLS FIP UNY Disampaikan dalam Kegiatan Dr.Sujarwo, M.Pd ( )/PLS FIP UNY,

2 Efektivitas pembelajaran Calistungdasi Ketepatan memilih metode
Mengapa KF Perlu Metode Pembelajaran Efektivitas pembelajaran Calistungdasi Ketepatan memilih metode Sangat menentukan keberhasilan Pembelajaran KF Dr.Sujarwo, M.Pd ( )/PLS FIP UNY,

3 Apa yang mempengaruhi pemilihan Metode Pembelajaran
Karakteristik dan kemampuan siswa Tujuan Pembelajaran Materi pembelajaran Kondisi Pembelajaran Dr.Sujarwo, M.Pd ( )/PLS FIP UNY,

4 Bagaimana Orang Dewasa Belajar?
Kesadaran Diri Arahkan diri sendiri Mandiri (status dan Peran) Dr.Sujarwo, M.Pd ( )/PLS FIP UNY,

5 Dr.Sujarwo, M.Pd (132304795)/PLS FIP UNY,
Apa beda Strategi pembelajaran iPenataan prosedur atau urutan langkah-langkah pembelajaran Metode Cara melakukan prosedur atau langkah-langkah pembelajaran Dr.Sujarwo, M.Pd ( )/PLS FIP UNY,

6 Prinsip Pembelajaran KF
Konteks lokal: Kegiatan pembelajaran dilaksanakan berdasarkan minat, kebutuhan, pengalaman dan budaya lokal serta potensi yang dimiliki atau yang ada disekitar warga belajar. Desain lokal: Tutor bersama warga belajar perlu merancang kegiatan belajar di kelompok belajar sebagai jawaban atas kebutuhan-kebutuhan belajar warga belajar. Partisipatif: Tutor melibatkan warga belajar berpartisipasi secara aktif dari mulai tahap perencanaan, pemilihan media, metode, Sistem penilaian, penilaian hasil belajar sampai dengan tindak lanjut pembelajaran. Pemanfaatan hasil belajar: Hasil pembelajaran merupakan kecakapan yang dapat memecahkan masalah keaksaraannya dan meningkatkan mutu kehidupannya. Dr.Sujarwo, M.Pd ( )/PLS FIP UNY,

7 Dr.Sujarwo, M.Pd (132304795)/PLS FIP UNY,
Metode Pembelajaran Raw Input Pelaksanaan` Pra. Pembelajaran -Bina suasana/Kontrak belajar Materi Sumber bahan Metode/teknik Media Waktu evaluasi Penilaian Akhir Metode Komponen Pembelajaran Prosedur/ Cara Pengorganisasian Hasil belajar Dr.Sujarwo, M.Pd ( )/PLS FIP UNY,

8 Dr.Sujarwo, M.Pd (132304795)/PLS FIP UNY,
Proses Pembelajaran Komponen proses meliputi: Teknik pembelajaran yang relevan (penggunaan teknik belajar yang paling sesuai diterapkan) Media belajar yang digunakan (memanfaatkan berbagai media yang ada di lingkungan belajar) Cara mengajar tutor (penguasaan materi dan penggunaan berbagai metode mengajar) Cara belajar warga belajar (tekun, termotivasi, bersemangat, dan kreatif) Penyelenggaraan/pengelolaan (data warga belajar) Dr.Sujarwo, M.Pd ( )/PLS FIP UNY,

9 Dr.Sujarwo, M.Pd (132304795)/PLS FIP UNY,
Hasil Belajar Komponen hasil meliputi: Penguasaan kognitif yang dicapai warga belajar (penguasaan materi) Penguasaan keterampilan warga belajar (penguasaan keterampilan fungsional) Perubahan sikap warga belajar (belajar merupakan suatu kebutuhan) Tindak Lanjut Dr.Sujarwo, M.Pd ( )/PLS FIP UNY,

10 Sasaran Metode Pembelajaran KF
Komponen hasil meliputi: Membaca Menulis Berhitung Diskusi/komunikasi Aksi (aktifitas sehari-hari) Tindak Lanjut Dr.Sujarwo, M.Pd ( )/PLS FIP UNY,

11 Metode Pembelajaran KF (Calistung) Mandiri
Metode Fungsional Perbasis pengalaman Metode kasus Metode lingkungan Alam Sekitar Survei matematis Dr.Sujarwo, M.Pd ( )/PLS FIP UNY,

12 Metode Pembelajaran KF (Calistung) Permulaan
Metode Abjad Metode Kata Kunci Met.ode suku kata Metode Kalimat Kunci Metode SAS (Struktur Analitis Sintesis) Metode Asosiasi. Menebalkan Pola Menyalin Dr.Sujarwo, M.Pd ( )/PLS FIP UNY,

13 Selamat berprestasi dan berkarya Melalui Elaborasi idealisme
demi kehidupan masa depan yang lebih baik Pastikan bahwa diri Bapak ibu “orang dewasa” Dr.Sujarwo, M.Pd ( )/PLS FIP UNY,